当到达一个新的环境后，通常需要我们进行自我介绍，自我介绍有助于自我宣传、自我展示。那么自我介绍有什么格式呢？下面是小编为大家收集的英语口语自我介绍，仅供参考，希望能够帮助到大家。
英语口语自我介绍1
这是我第一次经历社会实践。对于一个大学生生而言的，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气严寒，寒风呼啸，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好的地处理各方面的问题，开始了我这个假期的社会实践。实践英语口语自我介绍，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面英语口语介绍，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。
正所谓“不以规矩不能成方圆”。超市作为一个经营单位英语口语介绍，自然有自己的规矩。例如不许篡位，不许随意换岗，不许随意闲逸聊天等等。像我，是负责在食品区的巧克力区站岗的，就不能跑去生活用品区，更不能与同岗位的同事无视客人而侃侃而谈。在超市工作，必须有一个严谨的心与一份严谨的态度。首先，这就表现在严格固定的上班时间。我的上班时间是早上8点到中午12点半英语口语介绍，晚上是7点到10点半。超市服务员的工作看似简简单单地站站就可以了，但是，只有真正从事这份工作后才知其艰辛。早上必须一早起床，睡眼惺忪地就要开始到达上班地点站岗了，而且一站就是几个小时，这样一天站下来，脚都有点颤抖了，发软了。唯一休息的时间，也就是上厕所的时间。而且，作为一个合格的.超市服务员，不能只是呆呆地站着，还必须适当的补货。货架上的货物被顾客买走了，货架就有空位置了，这是，我们就得从仓库把同样的产品拿来补到原来的位子上去。如果超市的顾客很多的话英语口语介绍，不能只顾着补货，要看着点的，防止小偷的偷窃行为。当然，不是每时每刻都有货上的。有时，货架上的货物都补齐了，人就比较闲英语口语介绍，但是这个闲不能表现出来，必须找别的事情做的。超市是不允许养一个懒惰的员工的。所以，这个时候还得负责所在位置的清洁工作，要货架与食物看起来时刻都那么地光鲜亮丽，这样客人才有购买欲。除此之外，员工还必须掌握所负责区域的相关知识。比如我负责的是巧克力区，那么我就必须掌握巧克力的相关知识，包括热量，价格，味道等等。顾客就是上帝，当顾客问到相关问题时，我们就能答得上话，尽忠尽职了。
作为一个大学生，通过寒假打工我认识到这是其参加社会实践活动的形式之一，也是勤工俭学的有效途径;大学生打工是发展教育的需要，也是学生自身发展的需要的;而且大学生打工也可以增强自身竞争力。从学校教育的角度来看，大学生打工，可以在一定程度上弥补我国现行大学教育体系中书本知识与社会实践严重脱节的缺陷，提高大学生的社会实践能力，增加大学生的社会经验，训练大学生的实际社交能力和自我保护能力。
英语口语自我介绍2
I am very happy to introduce myself here.I was born in Liaoning Province.I graduated from Nankai University and majored in International Trade. I like music and reaing books,especially economical books. It is my honor to apply this job. I hope I can realise my dream in our company.Please give me a chance.Thank you very much.
It is my great pleasure to introduce myself.i was born in LIAONING. My major is international trade. I was graduated in Nankai University. My hobby lies in the music and reading, especially like economics.
I am glad that i can take part in this interview and i am sincerely hope that i can join this company to realize my dream. please give my a chance. Thank you.
英语口语自我介绍3
Hello everybody. My name is Sid. I come from Guangdong province in China.I am very happy to come here to study with I arrived at this school three days ago, I fell in love with is so beautiful and exciting here, and everyone is kind to me especially Kim.
This class feels just like one big family to interested in sports, music and mountain climbing.I also enjoy playing soccer. I would love to play with you sometime.I hope I can become your friend soon.
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英语口语自我介绍4
Hello! It’s my pleasure to come here and have a chance to introduce myself. I will graduate from Beijing Unite Teacher Training university and live in Beijing chaoyang district; my major is Visual Communication design.
On college days, I studied some Graphic Artist Design, Package Design, Book Design, Website Design and so on. Here is my E-portfolio, please see it. Besides, a few e-works in my flash disk. Please see it when you are convenient.
Thank you very much!
英语口语自我介绍5
Good morming/afternoon! My name is xx(中文名)I am currently a freshman (大一新生)/sophomore (大二学生)/junior (大三学生)/senior (大四学生) at xxx(学校名). My major is xxx. I am a/an xx (表示性格的形容词)person. In my spare time, I like to xx I am very glad to be here and I wish everyone good luck today.
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Good morming/afternoon! My name is xx(中文名)I am currently a freshman (大一新生)/sophomore (大二学生)/junior (大三学生)/senior (大四学生) at xxx(学校名). My major is xxx. I am a/an xx (表示性格的形容词)person. In my spare time, I like to xx兴趣爱好). I am very glad to be here and I wish everyone good luck today.
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英语口语自我介绍9
I’m a student.
I’m from England
Hello [Hi], I’m James Green.你好，
Excuse me. My name is James Green.
How do you do? I’m James Green.
英语口语自我介绍10
Good morning/afternoon/evening, my name is . It is really a great honor to have this opportunity/chance to introduce myself. I would like to answer whatever you may raise, and I hope I can make a good performance today.
上午好/下午好/晚上好!我的.名字叫……。今天有机会进行自我介绍深感荣幸。我乐意回答
你们所提出来的任何问题。我希望我今天能表现的非常出色。
英语口语自我介绍11
Dear teachers and students
How do you do.
My name is x, Some people may have heard of this name, and some may be very strange, but today’s introduction, I will let you know me and know me. I came here in September this yearxx ‘in No. 1 middle school’, graduationxx School, the heart is also full of joy. In my usual study, I think about problems quickly and can pass the calculation in mathematics and physics. I have more unique opinions on literature and history. Think that the most precious of time is life, time and spirit. People who think they can feel and think not only make the brain, but also the mind. In the past few days, I have met some students. The communication between them is not only very harmonious, but also enhanced the friendship.
I have gone to places where I am not familiar with my life. This is not the first time or the last time, because I will fight and survive in this larger strange world in the future society, in order to lay a good foundation for the future. Therefore, today I have to work harder than before. Usually we almost look at the world with our naked eyes. Some people say: this will see the truth, the gains and losses. But I often see the world with new eyes. The original feeling after closing my eyes is so clear as never before. Just mentioning the feeling is not as exciting as the spirit. Therefore, Lu xun may have thought of this when he abandoned medicine and followed literature. The reason is that the status of Chinese is a higher level for me and the sustenance of the rise of spirit.
This is me, a person who has extremely complex thoughts and hopes for new things, so my imagination of the future is not very beautiful, but as long as I work hard, I believe that the world is a future that I can yearn for. I hope you can give me more advice in class, thank you!
英语口语自我介绍12
Hello ! My name is li zi ming ,Im a boy. I like eat apples bananas and Oranges. I like play computer games.Im tall but me is very thin.I have a big eyes,i like smile,because smile can give me confident.My math and english is very good.and now Im 12 years old.
I like read books and make friend.I also ride my bike go to school every day .
This is me.Do you like me?Do you want to make friends will me ?
英语口语自我介绍13
Hello, I come from the Milky way of the universe, the solar system of the Milky way, the Earth Moon system of the solar system, the Earth Moon system, the northern hemisphere of the earth, Asia in the northern hemisphere, China in Asia, China in Chinaxx Provincialxx Cityxx Municipalxx Districtxx Area x.
I am a 17-year-old boy. Why is it called a boy? Because my heart is still very weak and has not been tempered by years. I’m going to be an adult man, because I have all the things men have, ha ha.
To introduce myself to you, in fact, I am also very embarrassed. Because I don’t know myself very well. When others are serious, I may always be happy and optimistic, but deep in my heart, I often feel sad, anxious, worried and even give up! I think happiness comes from pain. Life is like two glasses of wine, one bitter wine and one sweet wine. Just see which one you drink first.
Life can be divided into seven stages, childhood, youth, adulthood, middle age and old age. We are young and it is time to shape our life values and goals. The main determinants of who we will be in the future will happen in the next three years of high school, so I look forward to the future high school life.
英语口语自我介绍14
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Hello! It’s my pleasure to come here and have a chance to introduce myself.
I will graduate from beijing unite teacher training university and live in beijing chaoyang district; my major is visual communication design.
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【摘要]】作为培养未来社会人才基础语文素养的小学语文教学理应注重培养学生的口语交际能力，提高小学口语交际教学的策略，让学生真正享受到“口语交际”的快乐。【关键词】口语交际 能力 创设情境 策略
“口语交际”是新课程改革后出现的一种新的教学课型。把原来的“听话说话”改为“口语交际”不仅是提法上的改变，更是观念上的转变。随着社会的发展，较强的口语交际能力也成为每个社会人适应现代社会交际最基本的能力需求。那么我们如何培养学生口语交际能力，提高小学口语交际教学的策略呢？我认为可以从以下几个方面来实施。
一、准确解读文本，明确教学目标
《语文课程标准》明确指出口语交际教学的总体目标——具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。但是现实中的很多口语交际课却偏离了这个教学目标。把口语交际课上成习作课、品德课、美术课、活动课、手工课、甚至读报课等。
二、运用恰当策略，落实训练目标
新“课标”指出：学生的口语交际能力是在具体的情境实践中培养出来。一定的情境是学生增强生活体验，激发思维与口语表达的环境条件和动力源。
（一）创设情境，营造轻松愉悦的交际场
1、语言描述创设情境:教师用生动形象的语言描绘[谈谈小学口语交际教学的策略]农村小学英语口语交际策略，创设故事情境或生活情境，扣动学生心弦，启迪学生的思维英语口语交际，引导学生积极主动地参与到交际中来。如《生活启示漫谈》，我就通过教师的语言情境创设说话的氛围。
2、事先布局创设情境：教师事先布置好一个场面，诱导学生在浑然不知是不为设计的情况下进行角色，以他们最真实、自然的方式进行口语交际。
3、模拟表演创设情境：小品、相声、课本剧、访谈节目等都是学生非常喜欢的表演形式，如《我该怎么办》、《这样做好不好》这样的话题，可以通过表演的形式进行口语交际。
（二）创设情境，应该注意一些问题
1、创设的情境要和理。《介绍家乡景物》直接介绍缺少介绍的理由和动机，如何创设情境，让学生在情境中交流，比在班上相互介绍更自然更真实？
《说说我自己》如何创设出与习以为常的“日常生活”不同的“陌生化”的生活情境，以激发学生进行交际的兴趣和愿望？
2、创设的情境要有效。教学《学会鼓励》，一位教师的教学片段，他创设的情境很合理有效。
师：（投影出示）老师给大家带来一个朋友，他的名字叫小方，观察他的表情，猜猜他可能遇到什么不顺心的事了？
生：他可能考试考得不好。
师：同学们有过考试失败的经历吗？有过的就请站起来。（多数学生站起来，教师请其中几位站上讲台。）
师：台上的几位同学现在就是小方，他们考试考得不好，大家能鼓励他们一下吗？
生：失败乃成功之母，你们不要灰心。
生：失败了不要紧，以后努力就会进步的。
师：（皱着眉头，叹了口气，表情很痛苦）我是大方英语口语交际，我已经失败了七次了，还有谁比我更笨的？
生：（比较激动）你失败七次不算什么，爱迪生发明电灯失败了几千次，仍不气馁。
师：多么富有哲理的话语啊！生活中不仅有灿烂的阳光，也会有阴云密布的时候，只要我们拨开云雾，就会看到一片晴朗的天空。
小方们，让我们来谢谢鼓励我们的同学吧！
小方：听了大家的鼓励，我心理充满了温暖，谢谢大家。
3、创设的情境最好是多层次多回合的。如我在教学《教你学一招》时：教师我先“亮招”，展示在规定的时间背诵由学生指定的一段文章——学生在小组里展示自己的绝招，评选“绝活王”——创设如同中央电视台“想挑战吗”情境，引导学生参加挑战，展示绝活，并接受“记者”的采访和“观众”的提问，最后评选“顶级绝活王”颁发“荣誉证书”。学生被真正调动了起来，听和说双方都互动起来了英语口语交际，学生的交际能力也提高了。
三、采用多向互动的氛围进行交际
相对听说能力而言口语交际更强调双向互动的特点。“双向”和“互动”是口语交际课的根本特征。只有交际的双方处于互动状态，才是真正意义上的口语交际。教学可以采取师与生之间的互动交际，生与生之间的互动交际，小组间的互动练说，全班性的交际评说等。这种多方位交际的目的就在于让学生在几个一来一往的交际回合中提高自己的语言表达和思维能力，明白基本的语言表达规律，全面提高学生的语文素养。
四、利用好教师的示范作用
在口语交际课中，我们都要实现一定的训练目标，而不可能让学生都说“你吃过啦？”之类的闲扯。由于小学生生活经历少，口语能力较弱，无论口语交际的内容、方式和语言形式都较生疏，也欠缺良好的交际态度和听说习惯。曾有位老师在一节口语交际课中安排“自找伙伴准备节目”环节时，由于没有做好调控，使得课堂乱哄哄，他还说这体现充分的民主自由，让各位听课老师大跌眼镜。
五、根据评价建议，适时适度评价
评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参与意识和情感态度。评价应在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。所以，在口语交际教学中，教师要耐心的听学生发言，不要轻易打断学生的思路，要善于发现学生微小的进步并及时肯定,不要轻易挑剔学生这个词“不规范”,那个词“有毛病”，即使某个词说错了,也要允许或提醒他重新换个词再说。
六、培养学生良好的交际习惯
培养学生良好的交际习惯体现在以下四个方面：
说：言之有物——言之有序——言之有理——言之有礼。
听：注意力集中，能复述别人的原话，正确适时回答别人的提问等。
接：接话，在倾听基础上，准确把握对方话语意思，作出正确判断和思考，有相应的反应。
评：肯定优点英语口语交际，指出不足，分析原因英语口语交际，有效矫正。
参考文献
[1]《让口语交际生活化》王小青
[2]《低年级学生口语交际能力的培养》俞丽美
[3]《让学生真正享受“口语交际”的快乐》陈喜红
英语四六级总分都为710分四六级英语口语多少分及格，及格分数线都为425分英语四六级听力占整套试卷四六级英语口语多少分及格的35%，共2485分阅读理解占整套试卷的35%，共2485分英语六级翻译汉译英占整套试卷的15%，共1065分英语六级写作占整套试卷的15%四六级英语口语多少分及格；英语四六级改革后已经不设置合格线了，不过社会默认的标准和各学校自行规定的合格线一般是425分根据710分的60%自行划定的分数线，用来衡量学生的英语水平其实所谓的425分及格线，是表明考生的语言能力已经达到了英语教学。
英语四个等级的分数分布为听力35%249分，阅读35%249分，综合10%70分四六级英语口语多少分及格_四六级英语口语多少分及格啊，写作和翻译202分总分计算公式计算公式 另外，四级要求500分以上含500分考英语口语，六级要求425分含425分 各个；一般多数学校会认为英语四六级达到425分即为过关，但还是有部分学校会选择四六级成绩大于等于426分因此具体的及格线还是学校说了算，也就是说最终解释权归学校所有不过英语口语多少分及格，为了分数更好看，四六级成绩当然还是越高越好，所以。
英语四六级都是425及格英语四六级CET全程为College English Test，意思是大学生英语测试英语口语多少分及格，是教育部主一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观准确的测量英语口语多少分及格，为大学英语教学提供测评服务只要考生是全日制；1四六级425分算过2大学英语四六级改革之后，满分为710分，凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托quot全国大学英语四六级考试委员会”颁发成绩单，不设及格线因大学英语四六级曾规定quot英语四级成绩。
英语四级多少分才能考六级口语
四六级不设及格线，一般认为425分过线由于报考六级需要四级成绩在425分以上，所以普遍认为四六级425分过线同时，社会默认的标准和各学校自行规定的合格线往年也是425分，英语四六级425分就算通过了，同时很多学校也规定“。
按照英语四六级考试710分的满分来计算，达到425分，就算是通过考试不过现在考四六级不止只是及格就行，拥有更高的分数也是我们努力的方向，以下是四六级得分技巧，希望能帮助你1听力技巧 听听力时先阅读听力答案，给四六级英语口语多少分及格他们。
2013年12月考次起，全国大学英语四六级考试委员会对四六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整调整后，四级和六级的试卷结构和测试题型相同英语四六级分值分布1写作部分1065分，占比15%2听力部分2485分。
英语四六级考试其实没有明确设置及格线，但一般普遍认为425分为四六级考试的及格线教育部并没有明确规定四六级考试的及格线，但一般以425分规定为四六级考试的过线成绩，考生参加四六级考试凡是在220分以下，考试相关部门不。
大学英语四级和六级都是满分710分，及格分425分英语四级相对来说比较简单，一般来说高中英语有一定功底就可以通过英语六级的难度比四级难不少六级作文总分是1065分，阅读理解总分是2485分翻译部分总分是1065分听。
425分及格英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观准确的测量，为大学英语教学提供测评服务大学英语四六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办。
其实所谓的425分及格线，只是学生当中对此得叫法，实际上这个分数属于可以领到四六级证书的分数线，表明其语言能力已经达到了英语教学指南中英语口语多少分及格，“基础目标”所设定的要求，英语四级达到425分，可报英语六级英语四六级考试的。
全国英语四级改革之后，报道成绩满分为710分，凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发给成绩单，不设及格线 但全国英语四六级规定“英语四级成绩达到425分以上含425分者。
大学英语四六级及格线是425分大学英语四六级考试分为口试跟笔试，笔试出现缺考违规及总成绩低于220分情况时，总成绩则报道为0分D等级仅在当次考试成绩发布时可查询，成绩报告单上不报道必须先考完英语四级再考英语六。
四六级英语口语多少分及格啊
同时，社会默认的标准和各学校自行规定的合格线往年也是425分，英语四六级425分就算通过了，同时很多学校也规定“英语四级成绩达到425分以上含425分者英语口语多少分及格，可以报考英语六级”四六级考试官网有如下说明四六级笔试成绩由三个。
英语四六级425分及格大学英语四六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，分为四级考试CET4 和六级考试CET6，每年各举行两次，分别在同一天的上午和下午进行从2005年1月起，成绩满分为710。