我们家的儿子现在已经四岁半了。我们渐渐发现他的思维变得更加灵活，也开始有了自己的兴趣爱好。

他热爱音乐和舞蹈，喜欢踢足球和绘画阿卡索儿童英语视频，对烹饪也充满热情。他乐于与各种朋友交流，听到外语时总是兴奋地模仿，总之是个非常好奇的小孩。很庆幸生活在这个时代，孩子有很多体验课程可以参加。只要他表现出想要尝试的态度，我和爸爸通常都会支持他去体验。这些体验课程不仅让他更了解自己，也帮助我和爸爸在过程中学习如何引导他成长。

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对于现在忙碌的家庭来说，线上学习确实是最便捷的学习方式。而且每堂课仅需25分钟，平时也可以利用零散的时间上课，这大大提高了孩子学习英语的灵活性和便利性。

学习不能着急，课前的预习和课后的复习是非常重要的。

上了几节课后，我意识到英语外教一对一的课前预习是非常重要的。预习视频可以帮助孩子了解即将学习的内容，通过反复观看，能够更好地让孩子进入状态，减少玩耍的心态。后台还提供课程回放和教材下载等功能，对在家自学的孩子和家长来说非常实用。除了可以使用电脑上课，这套阿卡索儿童英语外教一对一的教学系统也支持手机和平板，方便你随时随地与老师学习，不用担心外出玩耍会打断学习进程!

从“快乐学习”到“热爱学习”

在家学习的优势除了可以节省家长在风雨中接送孩子的时间，最重要的是，英语外教的一对一教学能够让孩子逐渐适应并敢于用英语交流。对我而言，每节课25到30分钟正合适，学龄前的孩子注意力相对有限，能够安静地坐下30分钟，作为妈妈我已经非常感激了。此外，这也能帮助孩子提升专注力，让她至少在“学习”这件事情上集中注意力半个小时。

阿卡索外教的收费是根据不同的套餐来进行的，套餐主要分为月卡和次卡两种。

月卡:

6个月的套餐费用为4688元，共提供120节课程阿卡索儿童英语视频，每节课的费用为28.68元。

12个月的套餐费用为6399元，包含240节课程，每节课的费用为26.66元。

次卡(有效期较长)

240节课的费用为7599元阿卡索儿童英语视频阿卡索儿童英语视频，有效期为720天阿卡索儿童英语提供一对一的外教辅导，帮助孩子提高英语水平，每节课的价格为31.66元。

360节课程，收费9999元，有效期为1080个月，每节课的价格为27.78元。

如果希望孩子多进行口语练习，作为妈妈我真心推荐!

妈妈，我并不要求孩子能记住多少个单词或说多复杂的英语句子，我最希望的是她能养成学习的习惯，并且喜欢上学习这件事。现在有很多不同的学习途径，常常让人感到无从选择，我担心会选到孩子不感兴趣的内容，同时又害怕错过让孩子学习的机会阿卡索儿童英语视频，这时候体验课就显得特别重要。例如，阿卡索的儿童英语外教一对一课程可以免费体验，有兴趣的话不妨去试试>>

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就很不错，大家可以试试看。这是我推荐给想让孩子爱上英语，但不知道从哪里开始的父母们的好选择!

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阿卡索成人英语培训的情况如何呢?成人口语培训的费用高吗?

在成人英语口语学习中，通常会依据学员的基础和学习需求进行不同的授课安排。那么成人阿卡索英语还在吗，哪家成人英语培训机构比较好呢?我认为，能够根据学员的不同基础和学习要求提供相应且具性价比的培训机构就是最优选择，因为学习效果是学员最关心的。接下来，我们将详细讨论一下阿卡索成人英语培训课程的特点。可以免费体验，有兴趣的话不妨去试试>>

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一、阿卡索成人英语培训的外教授课效果更加优越。

在成人英语培训课程中，中教与外教授课会带来不同的学习效果。对于希望在口语上取得显著进步的学员来说，外教授课的效果和提高速度往往更为显著。因此，成人英语口语培训机构外教的资质和数量是评判该机构口语教学水平的重要标准。优秀的机构会从外教的国籍、生活背景、口语表达能力以及教学能力等方面进行严格筛选，最终录用能够有效提升口语水平的教师。具体的机构推荐应根据您的地理位置、学习需求和时间安排来进行选择。

阿卡索成人英语培训的效果如何呢?这家培训机构根据学员的英语水平和学习需求，量身定制课程，制定个性化的学习计划，使每一步学习都有明确的规划，学员可以清楚地了解自己的词汇量和目标进展。此外，辅导由专属外教进行，价格也相对实惠。以下是他们提供的体验课程：

二、阿卡索的成人英语口语培训采用一对一的教学方式，能更有效地提高学习效率。

在成人英语口语培训中，有一点较为困难。国内大多数成年人的生活环境缺乏英语使用的场所，这使得他们说英语的机会大大减少。口语训练需要长时间的持续练习成人阿卡索英语还在吗阿卡索成人英语培训的情况如何呢?成人口语培训的费用高吗?，因此成人英语培训最好采用一对一的授课方式。这种模式可以给予成人更多机会与外教进行口语交流，经过长时间的互动，成年人才能培养出自己的语感，从而对口语表达更有自信心。

三、阿卡索成人英语培训课程具有很高的性价比。

许多英语培训机构将成人英语课程分为线上和线下两种学习方式，由于学习方式的不同，费用也有所差异。成人英语培训班主要有两种模式：一种是传统的英语培训机构成人阿卡索英语还在吗，年收费一般在两万到四万左右;另一种是在线英语培训机构，通常在线培训的学费约为一万到两万，相较于线下培训机构便宜大约10%到20%。此外，在线培训模式还提供了更多的便利性。

四、选择阿卡索进行成人在线口语培训更可信。

阿卡索成立于2011年，主要品牌为阿卡索外教网，专注于提供一对一的在线外教英语培训服务。目前，阿卡索已经为4000万学生提供了服务。阿卡索的教师团队由来自以英语为母语的国家，如英国、美国和加拿大的外教组成成人阿卡索英语还在吗，确保学员能够学习到纯正的英语。这些外教还持有国际认可的tesol/tefl双认证，并拥有丰富的教学经验。

关于阿卡索成人英语培训的质量，实际上没有什么比亲自体验更有说服力的了。阿卡索外教网提供免费的试听课程，我个人认为在选择成人英语培训机构时，一定要先试听一下课程。可以免费体验，有兴趣的话不妨去试试>>

阿卡索成人英语靠谱吗?上班族可以报名吗?

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·212·科教文化浅谈中国教师和日本外教合作授课教学模式改革宋艳军(黑龙江东方学院，黑龙江哈尔滨150086)摘要：为培养高水平、高素质的外语人才，尽量避免所谓的中式日语”、“哑巴日语”，使学生能够在日语语言环境中进行学习训练和应用，有必要从实际出发进行教学模式改革。本文将从教师应具备的能力、中国教师与日本外教的优势特点出发，从教师配备的角度，浅谈教学模式改革。关键词：教师；特点；教学模式；改革语言使用离不开语境浅谈中国教师和日本外教合作授课教学模式改革.pdf，更离不开交流互动。外语学习的最佳语境就是和该语言的人进行交流。日语外教的引入使日语生动、鲜活起来，拉近了学生的书本与实际生活语言之间的距离，缓解了学与用严重脱节的现状。而中国教师与学生拥有共同的母语，在词汇讲解、语法分析等方面具有自身的优势。为了提高教学效果，避免“中式日语”和“哑巴日语”，需重新审视中国教师与日本外教在教学方面的优势特点，有的放矢地对教师进行合理配备，充分发挥中国教师和日本外教的作用。1教师应具备的能力教I师jf、特殊的职业特点决定教师应具备三大能力，即：专业能力、指导能力、自我提高能力。所谓专业能力是指具备一定的专业知识。以日语教师为例，要求教师掌握标准的日语发音、大量词汇及语法等知识。

所谓指导能力是指具备一定的讲授法方面的技能。能够把自己的专业能力展现给学生，把自己掌握的专业知识准确地传授给学生。自我提高能力是前两种能力的保障。教师自身不断提高是提高教学水平的前提，也是顺利进行教学模式改革的重要条件。不管是中国教师还是日本外教都要具备这三大能力。2教师在教学中的主要作用在日语教学中，影响教学效果的因素有很多。其中教师是极为重要的—个因素。该因素能够对其他因素造成重大影响。因此，教师对能否达到预期的教学成果起着关键I作用。围绕日语教学，教师主要发挥以下四种作用：2．1规定具体的学习内容。结合教学大纲、教学任务及要求，安排每节课的具体教学内容。采取一定的教学方法、教学形式组织教学，完成教学内容。2．2指导学生。学生是学习的主体。教师在教学过程中一对一日语外教政策研究，应注重学生学习的主体性，起到指导学生的作用。指导学生如何抓住学习重点，掌握学习方法。2．3控制课堂。带有很大的主观性。在实际操作的过程中会出现各种状况。在学生回答问题、参与讨论时会出现偏题的现象。教师应注意适时地调控，引导学生达到预期目标。2．4指定考核办法，检验教学效果。在阶段性教学任务结束后，指定考核办法。通过过程评价和结果评价，检验学生的学习效果。

督促学生调整学习策略，改进学习方法，提高学习效率。3中国教师授课优势在国内传统的教师配备形式中，以中国教师独立授课为主。各高校虽然聘请外教，但外教^．数仍比较少。中国教师独立授课比轼普遍。这种传统的教学模式虽然是分析式、演讲式、记录式的教学，但在这种输入式为主的教学模式里，教师的作用、优势也是不容忽视的。3．1有作为学习者的经验。对学习项目的用法比较了解。在讲解的时候，可以对学生不易理解、易错的地方进行重点讲解。还可以根据学生理解程度造句子。而且，还可以与学生交流学习方法、经验，以促进学生的学习效率。3-2与学生有同—母语。虽然现在外语教育强调重视语言环境，但母语讲解有不容忽视的优势。它能够简单明了地表隋达意。从学生的角度来说，用母语反馈信息更及时、准确。有利于教师了解学生掌握隋况。3_3和学生有共同的文化背景。在同样的文化背景下，有对事物理解的共同点。在课堂E设定某特定场景时，教师和学生能够更容易互相理解。教师和学生之间没有距离感。4日本外教授课优势4．1语言优势。日语外耄乜道、流畅的语言十分有利于学生语言习得。大多数的中国学生在上外教课时，持有—种欣赏的态度，对其课程常常能够保持高度兴趣，表现出强烈的学习热情。

这是中国教师的课堂不多见的。大大提高了学生学习的主动性。4_2富于表隋，肢体语言生动。五千年的中国传统文化培养出的中国人大多含蓄、内敛。对教师更是提倡为人师表，要注意树立威信、形象。在课堂上，日本外教常夸张地表演，手舞足蹈。这使课堂气氛倍加生动活泼。在学生获得语言知识的同时，也增加其参与课堂内容的想法，培养了学生的想象力与创造力。4．3文化背景。日本外教对本国的文化理解更深刻。本身在日本文化的熏陶下长大，言行举I匕都有日本人的特点。而且在讲解某个知识点时，可以扩展到很多方面。在课堂上讲授语言的同时，可以渗透大量的日本风土人情。与单调的语言学习相比，学生对El本人的生活方式、工作状态、风俗习惯等更感兴趣。尤其是日本教师自己讲出来的内容，对学生来说更有信任感。·5中国教师和日本外教合作授课在教学过程中，合理地配备教师对教学效果有很大的影响。在日语教学中，各高校都引进日本外教。但在人数和担任课程E各有不同。日本外教的传统配备方式是让日本外教独立担任某—课程。低年级的课程以会话课为主。黑龙江东方学院为培养全方位、高水平的日语人才，对日语专业进行教学模式改革。通过近年来的实践成果来看一对一日语外教政策研究，略有成效。

从教师配备模式改革来看，目前在基础日语阶段已经尝试了两种不同于传统的模式。第一种、中国教师与日本外教共同担任同一门课程，各担任一半的课时。以课时为单位，两名教师穿插授课。中国教师和日本外教各有侧重。中国教师以词汇讲解、语法分析为主，日本外教以读、说为主进行授课。第二种、中国教师与日本外教共同担任同一门课程，两位教师同—课堂一对一日语外教政策研究，同时在班级。外教用日语授课，中国教师适时、适量配合翻译讲解。根据学生理解程度，调节授课进度，调整中国教师与外教E课时间所占比例。通过新方式培养出来的学生与传统方式培养出来的学生比较如下：首先，心理方面。实验班的学生由于每天与外教接触，对日语、日本人没有陌生感。在课下碰到日本外教不但不会躲闪，还会主动打招呼问好、攀谈。而普通班级的学生常会和日本外教有距离感，有躲闪心理。其次，口语方面。实验班的学生在课堂上积极用日语回答老师的提问一对一日语外教政策研究，也尽量用日语向老师提问。充分锻炼了口语。两年基础阶段过岳，口语水平明显高于一般模式下培养的学生。再次，听力方面。在授课课堂上，要求日本外教课纯日语教学。学生在外教课匕时刻都处在日语的语言环境下。在不知不觉中逐渐提高听力能力。两年基础阶段过后，听力水平也明显高于一般模式下培养的学生。

最后，综合能力方面。为考察基础阶段El语综合能力如何，对我校09级学生截止至大学 二年级结束的过级隋况进行了调查 。日语 国际能力测试 N1 级与 N2 级 通过率对比如下 ：从数字本身来看一对一日语外教政策研究，普通班与实验班已经有很大差别。可见新的教学 模式有一定优势。 6 结论 外语学习是—个长期、复杂、循序渐进的过程。外语教学要从外语 学习特 人手，既要强化学生学习的主体陛，又要重视教师的主导作 用。教学过程不只是教师在塑造学生，学生也在塑造教师，教学相长。调 整教师配备是教学模式改革的—种方式，今后还有待进一步细化研究。 参考文献 [1】王初明．论外语学习的语境叽外语教学与研究’2007，39，(3)：194- 197，陬 纪梅 吴潜龙．中西外语学习文化的差异与融合 外语界，1999(3)：1丘 ded滴 Drdrdr