北京增光路幼儿英语口语训练班(欢迎拨打电话预约来校0元试听)ABC青少英语,专注3-16岁青少英语培训25年,剑桥通用五级考试、三一口语等多种课程,校区遍布全国,ABC拥有全国近30家线下学习中心,独特的教学方法和良好的口碑让85%以上的家长持续选择ABC。
孩子学习英语较关键的教学方法
相信大家都知道现在英语和汉语已经成为了世界上较重要的两种语言，国外的孩子甚至是大学生都开始报名汉语培训班，因为他们早就意识到汉语的重要性。同样的英语在我们的生活中也扮演着比较重要的角色，由于中外文化的交流和发展，越来越多人开始学习英语。为了可以不让孩子输在起跑线上，大多数的家长会对小孩进行引导式的学习。那么英语口语训练培训，英语学习较关键的是什么？毫无疑问当然是教学方式。下面是小编为大家分享的孩子学习英语较关键的教学方法相关内容。有需要的来看看吧！
1、自信
自信，在一个人做一件事情中也占据了十分重要的作用。孩子学英语英语口语训练培训，首先要教会他们自信，要对自己有信心。
学习英语需要花费很多的时间与精力，学英语不是一蹴而就的事情，其中可能会遇到大大小小的困难，有可能会戳伤孩子幼小的心。此时就要告诉孩子，遇到困难是正常的，只有学会勇敢面对才能打败怪兽。
家长们一定不要用责备的语气去跟孩子交谈，要多鼓励他们，培养他们的自信心。
2、兴趣
兴趣是较好的老师，有了兴趣做任何事都会有兴致，都能够集中注意力把事情做到较好。
在教育孩子英语知识的时候，要多了解他们的兴趣爱好英语口语训练培训，善于调节氛围，让学习变得生动有趣。老师们也可以根据孩子的表现多表扬他们，让他们感受到被赞扬的乐趣，也会更努力的配合老师教学。
3、方法
要想学好英语，较重要的还是科学的学习方法。英语需要学习听说读写四个方面英语口语训练培训，要想学得好就要找到对应的学习方法。接下来给大家列举几个英语学习方法。
首先，对于单词的记忆，你可以通过单词的归类、词汇搭配、句子组合来熟悉每个单词的使用语境，理解便于记忆，当你能够很好的知道单词的用法便能记忆深刻。这里我们的中教老师起着至关重要的作用，他们将用多年的教学经验来为我们孩子提供简洁明了的英语学习，使得我们的孩子英语达到与时俱进的状态。
其次，听力训练，听力在于反复学习、反复听。从较基本的日常对话开始着手，把较简单的听懂，掌握一定的听力技巧，然后再转战更有难度的听力素材，多听多积累。
然后北京增光路幼儿英语口语训练班，是口语训练，口语要说得好也离不开多说。一开始可以自己跟着磁带大声朗读教材文章英语口语训练培训，或者是跟着英语广播节目学习模仿他们的语调，这也有利于英语听力的提升。
你是不是一直觉得自己发音不好？每次碰到老外却没有勇气开口，担心自己蹩脚的口语老外听不懂，经常发现一些简单的话用英文就是说不上来？天津成人英语发现80%的英文爱好者好不容易度过了单词难关，语法难关，听力难关，距离用英文交流自由之差一步的时候却折在了口语上。
英文最难提高的是口语，而口语提高，必须要突破三大难关：不会说，不敢说英语口语训练营，不想说
为了帮大家攻克这三大难关，我们全团队花费了1年的时间，研发出了专门针对口语提高的课程——超正宗口语训练营。
课程一共6期，每期21天，社群每天三次学习、明星老师在线辅导、模仿纠音发音训练、磨练耳朵+锻炼舌头、形成英文条件反射。
成人英语Steven：我曾在英国担任非英语国家人士的外语老师，拥有 TESOL国际英文教师资格证。有趣的经历就是感受不同国籍的人学习英语，比如，西班牙人语法学得棒但发音不标准；波兰人对英语语法不感兴趣，但发音十分好。中国人害羞怕错英语口语训练营英语口语训练营，其实大可不必过分注重语法的精准英语口语训练营，即使我们Native Speaker日常沟通中言语也有错误，唯1办法就是多在语言环境中练习和应用，不要怕犯错误，才会在学习中较为迅速地掌握英语。
关于成人英语我们有很多的话想要和学员们说，想要提升英语口语能力，商务英语、职场英语、口语等等方面天津成人英语超正宗口语训练营等你来，各式各样的课程，只要你有需求我们都能够提供给你。
其实对于中国学者来说，只要敢说就能够练好自己的口语，天津成人英语的学员们在这样的环境中能够充分的锻炼自己的口语，英语角的活动也能够在学员之间的相互锻炼中成长，想要进一步的提升就赶快报名我们的课程吧！
天津成人英语培训学校咨询报名电话：英语口语训练营，欢迎来电咨询！
《英语口语训练（一）》课程教学大纲
(Oral EnglishTraining I)
课程代码：1E12165 学分：2.0
总学时数：32
先修课程：无
开课对象：英语专业本科一年级
一、课程的性质、目的和任务
本课程是针对英语专业一年级开设的模块必修课程。英语专业旨在培养英语基本功扎实，具有国际视野和人文素养，具备英语应用能力、商务实践能力、跨文化交流能力、思辨与创新能力、自主学习能力的复合型、应用型人才。而本门课程旨在在基础阶段培养并提高学生的英语口语能力，为学生营造一个和谐的语言环境，使学生之间，师生之间可以相互交流，提高口头表达能力。最终目的是让学生能流利得体地表达自己的意思，能就一般日常话题与英语国家人士交谈。
本课程教学将体现课程思政要求，将德育内容融入课程教学，旨在帮助学生不断提高英语口语表达能力的同时，积极引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，厚植爱国主义，涵养家国情怀，坚定“四个自信”英语口语训练《英语口语训练（一）》课程教学大纲，不断增强对集体、社会和国家的责任感。通过课程内容与德育相关内容融合的设计，使学生在具备专业能力的基础上，达到德育方面的要求。
本课程重点支持以下毕业要求指标点：
2.6具备很强的英语基本技能，在听、说、读、写等诸方面有很强的实际运用能力，能熟练应对解决口语实践中遇到的各种问题。
2.7培养跨文化交际能力，了解英美等主要英语国家社会文化以及国际商务背景下交际和操作能力。
体现在能流利有效地与英语国家人士展开交流。
二、教学内容及教学基本要求
1.仿说（16学时）
针对一年级学生学习英语口语的特点，以形式/结构为重点进行固话操练，帮助学生克服心理障碍，大胆开口讲英语。通过询问、请求、建议、抱怨、劝告、道歉、描述等环节，使学生对上述语言环境下口语特点有基本的了解，基本理解其内涵，并基本掌握不同场合口语的实际应用。
主要支持毕业要求指标点2.6、2.7。
2.情景会话（16学时）
在之前仿说的基础上，设置相应的各种情景，贴近学生的生活，训练学生在预设情景中进行对话，熟悉规范得体、惯常使用的语言形式，日积月累，反复操练英语口语训练，做到脱口而出，久而久之，讲英语就会自然、地道。使学生对上述语言环境下口语特点有基本的了解，基本理解其内涵，并基本掌握不同场合口语的实际应用。
主要支持毕业要求指标点2.6、2.7。
[德育要素及内容]
1.培养学生的爱国情怀和政治品质。寓教于学，结合英语学习，让学生认识到祖国在我们心中的位置，在了解西方文化的同时，坚定文化自信，学会用英语表达自我，更善于用英语讲好中国故事，传播中国文化。
2.培养学生的公民道德与责任意识。结合口语训练不同的话题场景和操练方式，强化学生的道德认知能力，认识到权利和义务的对等及大学生应具备的社会责任感，自觉践行社会主义核心价值观。
三、教学方法：
本课程采用课堂教学和小组训练英语口语训练，结合课外练习的教学方法。
1. 本课程有较强的实践性，因此课堂教学除了理论教学外，要对教学内容细化，结合分组进行口语实践。
2. 结合课堂训练，安排有针对性的个人练习和小组训练。
同时，注重学生德育素质培养，将课程知识和德育要素内容有机整合英语口语训练，形成对于人才培养方案的有力支撑，注重德育目标的实现。
四、课内外教学环节及基本要求
序号
课程内容
课内学时
课外学时
理论学时
实践学时
实验学时
小计
其中研讨学时
1
仿说
4
12
16
8
32
2
情景会话
4
12
16
8
32
小结
8
24
32
16
64
课外学习要求：
1. 要求学生课前要预习，熟悉当前教学内容英语口语训练，主动地有针对性地听课和学习。
2. 课后要复习，要结合课堂训练内容，有针对性补充训练，强化巩固。
3. 课外要自主学习，完成个人作业及小组作业，根据表现评分。（课外64学时）
重点支持毕业要求指标点2.6、2.7。
五、考核内容及方式
本课程由平时成绩和期末考试组合而成，采用百分计分制。各部分所占比例如下：
平时成绩占60%，主要考查学生平时口语活动参与情况及表现，包括课堂表现、考勤考纪等。重点支持毕业要求指标点2.6、2.7。
期末考试占40%，采用口试的考核方式。内容主要包括课本内容和课外话题。重点支持毕业要求指标点2.6、2.7。
思政评价成绩包括学习态度改进程度、学习过程表现及相关作业完成情况等方面，通过多途径记录、多维度考察，给予定量和定性的评价。
六、教材与参考资料
1. 何宁和王守仁等编，《口语教程英语口语》，上海外语教育出版社, 2020年6月
2. Soloski、Chang、Sommer编，《英语口语900句》，中国对外翻译出版公司，2012年8月
3. 塞耶编，《生活全景英语口语8000句》，外文出版社，2013年1月