学习的名言警句：

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2、如果可以，和相爱的人牵手漫步。在找不到之前，学会自己欣赏风景。

3、当你从床上下来那一刻，你在他心中就开始贬值了。如果你把一切都给了现在的男友，那么，请把老公这个称呼留给你未来的丈夫吧。

课程信息：

零基础英语学习班、旅游英语、面试英语、英语口语

零基础英语培训：

1.完全没有基础、想从零开始学英语的学员，因为教材包括英语基础发音、零基础英语口语；

2.适合以前学过英语但已经大部分遗忘的学员，可帮助学员练习和巩固以前学过的英语知识；

3.适合英语基础差、又想短时间内提高口语交流能力的学员，因为教材注重常用句型操练和场景模拟。

零基础英语培训教材：

发音与交流日常口语

1. 系统讲解48个英语国际音标及其发音方法、拼读规则，让学员学会自己根据音标读出单词。

2. 摒除传统的枯燥语法讲解和死记硬背单词，通过常见场景的对话模拟和实用句型操练，让学员从零基础掌握日常英语口语中的基础单词、句型，使其在生活中碰到类似场合时能用恰当的英语与他人交流。

零基础英语培训目标：

1.系统掌握英语48个国际音标及其发音方法、拼读规则，让学员学会自己根据音标读出单词。

2.让学生掌握日常英语口语中较核心的词汇、句型，掌握常见生活场景中的英语对话技巧

3.全面增强学员的英语语感，让学员了解英语国家文化及英式思维方式。

4.帮助学员打好英语基础，增强学员开口说英语的勇气和信心，让学员能运用基础英语与人交流并表达自己的想法。

课程简介

企业英语团训课程根据企业的商业目标、成长策略和特定需求，为企业员工打造个性化的培训课程，由具有丰富企业培训经验的纯母语外教授课，对企业员工提供个性化的针对服务，帮助企业员工提高英语交流技能和工作效率。

经过10年的专业外教一对一培训服务，积累了丰富的企业专业英语培训经验，并制定了一套行之有效的管流程体系，无论您是组需要提高员工的英语水平，还是准备一次重要的是商业活动，我们都会为您量身定制适合您需求和预算的英语培训产品和服务，帮助您大大的提高企业员工的英语沟通能力和运用水平，牢牢把握住每一次商机。

课程内容

1、银行英语

该课程根据银行业务类型编排，系统地介绍了零售银行业务、对公业务、国际业务、电子银行业务、银行卡业务及银行法律事务。课程安排有许多银行常用业务概念与流程的英文解析和大量的银行日常英语对话训练，语料大多采自银行一线实际工作场景，具有很高的实用价值。

2、计算机英语

本课程涉及计算机基础知识、操作系统、程序语言、软件开发、应用开发、网络通信、信息安全、IT应用等方面，以IT领域的较新英语时文为基础，通过精心挑选的阅读材料和悉心编写的学习指南，使学员能够快速掌握计算机英语的一般特点和大量专业词汇，并提高阅读和检索计算机原版文献资料的能力。

3、医疗英语

本课程以医院为背景，循序渐进地讲解了医患交流中较常用的各种词汇、短语、句型，以及病史询问和体检时可能涉及的专业英语用法，在此基础上模拟真实的医患交谈场景，这些场景几乎包括了医生在就医工作中可能遇到的所有情况，专业涵盖了内外妇儿、神经精神、五官科、皮肤科、护理、急诊、检验及影像等。

4、酒店英语

本课程主要适用于宾馆、酒店、旅店行业从业者，讲解在酒店业和餐饮业各种场景中实用的英语知识，并提供大量练习，帮助学员训练在实际工作中运用英语的各种技巧。课程内容涵盖了英语运用于服务业的各项主要功能，如核实资料、给客人指路、介绍餐饮、提供建议、向客人致歉，等等

5.旅游英语

本课程内容涉及旅游产业的各个领域，包括：旅游公司的介绍英语口语零基础培训，旅游路线的设计和宣传英语口语零基础培训，旅游国家、城市的宣传，传统礼俗的介绍，饮食文化，旅游购物，交通运输等的介绍。学员可以从中了解旅游产业各个方面的词汇、常用表达法、旅游文本的理解、写作与翻译，并且掌握许多旅游的常识和作为导游、服务员和旅游工作者所应当具备的专业知识。

6.法律英语

该课程的设计既遵循语言学习规律，又体现了法律英语的特点。课程内容以介绍法律制度和部门法为主，并辅以相关法律必备知识和术语，既注重培养学员听、说、读、写、译等基本语言技能，又注重帮助学员掌握相关的法律知识，从而全面提高学员的法律英语水平。

石油科技英语

本课程以石油高校非石油专业学生或石油专业英语基础薄弱者为对象，内容包括石油加工基础、石油炼制工艺、石油化工工艺以及天然气加工、油品、分析、能量管理、环境保护、安全等方面。

7.汽车英语

本课程通过规定学时的专业英语教学，帮助学生较系统地学习汽车专业知识，熟练掌握汽车专业英语词汇，能够阅读和翻译一般的汽车英语使用说明书和有关技术资料，达到能用英语进行专业交流的目的零基础英语学习班、旅游英语、面试英语、英语口语，专供从事汽车行业的广大职工、专业人士、管理和营销人士以及翻译人员学习。

关于【牛求艺】教育培训平台：

牛求艺目前已经覆盖了30多热门个城市：北京、上海、广州、深圳、天津、沈阳、成都、大连、石家庄、长春、哈尔滨、南京、杭州、福州、苏州、济南、青岛、宁波、温州、常州、南昌、东莞、佛山、中山、南宁、厦门、重庆、西安、武汉、昆明、合肥、长沙 …牛求艺服务培训课程囊括了：外语培训、财经会计、电脑与IT、职业技能、学历文凭、文体艺术……等教育培训信息咨询服务。

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学习资料：

如何挑选适合自己的培训班和机构，让大家的英语学习之路能够更加顺畅？

一、培训班的授课模式

英语培训班授课模式大致可以分为两种：1.小班授课;2.一对一授课。这两种模式都有自己的优缺点，大家可以根据自身的学习要求以及目标去选择，切勿忽视两种模式的非一致性。

1.小班授课

小班授课模式是传统英语培训班中固有的一种教学模式，群体学习氛围会比较浓重英语口语零基础培训，能够激发学员之间的学习竞争，并且也是大家最为习惯的一种授课模式。但是由于是小班教学，授课老师可能无法根据每个人学习情况量身定制教材。

2.一对一授课

一对一授课最大的优点就是可以为每一个学员量身定制相应的课程，对于想要在短时间内提高自己英语成绩的人来说，这种模式会更适合一些。但是由于是一对一的服务，所以价格上可能会比小班授课贵一些，大家可根据自身条件去选择。

二、培训班的师资力量

培训班教师水平的高低将直接决定大家学习的质量，所以这是挑选培训班至关重要的一点。小编建议大家可以从以下两点去判断培训班中教师的水平问题。

是否比较稳定

学习英语的时候，如果有比较固定的老师，彼此之间就会有更多的信贷，学生在学习的过程中才会更放松，所以当我们在选择的过程中一定要看看平台外交方面是否比较稳定，咨询一下其中具体的情况，这些对于我们大家来说都会很重要，所以任何的一个人在做的过程中，我们都要积极的去考虑到了这些具体的情况，然后让自己做出了更加容易的判断，这些对于今后来说都是更好的，所以要有比较稳定的外交，那么你就会发现很多问题都会容易解决。

1.学历背景

任何一门职业在入职前所注重的都是学历背景英语口语零基础培训，培训班也一样。小伙伴们可以了解一下培训班的老师是否持有相关的教学证书，例如教资以及专四专八等体现老师英语水平的证书。

2.教学经验

相信越有经验的老师，越能了解如何引导学生去理解所学知识，所以经验同样也是挑选培训班的重要标准之一。除此之外，大家还可以从老师的发音、口语以及亲和力去挑选。挑选到了适合自己的英语培训班，不仅能够让英语学习变得高效起来，还可以激发自己的英语学习兴趣，所以大家在这个环节可千万不要掉链子噢。

三、是否有教学资质

对外教方面的选择，我们应该正确的了解，并且看看是否有相应的教学资质。每个人在选择的过程中，我们都要正确的做好这些了解，真正的知道在说英文的时候是否能够比较知道，并不是每一个说英语的时候都能够教英语，所以我们要看看对方是否有相关的一些教学的资质，这对于外教来说也都是非常重要的，能够找到那种具有国际公认的英语教学资质英语口语零基础培训，对于整个的教学来说会有更多的保障，所以我们必须要考虑到了这些具体的情况。

导读：一对一国际私教口语是从英国引进的一种能快速提升口语的新型远程面对面课程体系，由身处国外的外教执教、国外环球麦孚教育公司授权和监教，外教通过在线视频技术和全球学员一对一上课。而环球麦孚的所有课程均是采用这一教学模式授课的。下面就让我们一起一探究竟吧。

雅思模拟考官私教口语班

招生对象

需提升雅思口语的学员课程目标： 外教全英课堂， 着重让学员开口，学、练、考三位一体，全面针对雅思口语的PART1－3（1.“自我介绍” 2.“个人陈述” 3.“双向讨论”）进行高强度训练，外教模拟考官一对一全真模拟练习+个性化弱项指导，不同场景下熟练运用不同高分词汇和经典句型，感受雅思口语考场氛围，增强考场发挥能力，做到增强补弱，强力做好口语冲关目标分数的**，同时在全英文环境下提升听力能力。

课程设置

冲刺套餐（13节课）：每节课50－60分钟 ，按照雅思考试流程全程模拟测试练习+录音回放+讲解+模拟打分，并针对学员在雅思口语part1-part3的弱项进行强化 。

精讲套餐（30节课）：每节课50－60分钟，从加强雅思考试Part1 -part3三部分的＂练习+录音回放+讲解＂入手，按照雅思考试流程全程模拟测试练习+录音回放+讲解+模拟打分，并针对学员在雅思口语part1-part3的弱项进行强化 。

海外生活实用私教口语课程

课程特点总结

远程面对面；国际外教身处国外；一对一；真人教学。

课程适用人群

想出国生活，学习适用口语的人士。

课程详情

留学基础预备私教口语

适用人群

想出国留学英语口语课怎么教，为留学基础做准备的学员。

出国基础预备私教口语课

基础段的课程（托福或者SAT学生都可以上）从日常用语入手，解决学员开口难问题，同时补充词汇和基础。学员需25分钟的测试课，根据测试结果定课程内容。

中小学会话私教口语培训长期课程

招生对象

6-12岁英语口语课怎么教，小学水平学员

课程介绍

为每位学员配备一名国外专业外教英语口语课怎么教，全英环境真人教学英语口语课怎么教，选定教材一对一学习；学员无需辛苦奔波，无任身处何地均可与外教网络视频，节省无限人力财力成本。

教学目标

以培养学员英语兴趣为前提，让学员从简单表达开始。全英一对一（二）教学广州哪里有英语口语私教一对一培训？，通过歌曲、游戏、对话以及多姿多彩的练习来教授英文发音、词汇、语法和句型，充分调动学员的学习积极性，让学童在游戏中学习，寓教于乐，并建立学员开口说和能整句表达的自信心，从而拥有能在学校课堂独自发言的能力英语口语课怎么教，终达到提升英语成绩的目的，并为小升初英语口语面试或将来出国留学做好准备。

合作学习法在大学英语口语教学中的应用研究韩远飞，李承兴，牛连勃，贾丽霞，徐颖（黑龙江八一农垦大学大学外语教学部，黑龙江大庆163319）Summary：合作学习是一种结构化的、系统化的学习策略，由2～6名能力各异的学生组成一个小组，以合作和互助的方式从事学习活动，共同完成小组的学习目标。即在促进每个人学习水平提高的前提下，提高整体成绩，获取小组奖励。大学英语口语课中，合作学习法的使用可以提高学生英语口语的质量，也为大学生顺利通过大学英语四、六级口语考试奠定了坚实的基础。Keys：大学英语口语课；合作学习法；口语能力G642.0：A：1674-9324（2016）01-0174-02随着我国加入世界贸易组织，对外开放不断深入，社会对人才的英语口语水平要求越来越高。2007年7月27日，教育部公布的《大学英语课程教学要求》中明确指出：大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后的学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。合作学习法旨在改善课堂内的社会心理气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著，很快引起了世界各国的关注，并成为当代主流教学理论与策略之一，被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。

为适应大学英语教学改革的需求，我校将大学英语口语课纳入到大学英语课程中，是黑龙江省内最早将口语课列入到大学英语课程的院校之一。一、合作学习法在大学英语口语课中的应用特点我校英语教师运用合作学习法在教学中由传统的注重语言知识传授向语言技能的培养转变，改变教师满堂灌现象，利用合作学习法来丰富学生课堂活动，加强了学生的课堂参与；通过增加大学英语口语课和听力课学时，全面提高学生听、说能力。合作学习背景下的大学英语口语课有以下特点：（一）文化导入，拓展视野教师在教学前将相关话题按照任务形式分给班级每个学习小组，让他们自己去搜索相关资料。在教学过程中，教师结合学生课堂演讲来讲解和渗透西方国家文化，并与中国文化进行对比，帮助学生了解中西方文化差异，开阔了学生的视野，增强了学生的跨文化交际能力。通过实践教学发现，合作式的学习使学生对西方文化很感兴趣，英语水平较好的学生能够主动向教师提问，学生也能在教师的引导下积极参与课堂口语活动。（二）形式多样，气氛活跃合作学习的教学模式：教师的启发—学生的自学—小组内部的交流—小组之间的讨论—合作学习的评分。大学英语授课内容以口语活动为主合作学习法在大学英语口语教学中的应用研究，形式多样，采取合作学习方式英语口语课怎么教，如师生问答、小组讨论、主题发言、各种英语游戏等，全体学生都能积极参与英语口语课怎么教，营造了浓厚的英语学习气氛，对学生的课外学习起到了很好的促进作用。

（三）小班授课，小组讨论从2009年9月起，在学生上听力课时，我校大学外语教学部把学生合理分流，分为两部分（每部分大约30人），一部分上听力课，一部分上口语课。每个小组一般由四名学生组成，每组推荐一名代表进行发言。合作学习任务是由小组成员共同承担，老师对整个小组进行评价。学生关注组内合作的成败多于关注个人得失。当组员为着共同目标一起努力时，学习活动就会被赋予积极的意义。二、合作学习法提升了英语口语课教学效果我校大学英语课程自实施“大学英语口语课”以来，在探索的过程中不断向兄弟院校学习，汲取宝贵经验英语口语课怎么教，同时，也邀请有关院校来校交流指导。我校大学英语教学取得了比较明显的效果，曾先后有佳木斯大学、哈尔滨金融学院的同行来校交流英语口语课怎么教，得到了兄弟院校的认可。（一）学生对大学英语课程教学满意率高由于大学英语口语课的增设，激发了学生学习英语的积极性，在中国教师的英语课堂上也踊跃发言，学习热情高涨。在每个学期期末在学生评教时都给予英语教师好评。近三年，参与学生评教的教师100%达到“良好”，学生对我院英语教师授课情况给予了高度评价。（二）学生积极参加各种英语竞赛活动大学英语口语课中，合作学习法的应用充分调动了学生的学习热情，学生在课外积极参加各种第二课堂活动和英语竞赛活动。

大学外语教学部组织开展了丰富多彩的英语第二课堂活动英语口语课怎么教，如英语角、英语电影欣赏、英语讲座、英文小品大赛以及大学英语四、六级辅导、考研辅导等活动。大学外语教学部派专人指导校疯狂英语协会的活动，学生的参与热情很高，目前已达500多人。通过第二课堂，学生有效地锻炼了英语口语表达和应用能力，提高了学习英语的兴趣，丰富了业余文化生活。学生在“外研社杯”演讲大赛中有较好表现。（三）我校四、六级英语和考研英语通过率提高合作学习法背景下的“大学英语口语课”的实施激发了学生学习英语的热情，使我校大学英语听说教学质量稳步提高，学生考研英语成绩和英语单科通过率逐年提高，近三年的平均成绩为38、41和42分，英语单科通过率分别为47.2%，49.5%和51.5%。三、结语大学英语在口语课教学中采取合作学习法，使学生接触到了真正的英语，不仅增强了学生的英语学习兴趣，更增强了他们的学习信心，开阔了视野，注重英语学习的实用性。我校大学英语在口语课上采用合作学习教学法，收到良好效果。Reference：[1]Crandall，J.2000.Cooperativelanguagelearningandaffectivefactors.InJ.Arnold（ed.）AffectinLanguageLearning[M].Cambridge：CambridgeUniversityPress.[2]Johnson，D.W.andR.T.Johnson.1989.CooperationandCompetition：TheoriesandResearch[M].Edina，MN：InteractionBookCo.[3]Slavin，R.E.1990.CooperativeLearning：Theory，Research，andPractice[M].NewYork：Longman.[4]戴曼纯.情感因素及其界定[J].外语教学与研究，2000，（6）.[5]王初明.应用心理语言学[M].长沙：湖南教育出版社，1991.[6]王坦.合作学习———原理与策略[M].北京：学苑出版社，2001.-全文完-