太原英语口语是太原英语口语培训中心的重点专业，太原市知名的英语口语培训机构，教育培训知名品牌，太原英语口语培训中心师资力量雄厚太原英语口语培训哪家好，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。
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单位
[dānwèi]
unit
详细释义
源自:《外教社柯林斯汉英大词典》Collins外教社
在讲授新单词时，教师应经常附带复习相关的词汇，这样会收到事半功倍的效果。笔者在这里介绍五种词汇扩展的方法
1.利用关联词群扩展词汇
关联词群（或联想词群）指意义上或形式有关联的一组词，包括意义关联词（chair，table，couch，stool，etc.）和形式关联词（walking，cleaning，sitting，reading，etc）。教师在教一个单词时可以同时介绍其他几个有关联的单词。这种方法可以扩大学生的词汇量，也可以帮助学生复习已学的单词。
2.充分利用同义词和反义词扩展词汇
在讲解新单词时，不妨同时介绍一下该词的同义词或反义词，这样可以加深学生对词汇的理解和记忆，例如：在教empty一词时，可以同时教full；在教happy时，可教angry等，这样既可扩展学生的词汇量，又可激发学生动脑的兴趣。
3.利用语境扩展词汇
在给学生上阅读课或布置课后阅读作业时，教师只需讲解学生理解有困难的单词，其他生词的词义则可以引导学生通过对上下文的理解去猜测。例：Japanese students work very hard but many are unhappy. They feel heavy pressures from their parents. Most students are always told by their parents to study harder and better so that they call have a very wonderful life in the future.假定pressures是个生词，但学生联系上下文也不难推断出它的词义是“压力”。孤立的单词没有实际意义可言，只有把他们放在某个特定的语境中，才具有特定意义。把词汇与语境结合起来进行词汇教学，有助于学生正确区分词与词之间的差异并正确使用它们，还可帮助学生正确识别一些新生词，进而达到融会贯通。
4.利用词的搭配扩展词汇
英语中一个单词极少孤立存在太原英语口语培训哪家好，常与其他词搭配在一起使用。因此，教师在教学中不仅要讲解新词的用法，而且要寻找新旧词之问的联系，以达到复习和巩固已学词汇，活学活用新学词汇以及扩大词汇量的目的。
5.利用复习巩固所学过的词汇
俗话说：“温故而知新”（Practice makes best.）。对于那些重点的词汇，要提高他们的重现率和使用率。同时复习单词应避免过多的机械重复，要尽量设法增加一些新的信息，以激发学生的兴趣，达到温故而知新的目的。把旧单词放到新句型中使用，既开阔了学生的视野，又吸引了学生的注意力，如：学生首次接触单词light这个形容词时，可理解为“轻的”。如：This box is light.在学了：Please turn off light before you leave.后，在复习light时，可换一句话There are two lights in our classroom.这样学生知道lights还可以当名词“灯”讲，这样做要比单纯的读、写单词复习效果好。
总之，词汇教学在英语教学中起着举足轻重的作用，需要教师在实际教学中不断探索和反思，教师只有不断地学习、更新教学理念，积极大胆地借鉴、探索与尝试新颖、有效的教学方法太原英语口语培训哪家好，总结教学经验，改进与激活英语词汇教学， 激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性，才能有效地帮助学生提高英语词汇能力。此外太原英语口语培训哪家好，教师在教给学生语言知识的同时，应注重培养学生多途径、多方位地掌握正确的词汇学习策略，有效地扩大词汇量，从而在实际语言交际中更加得心应手，只有这样才能真正提高单词的教学效率，从而增强词汇教学的效果太原英语口语培训哪家好，提高学生的英语听、说、读、写的能力。
此句中their显然是指dogs and wolves，但SAT并不这样认为，它认为也有可能是指scientists和dogs，也可能指scientists和wolves。
need 需要 多用在否定式或疑问句中.
Need I attend the meeting tomorrow?
我需要明天参加会议吗?
You need not hand in the paper this week.
这一周你不必交论文。
need 是一个情态动词, 他的用法完全和其他情态动词一样, 但 need 还可当作实义动词使用, 这时 need 就象其他动词一样,有第三人称,单复数, 后面加带 to 的动词等特性。
(A)she had decided to write another book
注意！这里使用了一个非常高明的restate（复述）技巧。
很不幸地，本人不得不离职，因这一次世界性的经济不景气，使我的雇主不得不结束业务。
例如：i believe that every truly new idea looks crazy at first.可以改写成：every truly new idea looks crazy at first.省略那些谦逊的个人陈述式限定词，而信心汇成商学院的述之笔端，你的言辞将大大具有信服度。
13. The creation of low acid orange juice made it possible for people to enjoy juice that is healthy as well as digests easily.
在SAT考试，凡是看到下列词组，就要首先考虑使用平行结构。
表bite pressure，但从指代对象上讲，those只能指代一个复数名词，所以这个those的使用是存在问题的，应该改为that；另一个问题是，对于一个“名词’s＋名词”的结构，其比较对象最好也是“名词’s＋名词”的形式（或采用名词’s的省略形式），而不应该采用A of B的结构。所以C选项的harder than those of German Shepherds应该改为German Shepherds’。
You must not leave your post without permission.
你不应该擅离职守。
Colin left his job in May.
柯林五月份离职了。
We’ll visit the outgoing chairperson.
我们将采访即将离职的主席。
离职英语怎么说
离职的英文释义：
dimission
pop off the hooks
drag it
turnover
drop off the hooks
离职的英文例句：
约翰不愿离职。他记得找这个工作他付出了多大代价。
正是在这个梦想支持下，她度过了生命中最艰难的时刻，最后被一个音乐制作人慧眼识珠，出版了她的唱片从而获得了成功。这个例子证明Jewel有talent（a critically acclaimed voice and songwriting skills），但更重要的是她有motivation，所以她才获得了成功。
“We dedicated this as a message of hope — that she can bring hope in the world during this period of crisis,” said Sarli’s spokesman Carlo Alberto Terranova. “It’s a homage to the audacity of hope and youth.”
那机器有点问题。Something is wrong with the machine.另外，我重复了我的问题。I repeated my question for good measure我们找到了问题的根源。We got to the root of the problem这是一个伦理学和经济学的关系问题。It is a question of the relation of ethics to economics.各种各样的挫折和问题耽搁了生产进度。Various setbacks and problems delayed production我常考虑这个问题。I have often thought about this problem这件事给我提供了找出问题根源的线索。This gave me a clue as to the source of the problem.
What is Susan like? 苏珊是什么样的人? /苏珊的人品如何? (就介词宾语提问)
First, online-learning is a flexible way. The traditional way of study is to sit on the classroom, but now, people can sit at home, or sit at the coffee shop, they can have access to the knowledge. It is convenient and efficient, people can learn if they want, there is no need to worry about the location.
第一，网上学习是一种灵活的方式。传统方式的学习是坐在教室里面，但是现在，人们可以坐在家里，坐在咖啡店里，也能接触到知识。这是多么方便和高效率啊太原英语口语培训中心，只要人们想学习就可以学到，不用担心位置的问题。
将所有的机器按价格从小到大排列共有奇数台。
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厦门市英语口语培训学校—新东方英语口语培训
厦门市英语口语培训学校—新东方英语口语培训机构介绍
新东方英语创立于1998年，以英语口语培训为核心厦门英语口语培训，为6周岁以上人群提供以实用为导向的中外教结合英语课程及相关服务。
基于科学严谨的学习方法和丰富多元的学习形式，通过创造开放融合的学习环境和广泛联结9的学习氛围，实现英语素养的渐进提升，
带来融入生活的英语体验。从而让语言能力助力自在分享，让语言能量激发共同坚持。
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新东方英语为广泛的个体创造自由分享的学习环境，构建彼此鼓励，共同进步的成长路径，在群体的能量中让习惯与坚持成为不只是学好英语的动因，更是自我超越、改变人生的动力。
厦门市英语口语培训学校—新东方英语口语培训课程介绍
新东方英语口语培训-多元课程，让每天的坚持不再痛苦
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新东方英语口语培训-多媒体预习
新东方使用源自美国的英语学习系统，这套课件拥有精巧的设计、科学排序的学习内容、高品质的动画图像和语音识别技术，旨在帮助学员便捷预习、提升小班课堂效果、培养良好的英语学习习惯。
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以常用交流概念为主线，以课件的核心语言框架为基础，内容涉及生活，商务，学术等方面。学员通过老师在课程中营造的真实交流场景，充分进行会话、巩固英语语法，以达到语言的灵活应用。
新东方英语口语培训-沙龙课
课程设计覆盖日常交流的相关主题，每个级别设计12-35个左右的Topic。每一课围绕一个Topic互动。学员在课堂中学习与该话题相关的词汇、短语、句型、语法等知识，并与同学和老师进行不同任务的场景练习。该课程的目标是提升学员交流应用能力。
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贴合实际职场生活，着重角色扮演，内容包括简历与面试技巧、讨论工作、参与会议、团队合作、如何下订单等。适用于英文基础较薄弱但有职场需求的学员。
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课程包含英语口语、托福、新SAT、ACT。新东方老师会根据学员的考试需求和水平定制教学方案，目标是帮助学员的英语应用与应试能力的同步提升。
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从零开始学英语，内容包含学习方法、发音、日常口语厦门英语口语培训，课程目标是帮助学员打基础，树立英语学习信心，激发学习兴趣。
厦门市英语口语培训学校—新东方英语口语培训机构优势
厦门市英语口语培训学校—新东方英语口语培训优秀学员感受
Sissi：
每天固定的时间健身、阅读、学英语，已经成为生活中习惯的一部分。它让我体会有节奏的生活和学习带来的乐趣。从每个细节中汲取营养，从持之以恒的积累中实现感悟与进步。
David：
语学习的过程让我相信厚积薄发适用于人生任何阶段。天道酬勤，坚持必能带来进步。学英语，重要的是习惯养成。而好的习惯养成，也是成就工作和生活的必备条件。
Ricky：
与年轻同学交流时，不自觉地便有一串串新词汇从我嘴里冒出来，我发现跟他们在一起，根本谈不上有什么隔阂和代沟。英语把我带入新境界，潜移默化地改变着我的心情与态度。
Will：
英语学习对我来说不仅是技能培训，也让我认识越来越多的外国朋友，结交许多有智慧的同学。学英语一方面实现了自我提升，同时也拓展丰富了自己的社交圈，交更多朋友，学更多知识。
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英语口语-快速学习英语口语的技巧
好的方法能让你在最短的时间内达到最 好的效果，所以在学习的时候要总结方法厦门英语口语培训，同时多学习别人的好方法。主动、持续地学习，如果对英语没有兴趣，就要想方设法培养兴趣，让它变成你所喜欢的事情厦门英语口语培训，让你总想去学，把它学好。好的方法和浓厚的兴趣，英语的学习效果与所花时间成正比，所以要持之以恒。终能学好英语。
一、读，每天都应坚持读。
1、 一般文章读2~3遍，带着理解去读。
2、 好的文章也应背熟，以记住好词好句，同时培养自己的语感。
3、对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。
4、提高自己的阅读。如果想记忆单词，则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词。
二、 多听 ，每天都应坚持听。
1、 从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。逐步增加难度。
2、 跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。注意发音的准确性。
三、说厦门市英语口语培训学校，每天都应坚持说。
多说,尽量找英语好的人或者外教,有条件也可以到聊天室。总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的方法。
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