追了十一年的摩登家庭终于完结了。喜欢这部剧的原因太多：棒棒的价值观、可爱的角色、好玩的剧情。。。等等，还有我们当年追剧的点点滴滴。。不过今天，我要聊的是为什么它是很棒的学英语（尤其是口语）的素材：

1.角色年龄跨度广，适应不同词汇量和学习阶段的需求：

如果你词汇量有所欠缺或者口语输出有障碍，那么重点关注几个孩子的台词，看他们如何用有限的简单词汇轻松表达所有的内容（尤其是Luke和Haley的，LOL，这俩不爱学习，词汇更简单）。

2. 各个角色用词习惯不同，适应不同表达习惯需求（正式／随意）：

比如Manny，虽然是小孩，但是有一个old soul，喜欢诗歌戏剧，所以他表达就偏正式，是那种如果聊天时听到想扁他那种；而Haley是个酷酷女孩儿，所以就有一堆青少年特有的很随意的流行表达；而老爷爷Jay则是满嘴俚语。（爸爸妈妈和舅舅们则相对居中）

3. 语速不同四个点告诉你为何Modern Family最适合学英语口语，适用于不同练习阶段：

大姐和二姐语速惊人，尤其是吵架的时候；Clair说话也很利索。虽然他们跟卷福和大爆炸里sheldon比略有不足，但也足够磨耳朵；而大姐那个可爱的男朋友还有Jay的小儿子语速却超级慢，很适合初阶口语爱好者模仿。

3. 年龄段不同，用词习惯各异；

老爷爷Jay的一些用词和词组超级老派怎么样学英语口语，所以就不必所有的都学；舅舅们的一些用词偏彩虹风怎么样学英语口语，所以钢铁直男就要注意别被带跑了；而Gloria是拉丁裔，母语不是英语，所以也仅供参考。这方面，最适合的就是爸爸妈妈了怎么样学英语口语，尤其是妈妈Claire，可以说跟她学基本不会踩坑。

4. 背景／职业不同怎么样学英语口语，故事繁多，话题多样；

这个也是该剧的亮点之一，会接触到形形色色的人和各种社会话题，有利于拓宽词汇，练习各个领域的词汇和表达。

总之，任何一部剧只要能把握好，都能帮助学好口语怎么样学英语口语，不过这部剧尤其精彩又实用，为什么不用呢？

如何教老年人英语？

英语本来就是一门语言，将他变成了一个需要考试的学科，实在是应试练育的无奈和悲哀。多少人处在一个学习“哑巴英语”的环境老年人怎么学英语口语，做题目能对很多。想偷懒不想重复打字，此文就是自己前写的，给大家看看：一张口就漏了陷，各种发音问题中式英语的毛病凸显。这就是盲目去学习英语的考试知识而不锻炼口语的结果。还有就是找到能开口学习的环境也很重要老年人怎么学英语口语，像我公司里面很多经理都是通过平时经常交流提升自己的英语水平(他们需要跟国外的同事沟通)，虽然发音很不准，但是外国人能听懂。如果你天天跟外国人待在一起，就算不能实质性帮助你提升英语水平，但是至少也能时刻让你意识到，你需要学习英语来跟身边的人交流。对于加强的口语的方法，我就是尽可能模仿伙伴发音，一直开口讲老年人怎么学英语口语，直到习惯它。我不强迫自己一定要理解全部，因为我不想（让太多难题）阻碍自己，但是尽量多理解一点，是可以拓展我的词汇量的老年人怎么学英语口语如何教老年人英语？，就像小孩子学母语，多听多模仿老年人怎么学英语口语，他们可能什么都不懂，但他们不会停止尝试。希望这些想法能激励你对英语的学习。还有就是语法只是语言的监检工具，在口语上面对说话的帮助微乎其微，甚至直接影响了大个开口的能力。在日常对话的时候，如果每一次都要考虑语法问题，那说话的时候自然每一句要晚那么五六秒。其实说英语并没有那么的在意语法的对与错，只要对方能了解你的意思，你这句话就是成功的。所以想要说好口语，那就要先摆脱语法对你的影响，放松心态，自然而然就会好很多了。

2022新课标来了，英语该怎么学

新课标将于下学期开始实施。最近，不少家长关注到新课标的变化，其中“外语”的校内课时占比减少英语一级口语，因此不少家长提出疑问：英语变得不重要了吗？

新旧课标英语对比

新课标下，我们可以看到对英语的词汇量以及各项要求都有增加 。

英语不重要了吗？

我们一起来看看是否重要。

1. 英语在三大学科的总分一样，说明主体地位不变；

2. 词汇量比原来增加了25%英语一级口语，并要求活学活用；

3. 有明确的每周课外视听活动要求，每周不少于30分钟；

4. 阅读能力提升2022新课标来了，英语该怎么学，对推断隐含信息，能够理解语篇中显性或者隐性的逻辑关系等阅读策略提出了更高的要求；

5. “+”：要求恰当质疑语篇中的内容、观点，解释不合理之处，即要求学生有“批判性思维”，也就是核心素养里的critical thinking。

6.模板化写作不再适用，而是要有个人观点输出，做到“言之有物，言之有理，言之有序”。

下面我们来看一下新课标中对孩子英语能力的具体要求。

从五级降为三级，这也就意味着每一级台阶的坡度会更大，英语学习也许会变成一个筛选孩子的学科。

各阶段大不同

小学阶段

是英语启蒙和语言能力习得阶段，3-4年级为一级，主要能认识字母、掌握一些非常简单的单词，就算达标了。

到了6年级小学毕业，只要掌握500个左右单词即可。但听力的要求上有提升，从获取信息能力向听取信息后进行信息加工能力的变化。

比如要求根据对话中人物所正在做的事情，将事情和人物名字进行匹配，这就是在考察实际的听力能力。

初中阶段

要达到三级，要掌握1600个核心词汇+100~300个相关单词。

“三级+”的要求还要更高一些，要掌握1800+200个单词英语一级口语，也就是说，总词汇量在2000左右。

从英语新课标背后的逻辑可以看出英语是中国走向世界、世界了解中国一门重要沟通工具。学习理解、应用实践、迁移创新相辅相成、相互促进。

不仅是为了learn English，更要learn through English。

综上，新课标下，孩子在学习英语的过程中，不仅需要夯实课标语言知识和文化知识，而且需要学会熟练运用语言技能和学习策略，在课外学有余力时进行适当的课外阅读和视听活动练习。

英语学习小Tips

1. 课内做好基础词汇要求的记忆与语用能力的训练，多进行简单英语口语的会话；

2. 夯实语音基础知识的学习，为口语或听说能力训练打好基础；

3. 围绕相关主题英语一级口语，做好提升课外阅读量的规划，比如每周阅读2～3篇热点话题的文章英语一级口语，能进行简单地概括篇章的写作目的和主旨大意，积累生词、短语与句型笔记，并阶段性复习，做到识词识义；

4. 每周不少于30分钟的课外视听活动，孩子在校期间可以多参加英文话剧、英文朗诵和英文歌曲比赛等英文兴趣类活动。在课外可以听听英文歌曲，观看英文电影，浏览英文学习小视频或网站，利用app进行英语趣配音；

5. 小低年级的孩子在学有余力时可以阅读英文绘本和分级读物，培养孩子逐级语言能力。

6. 规划好各学段之间的衔接性学习，进而实现语言知识层面的进阶性学习。