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一对一补习
要想了解一个人的性格品质，只需要看到他在餐桌上的表现就可大概清楚。同样，餐桌教育可以在很大程度上塑造孩子的品质。家长们请不要忽视孩子们的餐桌教育，好的教育有时就体现在这几分钟！
吃是孩子的本能，不同的孩子有不同的“吃相”。有的孩子吃相令人作呕：一人趴在桌上，目中无人，用筷子把盆里的食物“翻江倒海”，一边嚼着“美味佳肴”，一边“高谈阔论”，唾沫横飞。使周围与他一起用餐的人食欲大减；有的孩子见到自己喜欢吃的，不顾他人，独霸、独吞、独占、独享……父母见怪不怪，习以为常。
其实，每个孩子从他在餐桌上的“吃相”天津外教老师一对一辅导，都可看到他背后家庭的文化天津外教老师一对一辅导，教养和每个人的修养品位天津外教老师一对一辅导，当然这不是即兴“表演”，而是家庭长期熏陶的结果。今天，作为孩子的父母，考虑得比较多的也许是如何给孩子增加营养，让孩子吃得好一点，吃得多一点，却很少考虑餐桌上的家庭教育。
餐桌上，培养孩子的感恩之心
在学校食堂，经常会看到学生将整碗白米饭洒在一地，弃之泔脚，却毫无珍惜之心。每个学生都读过这样的诗句：锄禾日当午天津市一对一补习暑假辅导就到鼎澜教育，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。作为父母如何从小培养孩子的感恩之心？其实，餐桌是好的课堂。
重视对孩子感恩教育的父母是不会放弃餐桌上这一家庭教育的平台，生活是一本好的教科书。学习生活化，生活学习化。常怀感恩之心的孩子会珍惜每一粒饭，每一叶菜；常怀感恩之心的孩子，会知足常乐，珍惜今日生活来之不易。感恩之心是一切道德的起源，“常怀感恩之心”应从生活中每一件小事起步，从节约每一粒粮食做起。
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将“命令”改成“建议”
所谓命令天津外教老师一对一辅导，说起来是大人与孩子思想交流的单方面行为，在这里并未考虑尊重孩子的人格自主性。孩子势必会出现逆反心理，易于采取反抗的态度。聪明的父母在这个时候应当改变一下说话方式。比如，以“某某，如果你试着……如何？”“建议”从形式上看是在征求孩子的意见，作为孩子也必定会认真听。并且“建议”是让对方作出判断，有利于自然地培养孩子的思维能力和判断能力。
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嘉兴外教一对一 今日乐相乐，别后莫相忘
日前，由嘉兴市人民政府、嘉兴教育局主办嘉兴外教一对一，嘉兴一中承办的第9届中澳英语夏令营，在嘉兴一中报告厅举办了隆重而热烈的闭营仪式。全体营员、9位外教与夏令营值班领导嘉兴一中党委书记张照荣先生、副书记骆青先生等出席仪式。
嘉兴一中党委副书记骆青主持了仪式。嘉兴一中党委书记张照荣、澳大利亚教师领队雪莉女士、营员代表赵雅琪先后在仪式上致辞或发言。
张照荣先生致辞感谢澳大利亚老师们不辞辛劳、远渡重洋来到嘉兴，从南半球到北半球，从三九寒冬到三伏盛夏，克服了这里梅雨季节以及饮食、生活等方面的不适，经历了台风“灿鸿”的挑战，孜孜不倦地为营员们服务，为夏令营带来充满澳大利亚色彩的文化盛宴，让营员们受益良多。又一届中澳英语夏令营的成功举办，进一步加深了嘉兴与班布里两市的相互了解嘉兴外教一对一 今日乐相乐，别后莫相忘，增进了彼此之间的友谊。他愿澳大利亚友人能从嘉兴这片美丽而古老的土地上收获更多的美好记忆，愿双方的友谊长存，交流永远！
雪莉女士回顾了两周来与营员们活动与相处的情况嘉兴外教一对一嘉兴外教一对一，称赞营员们聪慧好学文明礼貌嘉兴外教一对一，富有合作精神，接受新事物快，学习努力。她在英语表述中，时时夹杂几句中文，表达了她对中国文化的喜爱。她还用中文祝愿营员们在以后的英语学习中“更上一层楼”嘉兴外教一对一，赢得全场喝彩。
骆青先生还对本届夏令营的情况作了小结，表彰了夏令营各项竞赛活动中获奖的营员。他勉励全体营员以后继续努力学习，用优异的成绩，用对国家和社会的更大贡献，来报答所有为夏令营辛勤服务的工作人员。