米歇尔卡其斯那与泉城中学足球教练交换球衣
米歇尔卡其斯那指导泉城中学足球队员训练
大众网济南3月1日讯（记者宋立鹏）1日上午济南有一对一外教吗校园足球海外”引智“ 洋教练亮相泉城中学，济南泉城中学迎来了一位荷兰籍足球教练——米歇尔卡其斯那。这是继去年12月，济南七中迎来济南市中小学校首个足球外教后的第二位校园足球教练。据了解济南有一对一外教吗，米歇尔卡其斯那将在接下来的6个月时间里，会根据泉城中学足球运动的实际情况，开辟更多的训练模式济南有一对一外教吗，提高校园足球教学质量。
1日上午，泉城中学为米歇尔卡其斯那举行了欢迎仪式，并颁发了聘书。今年42岁的米歇尔卡其斯那有多年足球执教经验济南有一对一外教吗，曾执教过荷兰多个俱乐部。作为此次教育部启动的“校园足球海外引智计划”来华开展足球教育教学和相关活动的米歇尔卡其斯那，将会根据泉城中学足球运动的实际情况，开辟更多的训练模式，提高该校校园足球教学质量。
米歇尔卡其斯那表示，希望在他执教期间能够使更多的孩子们感受到足球运动的魅力济南有一对一外教吗，增进中荷两国青少年之间的交流合作，希望荷兰足球理念、科学得训练计划、所倡导得贯穿游戏法融入技能学习的训练方式等，能在挖掘孩子们热爱足球的潜能和个性，带给孩子们全新体验方面起到积极的促进作用，使足球运动成为泉城中学孩子们的新的快乐源泉。
【专业外教】都江堰篮球培训，暑期8月招生中
毅道·专业外教篮球培训
以篮球专业技术为核心都江堰外教一对一，以中西方教育不同观点分析每一个学员特点，发现每一个学员特长，进行差异化教学。特聘专业篮球外籍教练教授篮球。
愿以篮球，帮助孩子们发展更健全的性格；
愿以篮球，为孩子们的未来提供多一些选择；
愿以篮球，替孩子们插上“走向国际”的翅膀；
教练团队
TADAS VAREIKA
来自篮球排名世界前三的欧洲国家——立陶宛。
5岁开始在立陶宛专业篮球培训学校学习11年，后到美国皇冠大学学习运动管理专业；毕业后分别在丹麦、英国及中国从事专业篮球教学工作。篮球的梦想促使他在2018年初来到中国，经过18个月的努力，终于建立了专项篮球培训项目，期待未来更长久，更好的服务亚欧的热爱篮球的孩子们。
人生格言:“以赤子之心 得立身之地”
主教练
项目负责人：胡然
家庭教育理论学者；都江堰市青少年活动中心家庭教育讲师；谦谦国际英语工作室创始人；训练营设计师；毅道体育执行总监
助理教练及翻译：徐东
四川外国语大学学生都江堰外教一对一，商务英语专业，曾接受都江堰篮球教练培训。
课程简介
适报年龄
6-16岁的小朋友都江堰外教一对一，每个班4-10个学生。
训练地址
都江堰市青少年活动中心。
课程安排
2019年8月，每周周一至周六
09:00-10:30 针对12-16岁学员
15:30-17:00 针对12-16岁学员
19:00-20:30 针对6-8岁学员
其他年龄段电话咨询
课程说明
自己准备篮球
13岁以下准备5号球；
13岁以上准备7号球。
参与训练必须着运动装，运动鞋
参与学员要尊重篮球【专业外教】都江堰篮球培训，暑期8月招生中，尊重教练，尊重文化差异
家长同样要遵从教练的训练安排都江堰外教一对一，不得随意干预培训
课程特点
以专业篮球技能以及团队协作等运动精神训练为主。
全英文教学，从第5次课开始能有明显效果，前几次课程主要是熟悉教练的专业英语口令。
课程中包含篮球文化历史及发展的相关课程。
课程费用
150元/90分钟/次，10次起报！
报30次课享受8折优惠！共3600元！
咨询热线
（胡老师）
另开设特色课程
外教篮球一对一针对性训练
外教私人健身定制化课程
英文口语课程
出国留学、中外交流
公司简介
“毅道体育”成立于2008年都江堰外教一对一，致力于打造体育产业及教育产业资源共享的平台。企业长期服务于各个青少年培训机构、相关协会、体育商家，形成资源共享、信息互通、企业互助的产业生态圈。同时依托现有的体育及教育资源，提供和组织各类赛事交流、专业技术培训、户外拓展、国际游学及研学、运动与健康资讯等服务。为个人提供健康成长的解决方案以及企业的协助运营方案！
毅道体育旗下主要投资有：周全体育、毅博跆拳道、极速轮滑、塔荡荡运动增高塑形、谦谦国际工作室、毅道仁培训学校、灌都青年散打搏击等相关产业。并与都江堰市青少年活动中心、七彩梦培训学校、佳阳艺术中心、翼扬艺术培训、博海多元教育、灏瀚艺术签署长期合作伙伴。
都江堰市体育旅游协会秘书长单位
都江堰市青年创业俱乐部会长单位
都江堰市青年企业家协会理事单位
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家长来信｜同心结硕果，合肥一中加拿大高中的这三年，我的女儿收获了12份名校offer和一份世界商学院的录取
今年毕业季
合肥一中加拿大高中2020届毕业生
彭爽同学
分别斩获以下共计世界名校12份offer：
1、多伦多大学（世界第18，加拿大医博类大学第1）
被加大第一的罗德曼商学院
（相当于美国哈佛大学商学院）录取
2、麦吉尔大学（世界第49，医博类大学第1）
3、英属哥伦比亚大学
（世界第30，加拿大医博类大学第3）
4、女王大学（医博类大学第5）
5、韦仕敦大学（医博类大学第7）
6、滑铁卢大学（综合类大学第3）
这样优秀的彭爽同学
她的父母是如何培养的
又有怎样的育儿经验呢？
同 心 结 硕 果
大家好！我们是中加高三1班彭爽的爸爸妈妈，很荣幸有机会与大家一起交流彭爽在合肥一中加拿大高中的升学体验，也很高兴与大家一起分享彭爽在合肥一中加拿大高中升学成功的喜悦。彭爽在2017年9月入读合肥一中加拿大高中，自2019年12月至2020年3月，彭爽陆续收到了加拿大多伦多大学、西安大略大学、女王大学、麦吉尔大学、英属哥伦比亚大学、滑铁卢大学多份录取通知书合肥一对一外教老师，我们很高兴她能获得这么多加拿大顶尖大学的录取，也很欣慰她在高中三年所付出的辛苦努力得到了丰厚的回报，我们更对合肥一中辛勤培育彭爽、教导彭爽成材表示衷心的感谢！有幸在合肥一中加拿大高中就读，有幸得到那么多优秀的老师教导，“既见君子，乐且有仪”！
一、我们家长的教育理念
1、尊重孩子。彭爽从小就很有主见，因为她很小时唱歌就很好听，我们决定让她学一门乐器，在她五岁多时她说想学钢琴，我们就带她去琴行挑钢琴，直到挑到鲍德温牌的一架钢琴时，她说“我太喜欢这个声音了”，我们就买了那架钢琴。考取钢琴十级后直到现在，她还常常练琴作为学习的调剂。选择上国际班本科阶段就出国留学，也是彭爽在初一初二时就有的想法，在初三中考结束后，我们和她一起多次参加国际班的招生说明会，最终我们一致决定选合肥一中加拿大高中就读。这样的例子很多合肥一对一外教老师，我们与彭爽相处时，从不把自已的想法强加给她，我们尊重她的选择，适当的引导或甄别，总是能取得一致意见。
2、信任孩子。孩子自出生起就是一个独立的个体，他们不希望我们做家长的干预太多。在科大附小和科大附中就读，彭爽终身受益。在小学和初中阶段，她养成了自已的事自己做，自己的学习计划自己完成的好习惯。虽然她不是最优秀的学生合肥一对一外教老师，但她尽自己最大的努力做到最好合肥一对一外教老师，我们从不将她与成绩好的孩子比较，我们常常告诉她，做自己就好，我们始终相信她是对自己负责的好孩子。
3、做人常怀感恩之心，做事有大格局观。我们出身于农村，常常告诉彭爽不能忘本，自她一两岁时，我们就常带她回农村老家，看那里的亲友们怎么生活，告诉她我们现在的幸福生活来自于我们“鲤鱼跃农门”的拼搏，让她体会到父母的不容易，因此，她做人常常替他人着想，与人为善，心存感激；做事常常能换位思考，周全解决，以大局为重。
当然，还有很多我们常常挂在嘴边的，比如说做事要有毅力，不能半途而废。要自律，严格要求自己等等，这些都是我们众多家长普遍认同的教育理念。
二、我们家长的教育方法
1、善于沟通。这一点我们觉得作为家长一定要重视。基于尊重孩子、信任孩子，家长肯定能成为孩子的好朋友，孩子在学校发生什么事，有什么想法，肯定第一时间会告诉家长。家长也能很及时和很有效地与孩子交流看法。我们反对大家长主义或摆家长作风。
2、身教重于言传。家长自己做不到的让孩子去做，这一点最不可取。从小爱读书的孩子一定有个爱看书的家长。待人接物真诚务实的家长，也一定能培养出脚踏实地学习的孩子。家长以身作则，孩子才会以家长为榜样。
3、读万卷书、行万里路。通俗地说就是书本知识与现实生活要结合在一起，不能死读书。我们在彭爽两岁时开始，每年都要远途旅游，加上过年过节回祖宅探亲，体验生活，彭爽对祖国大江南北风土人情有了一定的了解。台湾、韩国的旅游和加拿大的游学，也加深了她对不同文化和政治体制的理解。这些都对她高中全面学习有很大的帮助。
三、家校共建活动
1、家长会。合肥一中加拿大高中的家长会定期召开，是家校沟通的最佳方式，很务实、很有效。首先，家长会上校长和各授课老师全部上场，将本学期的课程安排和教学计划简明扼要地与家长沟通。一方面告诉家长各学科的教学重点，另一方面获得家长全力支持和配合，最大程度地取得圆满的教学效果。其次，家长会上，对成绩优异或取得较大进步的孩子进行表彰（通常占班级的大多数），对孩子们来说，是莫大的鼓励和充分的赞扬，家长们看到了孩子的闪光点，更加支持孩子的学习。最后，家长会后各科老师坐镇，一对一与家长沟通孩子的学习情况，类似“专家坐诊”，这种方式，真正地是“师者，传道、授业、解惑也”的完美体现，在此过程中，家长与各科老师有针对性地帮助孩子解决问题或纠正误区。
2、不定期升学督导。合肥一中加拿大高中的升学督导每个学期都会安排，是学校帮助学生实现升学目标的有效沟通方法，通过各学期的升学督导，学生们知道自己努力的方向。比如合肥一对一外教老师家长来信｜同心结硕果，合肥一中加拿大高中的这三年，我的女儿收获了12份名校offer和一份世界商学院的录取，彭爽在高一的升学督导中得知，加拿大好的大学语言成绩雅思分需要考到7分升学才有保障，因此，她在高二时努力考取了雅思7分。
3、寒暑假游学活动。彭爽在高一暑假和高二暑假参加了学校组织的夏令营游学交流活动。通过这两次活动，彭爽深入地体验了加拿大高中生活和大学生活，对自己心仪的大学有了直观地了解，更加深了申请加拿大优秀大学的愿望。在这两次活动中，彭爽取得了英属哥伦比亚大学发放的“全球青少年精英计划优秀学员”证书和必修课经济学课程95分的成绩，对她申请大学起到了至关重要的作用。
4、组织、参加各类协会或团体活动。在2017年至2019年两年寒暑假时间里，彭爽组织同学们参加各类公益活动，她自己也长期在省图书馆做图书管理员志愿者，这些活动都锻炼了她的组织能力和领导能力。
彭爽能够取得今天的成绩离不开她日常点滴学习，离不开合肥一中加拿大高中积极、严谨、务实、科学的教学理念和教学模式，更离不开合肥一中加拿大高中中教、外教老师们的谆谆教导和培养。彭爽的成功是我们和合肥一中加拿大高中同心同力的结果。
再次感谢合肥一中、合肥一中加拿大高中以及全体老师，祝福合肥一中加拿大高中桃李满天扬四海，硕果累累振中华！