在英语口语学习中，经常会出现一些问题英语口语培训教学，今天，温斯顿英语小V就为大家解答一下。

1、如何才能说流利的英语？

说英语时，我们主要应做到四件事：理解–回答–提问–口头表达。你只要自我训练这四项基本技能（或找一位可以训练你的老师）英语口语培训教学，就会说一口流利的英语。

2、在与讲英语的外国人谈话时，我的舌头经常变得笨起来。如何克服？

在陌生人面前你觉得胆怯，对自己的英语没有自信。为什么呢？因为你怕被人嘲笑。这种情况尤其会影响讲外语的成年人。你该怎么办呢？你可以先 说服自己讲别人的语言出了错误并不是件丢人的事。设想将情景反过来，外国人在努力与你讲中文。你会怎么办？你会嘲笑他们的语病，还是会去帮助他们呢？许多以英语为母语的人，尤其是那些长期在国外的，了解学英语的人努力讲英语的情形，一般都会有耐心、宽容地提供帮助。了解到这一点，你就可以试着与外国人交谈。仔细听，大体弄懂他们谈的是什么。”轮到”你说话的时候你可以发表自己的意见。

3、如何避免“中国式英语”?

你之所以老是把中文译成英语，是因为你的口语技巧尚未达到让你自信的水平。你在参加交谈前需掌握四项技巧．它们是：–理解–回答–问–说因此你要集中提高这些技巧：训练自己理解英语口语，训练自己问问题，训练自己回答问题，终说英语。你在掌握了项技巧后，就可以水到渠成地掌握后（也是难的）一项：说。

4、老师用英语给我们讲故事时，我不记得中文意思了。我该怎么办？

你的头脑中不要想中文。在听英语时，你应该带着英语思维听，不要试图给你听到的每个英语单词都找到一个中文的对等词。如果你顽固坚持，就会完全听不懂意思，也就听不到什么英语。不要拘泥于单个的词，应集中精力努力弄懂整个词组、句子和段落的意思。听到不理解的地方，努力从上下文中推导含义。听完一篇英语后，（用英语）回忆一下它讲的是什么英语口语培训教学，考考自己。

5、讲英语时对于我们犯的错该怎么处理?

错误只有在严重影响交流的时候才构成问题。如果与你交谈的人理解你所说的大部分英语口语培训教学，那你做得很好，犯了多少错误没有多大关系。如果你愿意，可以请英语水平比你高的人替你纠正学习英语口语的几个常见问题，但这样通常很乏味，而且干扰交流。如果与你交谈的人能理解你说的意思英语口语培训教学，那就很好，完全不应该担心错误。

口语教学上，我们应该选用适合学生年龄和知识水平，生动活泼，简单明了，能寓教于乐的活动形式。今天小编主要给大家分享英语口语有哪些教学方法，希望对你们有帮助!

运用游戏教学方法

小学生天性爱玩、而且好奇心强。因此，在小学英语口语课堂教学中，教师可以将角色扮演游戏教学法应用于课堂教学中。

教师利用多媒体教学，整合图像，声音和文字英语口语培训教学，还可以为学生提供生动逼真的教学情境，模拟生活场景，引导学生张口英语口语培训教学，优化学生的口语能力，提高语言组织能力。

使用多媒体技术

随着信息技术的飞速发展英语口语培训教学，多媒体已成为当今课堂教学活动中不可或缺的辅助教学工具，利用多媒体技术在小学英语课堂教学中创造教学情境，可以使语言更加生动，引导学生快速进入学习状态，使学生成为英语学习的主体。

课外情景创造

英语课外活动多样化英语口语培训教学英语口语培训教学，寓教于乐，但我们应该选用适合学生年龄和知识水平，生动活泼，简单明了，能寓教于乐的活动形式。

例如，英语阅读比赛，我们可以使用所学的课文作为内容，并要求学生根据某些发音规则大声朗读。参加人数不限，可以自愿报名。

这种活动不仅可以巩固学生在课堂上获得的知识，还可以增加学生的知识，增强学生对所学语言国家的了解。 此外英语口语有哪些教学方法，还可以开展“英语游园会”、“英语歌曲演唱比赛”、“英语小故事会”等活动。

这些活动不仅可以调动大多数学生参与，又无须花费教师过多时间去准备，并且可以达到娱乐的效果。在每次活动开展之后，我们必须计算出成绩，排出名次，公布获奖名单，以资鼓励。

浅谈大学英语口语教学的重要性

随着经济的迅猛发展，中国承办的国际活动日益增多，与其他国家的科技、文化交流日渐频繁，社会 对高水平口语人才的需求量也随之增大。然而，传统的教学模式已远远滞后于社会的需求，口语课程没有受到充分 的重视。因此，改进传统的教学模式，提高学生的英语口语能力势在必行。深圳韦博国际英语小编认为掌握实用的口语知识英语口语教学现状，对于提高我们的 交际素质，增强自己的竞争力十分有用英语口语教学现状，口语学习将会成为未来的一种学习趋势。本文针对传统教学方法中存在的 一些问题，提出了一些改进的方法和建议。

学习趋势；口语学习内容；口语学习标准与方法；口语学习教材；口语教学活动一、英语口语教学 的现状自从我国加入WTO以后，经济迅猛发展，与其他国家在科技、文化各方面的交流日益频繁，陆续承办了许多重 要的国际活动，诸如2008北京奥运会、2010年上海世博会等。在这些重要的活动中英语口语教学现状，我们都需要大量具有高水平口语的志愿者来为活动服务。因此掌握实用的口语知识，对于提高我们的交际素质，增强自己的竞争力十分有用，口语学习将会成为未来的一种学习趋势。

然而，现在大部分学校的英语学习大多是以应试为主，如大学英语四六级考试，AB级考试等浅谈大学英语口语教学的重要性，大大滞后于社会 对口语人才的需求。教学方法似乎是高中的一种延续英语口语教学现状，单词+语法+阅读+做题，这种方法对于考试或许有用，但能 运用英语流畅地进行交流的学生人数并不是很多，许多学生毕业后仍然是一口的“哑巴”英语。目前口语的学习大 部分还是依赖于社会的一些培训机构。从语言的发展或学习语言的自然规律来看，都应是口语居先。

因此英语口语教学现状，口语表达能力的培养，是外语教学中一个非常重要的方面。而中国的英语学习者大多数是通过书面语学 英语，结果口语表达既生硬又不甚得体，有时甚至引起误解，达不到预期的交际目的。口语要求以简单明了的方式 说话，达到直接交流的目的。为了达到这一目的，就必须借助于各种有效的手段，其中包括教材和参考书籍。