中国人普遍把考分当水平，或者把临时的假功夫当水平，但又知道跟英美人那种真会英语根本不是一回事，因此很迷茫。其实中国人普遍是英语零水平。

1、大家学英语是在学什么？

真正的“会英语”是英美人那样的状态：对英语声音直接听懂、能用英语想问题、说正确的英语句子。读写不用管，文盲也是会。中国人会中文就是这个状态，会了一直会，水平不下降。

但中国人普遍不学怎么听懂，而只学如何“脑内解密成中文了假懂”：把个个单词在脑子里替换成中文词汇、拼凑成自以为象样的中文句子，就以为懂了英语。这跟百度机翻是同样的解密过程，虽然能猜个中文意思英语口语水平，但英语本身还是乱码一样啥也没懂。精听精读是解密技巧，说写是反向转码操作。捆绑了中文词汇而背的假单词，就是当密匙用的。

大家背单词、啃文本、练听力/听写/口语/写作/跟读、找人对话，归纳起来就是两招：①、背密匙，②、练解密或转码。考试也是用这两招来对付的，考分多高都只表示你会用自己的脑子搞机翻，而不等于会英语。苦背苦练就有点临时的假水平，一旦松懈就“水平下降”。

名为学语言，其实更象是学编程，学的是个假英语，这就是中国人普遍学得苦又差的根本原因。

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如果听/想/说三方面应用自如，就是母语水平。如果听不懂，或者只能脑子转化为中文了假懂，那是不会英语、零水平、没入门。

全世界普遍6岁达到儿童母语水平，语言再不用学了，上学所学的是文字扫盲/文学/知识/思维能力等，上了学是小学生/中学生/大学生母语水平，不上学也是文盲母语水平。中国学校的语文课不是在“学中文”，而是提升理解与表达能力。小学生发帖只会灌水，大学生明显水平更高。

中国人把英语当外语学，英语水平可分为不会、会、精通三档，或者细分为零水平、日常水平、半熟水平、母语水平四档，对应英美0岁、3岁、4岁、6岁的小孩。如果要在西方社会或外企混得好，儿童母语水平才刚刚及格，还要进一步提升到英美高中生/大学生母语水平才够用。语言层面没搞定，是没资格玩文学/做翻译/做外贸/当英语老师的。

如果剔除解密式假懂的，全世界的中国人，真会英语的其实没多少，大家对英语母语水平连做梦都不敢做。

但很多中国人以中国学生的应考能力为参照来瞎评，初中生说自己是初中英语水平，高中生说自己有高中英语水平，或者四六级水平，却不知道只是0岁婴儿的零水平。由于误以为自己英语水平挺高，甚至“接近母语水平了”，但又明白比英美人差老远，且终身没希望到母语水平，有些人就把母语水平神化，说“要对各种专业知识顺利交流”才是母语水平。要真是这样，那除了少数博士之外，整个英国美国还有母语水平的人吗？

2、为什么你苦背苦练得如此艰难？

学假英语的人，听读是对乱码猜中文意思，猜对猜错是不知道的。说写是搞转码或背诵表演英语口语水平，样样都难，考得头痛。

精读：是文本解密，要查生词、划句子成份、猜中文意思、长难句反复扫多遍，读得很慢。由于假单词所捆绑的中文词汇并不是真实含义，句子也不是由单词含义简单叠加，还要把句子肢解后按中文习惯重新排序，解密的结果必然是多数句子理解不准确，比机翻好不了多少。

精听：是声音解密，但声音含糊难听清，单词就捕捉不到几个怎样知道自己英语水平？，一句话的时间又短，还得留一半时间搞解密，且只能一遍过，忙得一蹋糊涂，语法根本顾不上，对老外正常讲话和英美剧占半数以上的快速句和长难句无能为力，仅对语速不快且发音清晰的新闻/教材/考题等专人讲话半猜半懂，但解密正确率能有多高？

假说写：主要是转码，要把中文的个个字词替换成单词，再套着语法规则串在一起挤出来。但对英语句子也不熟，语法规则也不熟，老是不自觉的套着中文的习惯搭积木，即使慢慢写也尽是烂句子，匆忙说更烂，或者只能当哑巴。转码练得很苦，就算练熟了的，几天不练又丢生了。有些人背现成的句子了搞表演，疯狂英语是这种典型，还有背新概念英语/英美剧台词/实用2000句，但这是当乱码背的，背得极苦。

语法差：语法在假英语中几乎没起作用，即使背几条语法规则，也只在文本解密时划句子成份，听说写各环节都顾不上。而且语法规则很难背，大家又不知道要培养“立刻反应过来”的语法能力，语法都差。你不关心语法也不会更差。

假翻译：很多人以为解密就是搞翻译、解密技巧好了就能搞同声传译，但真正的翻译是在精准理解英语/中文的基础上，换成正确地道的中文/英语重新讲一遍，要求同时精通英语和中文两门语言。在“不会英语”的前提下，你明白假翻译有多差了吧？

记不住：正常情况是听过读过总能记得一些，词汇量自动积累，但英语对很多人是乱码，听了读了没印象，必须背英语口语水平，且背得困难忘得迅速。假单词更是碎片状态的密码，几千个密码你怎么记得住？只好年年月月苦背抗遗忘。

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学假英语是原因，而难学会/记不住/听不懂/说不出/读不顺/词汇量小/考得艰难等现象只是必然结果。只要学假英语，不管待在国内还是在英美国家，耗10年还是50年，都一样。

3、英语是怎么学会的？

英美人那样的真正会英语，中国人是可以学会的，前提条件是要把英语当成语言来学，学真英语。也就是象英美小孩那样对语境中的声音直接听懂，体会英语本身的含义。真正听懂了，就能自动记住一些，然后逐渐能说了，根本不用背。儿童学母语和成年人学外语的大思路是一样的。只不过中国成年人长期习惯了中文之后英语口语水平，学英语有母语防火墙的障碍，语音难听清、语法晕头、含义难理解，学得更困难。但跟假英语的极苦极难一比，就不算什么了。聋子听不见，通常学不会语言，因此是哑巴。

我自己拿英美剧来学的真英语，90%的时间精力用来“听懂”，短短几年就学到了母语水平，对绝大多数英美剧包括快速长难句能一遍听懂且精准理解，每看过一集能大段复述台词对话。从来不背单词、不练精听/精读/听写、极少查字典。听懂后阅读很流畅，能用英语想问题，能说正确而地道的英语句子，不用练对话就能跟人直接对话。而且跟英美人一样，水平不下降。

只要能听懂，其它全都自动会了。

听，可以在国外生活、在外企上班这些现实语境中听，更可以用英美剧这种高仿真的电子语境来听。英美剧比个人生活能遇到的内容更丰富、更密集，用起来更方便，可反复听、对照文本听，比出国生活的学英语效果更好。当代人谁也不缺英语环境，留学生也没有更占优势。语言信息是彼此关联的逻辑信息，只要真正理解了，就是整句、整段、整篇这样自动记住的，越积越多。听力越好，自动记忆能力越强。听不懂就没有英语记忆能力，因为只是在折腾乱码。

太多人不知道“中国人也能直接听懂英语”，稍微试一下听不懂就放弃了，有些人试都没试过，把自己当聋子，长期捧着文本啃，假阅读。有些人也天天听声音，但拿新闻/教材/考题这些非语境素材来听，听不懂就永远听不懂，只能解密成中文了假懂，假听力。有些人在国外生活或外企上班，或者多看英美剧，但只会解密式假懂这一招，语境没起作用。很多人从幼儿园时代开始学英语，也是一味学单词、猜中文意思、多对话，对“听”根本没花几分钟。大家都听不懂。

结果绝大多数人跟没学过一样。太多人大学毕业后不再苦背苦练，很快听读说写啥也搞不成了，回归零水平的真实状态。留学生即使长期生活在国外，也只是以苦背苦练来维持住假水平，一接老外电话就紧张、聊天开会插不上嘴、商务谈判根本参与不进去，主要用邮件来交流，这样怎么可能混出多好的成就？经常有人以晒考分/晒证书/晒工作岗位/晒出国经历的方式自吹英语多牛，跟英美人或我这种真会英语的比一下，你能做判断了吗？

4、真学还是假学？

你现在是否明白了，学英语最重要的不是什么环境/出国/教材/多背多练/应考拿证，也不是天赋/记忆力，而是要先搞清楚学语言与学编程的区别。

英语老师普遍不会英语，只能教假英语而让学生老学不会。学校不知道学生为什么学不会，就把英语课从小学一直开到大学，甚至下延到幼儿园、上延到考研读博，很多人毕业了、出国了还要学。太多英语流派或培训班自以为在教英语，实际上只是教的编程。老外根本不知道中国人学英语难在哪里，外教只会闲聊天或一遍遍示范，作用还不是英美剧。

如果学校教真英语英语口语水平，结果可能会这样：小学生利用两三年时间学会了，接下来就跟英美三四岁小孩一样自动提高到应用自如，那么初中/高中/大学全都不用再开设英语课。或者小学课程用来“学会”，初中课程用来“学到母语水平”，高中/大学不用开英语课了。可惜学校制度无法改变，你只能自己想办法。

如果你学真英语，你也可以很快学会一些，比如花个两三年学到能真正听懂真会说的半吊子水平，应考也轻松，以后不用天天头痛英语了。

中国人十年苦学假英语，读听说写译背考样样头痛

英美小孩能学好英语的真正原因是什么？中国人该怎么学？

看了多年英美剧还是听不懂英语，怎么看才有进步？

如何思路清晰的把各种英语考试顺利过关

如何让英语能力达到英语母语者的水平？

近日看到知乎有个问题：如何让英语能力达到英语母语者的水平？即“英美普通大学学生水平”。

首先有必要说明一下，这是一件非常非常难的事情，基本不可能。

除非你在幼年时期就开始接受系统的英语教育，并一直在专业人士的指导中不间断练习、强化。如果是从十几岁才开始进行重视英语尤其口语的学习，那么这是非常困难的事，当然，语言天赋极佳者除外。

首先先来给你几个我们上课时的例句*：

1. Which article did you file without readingit?

Which article did you file without reading?

这两个句子都是对的吗？

答案：这两个句子都是对的。

2. John was killed by a rock falling on.

John was killed by a rock falling onhim.

这两个句子都是对的吗？

答案：第一个是错的，第二个是对的。

是不是觉得搞不明白？但母语者能搞明白。但母语者却很难和你解释清楚为什么，这种算是语言学里的玄学。所以很多时候，你英语已经练到认为自己“英语很6近似母语者”英语口语水平，但母语者一听就知道“你不是”。

再来说说发音，第一语言获得中，有一个关于“contrast”音位对立的概念，解释说明在6-8个月后，孩子会丧失对于不属于自己母语语言的分辨力。

这也就很好解释为什么日本人翻不出“r”这个音，而会用“l”替代，因为在日语里/l/ and /r/是非音位对立的发音。

再举个栗子，英语中两个/æ//aɪ/,就有很多中国人分不清，这些你小的时候可能跟着老师学过，但事实上是很多老师自己都没有搞明白过，自然也不会给你纠正。

再比如“清辅音浊化”和“浊辅音”是一样的吗？当然不是！虽然有轻微的浊化但和浊辅音还是不一样的。读快一些，中国人是几乎听不出来的，但对于外国人而言区别很明显。

我说这些也不是要泼冷水，而是想要先打好预防针，虽然完全达到母语水平并非不可能，但这是个很艰难很艰难的过程。我们要对于英语有正确认知，英语是用来交流的，最重要的是让自己的观点准确地传达给别人，这对于国外学习与生活就足够了，而不是要求母语水平。

Ok英语口语水平，世界观树立好，那我现在再来讲一波方法论嘿嘿。个人英语水平也有限，这里是从自己经历和身边朋友经验传授一起得来的。

关于发音

如果你对发音有极其高的要求，我的建议，找到具有英语语音分辨能力的老师给你纠正发音，如果有外教自然是更好的。找这种老师无疑很花钱，但是这种事，普通英语老师不行，家长不行，孩子自己自学也是行不通的。我这种小城市出来的学生可以说，义务教育阶段大部分英语老师的发音和分辨能力都是不合格的，毕竟高考也不考，也没人会重视。能有人一步一步教你发音位置以及纠正，是最好的方法。

我以前有朋友推荐过cambly口袋英语，是一个和native speaker视频对话学英语的网站，比现实中找英语教师方便的多，有这类需求的话我觉得可以尝试一波。

然后，不断强化练习，直至习惯为止。

有老师的纠正只是第一步，若不进行疯狂强化练习英语口语水平，发音能力很快就会回到原点。我的建议首先记住自己正确发音的感觉，可以录下来，然后找个没人的地方大声练习，让自己的身体记住这种发音的感觉英语口语水平，耳朵记住这个音，然后开始一步步读相关单词和句子，直至可以不费力气，轻松又准确地发音为止。

关于口语

如我一开始说的，英语最重要的是准确传达意思，达到一个作为交流工具的作用。在口语方面，语音只是一部分，让外国人不会对你说的单词产生疑惑；而用词用句就是另一方面，用不好也会让外国人对于你整句话产生理解错误。

先举个例子，这是我们小初阶段学的“maybe”的含义↓

但事实上对于外国人而言，“maybe”本身是个很口语的词，而且大部分时候是接近肯定的含义，肯定度要胜于“probably”“might”等，而不是一般翻译中的“或许”“可能”。

再比如“very”这个词，意思是“非常”，很多人都知道。不过有一点，对于英美人而言，这是一个“书面化”词语，而口语交流中“really”用的会更多。但我们从小学就被教导疯狂把very用在各种口语交际里面，你自己习以为常，native speaker听了后却会觉得有些怪怪的。

所以我的第一建议，不要只用英译汉的方式背单词英语口语水平，一定一定要有例句支撑，连着例句一起背。例句我也不建议随便从网上找，因为很多都不正规，我建议找权威词典上的例句，电子版也可，牛津、柯林斯、朗文等都可以。

然后是要给自己创造一个母语环境，学会实学实用。

从我的角度来说，口语和听力是连在一起的，练一个的同时要去顺带着练另一个。这里我推荐一下鲜榨口语，这是近期我用的感觉蛮有新意的一个app。里面有非常多外国人会录短视频教英语，为观众呈现最真实的英语表达。

它的一个好处是真实性，这要比艺术加工后的电影、电视剧台词更为真实和贴近生活，是非常实用纯正的日常英语表达。第一遍看的时候是无字幕的，第二遍会呈现字幕，这个app的要求是“在无字幕的情况下知晓视频的意思”，这很大程度上在帮助中国人摆脱依靠字幕的习惯，真正帮助他们提高听说能力。

母语环境是很难创造的，但是我的建议是尽量创造。你们大概有听说过一些学生进行“全英语挑战”，长达3个月尽全力不说汉语，用纯英语交流。这其实很难，但也是个不错的方法。

同时我强烈推荐YouTube，用英语教你英语，这是我觉得最合适的方法。在一个合适的环境下看，屏蔽外面的汉语声音，完全投入进全英文模式。我以前都在学校看，现在延迟开学困在家中没有校园网真的心慌慌（爆哭）。

我大部分都是在上面云游逛，写论文季essay和reflection的时候都会定期看，在准备雅思的时候Learn English with Emma 是我当时关注比较多的，她主讲的事托福雅思课程。但更多时候我看的还是美剧和电影小采访，一般都是无字幕先去看，然后再加英文字幕（虽然油管的字幕有时候真的一言难尽）。

再一个是给大家推荐b站上“【老友记第一季】全网最硬核美剧学习笔记丨英语口语丨英语听力丨背单词，链接：

Up主还贴心地准备了其他很多资源，真的非常非常使用！我喜欢的是用“戏精大法”，不停地模仿里面的发音和语句用法，直至可以熟练使用。

有一个英语环境是极其重要的，但也是需要自己创造和维持的。要记住在这里面学习时，尽极大可能用英语思考，用英语表达，实在表达不出可以用肢体语言或者用同义词替代，但不要不要不要说汉语！

以及，除了发音、用词，流利度也很重要。这在我看来是口语最最重要的一件事情了。“中式发音”“中式用词”是很常见的，但大概里都不会影响交流，外国人其实是听得懂的。最要命的还是流利度不达标，说着说着头脑空白，想一个词想半天，在交流中很容易打消自己的积极性。

这一点，自我控制不要说汉语还是最重要的。方法有很多，这里我给大家举几个例子↓

①想不出来了可以如我上面所说，用肢体笔画。肢体语言全球通用！

②再有就指着某样东西用“this”或“that stuff”表示，只要能把意思传递出来让对方懂得就行。

③再或者“解释法”或者“造词法”。比如说你如果记不住vegetarian素食主义者，你可以说“people who only eat vegetable”。还有一个很好的方法是自己造个不存在但是能让对方懂得的词，比如“veget-ist”（蔬菜前缀+主义者的后缀），虽然表达不对，但是能让对方明白你表达的是“vegetarian”，这就会不影响你们的交流。

等着交流结束后，你再去翻词典查一下这些词真正的意思，而不是交流过程中抬手说“等一下，我不会表达，我查个词”。这样做既可以锻炼你的流利度，也可以让你们的对话流畅进行。

长此以往，你会把“流利说英语”当成习惯。

关于阅读写作

大部分字幅留给口语，是因为它比起写作阅读，更能体现母语者与非母语者的区别。从读写角度上讲，我想说就学术成绩上讲，成绩差别并不大，因为像高校学习这种资料论文，都不是日常会用于表达的。

当然，想达到母语者读写水平，需要做的也不少。先说阅读能力，英美普通大学学习压力是很大的，reading每周基本都是50页起步，布置的量根据学科区别会有所不同，一些文科专业学生的话可能一天的量就会有50页。

大学要求读的都是学术书籍，用词巨难用句也巨难。但我们有个误区是总是疯狂查解释。我去借英文书籍时很多学生都会在上面用铅笔做标注，但会把翻译一笔一划地写在单词上方的往往是中国学生。这里我有必要说，词汇量一定是重要的，但它并不和阅读能力完全挂钩。我遇见的很多native speaker，他们一样会在课上讨论的时候感叹里面生词太多，句子太难，因为这些专业词汇真的没人会在日常用啊。

但是他们读起来还是比我们快，有一点就是不要太“求甚解”，关键是读懂整个的意思。吐槽一下，很多学术论文都是这样，总是把简单易懂的东西扩展成一堆谁也弄不懂的语言，然后颠倒来颠倒去只是为了强调几句话，这很正常。

所以读材料抓住重点才是对的，比如我们看中文专业书时总可以一眼瞟到重点句子，看英文就总是从头啃到尾，没抓住重点。培养这种能力，先要练就自己对于总结式语句的敏感度，不仅是诸如in summary, as a whole等句型，还有一般它们会在文章的哪里出现。学术型论文是很逻辑化的，一般都在末尾，有时在剧中举完例子会插一句小总结。

多看多找规律，要让自己看见一页英文资料能迅速找到重要词句，这会让啃reading更快乐，不然上了学就是无边书海让你喘不过气。

在写作方面，克服中国式表达和用词我就不多说了，在上方的口语讲的已经很明白了。口语够好，一般文章就没问，这里我想强调一下学术论文。

首先学术论文是严谨的，需要足够academic。有些词可以用，有些词不能用；以及口语中不太注重的语法，在写作中是必须要注意的。

以及对于非英语母语者写论文，必须要具备一定的翻译能力。人家小时候读的是《杀死一只知更鸟》，你读的是《呐喊》《彷徨》；你去英美高校上课，人家讲欧美的各个产业发展，和中国教材更有一些立场不同，会让你觉得“观点和自己的教科书完全不一样”。这就决定了你的论文选题很大程度上是中国的，因为你对自己国家最了解，写起来最应手。也就是说如何让英语能力达到英语母语者的水平？，你的资料大都是中文，你要自己把它翻译成地道英语。

你认为很简单么？把它丢进百度翻译有道翻译就行？嗯，肯定不可能的，普通日常表达都不好办，更何况专业度极强的论文。我们写英语论文，老师建议我们找参考资料尽可能找英语，因为他们觉得“把中文翻译成英语很可能曲解原义”（只是建议，不强制）。这就要求你要么对英美相关产业有足够的热情和兴趣，愿意写关于它们的论文，要么你的翻译水平要足够达标，不然翻译若是曲解了意思，被老师知道后很容易判你低分。

这里只是“达到母语写作水准”需要做的，但我觉得论文写作不必在母语这方面纠结太多，因为老师们还是看你的思想结论。事实上你去看很多中国人发表的英文论文，大都能一眼就能看出“这是中国人写的”。

总结一波就是，科学指导、疯狂练习、创造去中文的母语环境。能说的就这么多辣，但提高英语能力是一个很长很长的路，需要耐心、细心和信心，大噶加油吧。

*例句来源： Perspectives on Second Language Acquisition Lecture slides 2019-20. University of Nottingham.

学习英语口语必须掌握两大法宝

英语在生活和工作中的重要性已经不言而喻了，可是实际上很多人的英语口语能力都不是很好，甚至满足不了基本的交流，那么提高英语口语的方法有哪些呢?今天沪江小编就为大家整理了学习英语口语必需要掌握的两大法宝英语口语视频，一起来看一下吧。

一.自我对话

中国人学英语最困难的就是没有英语环境，所以无论你的理论功底有多好英语口语视频，考的级别或是证书有多高，但英语口语总会是一块短板，那么在这样的情况下我们也可以依靠自己来创造语言环境来练习，其中自我对话就是非常有效果的一种方式，无论发生了什么事情都尽量用英语自己分别饰演不同的角色英语口语视频，也可以自己提问自己回答，这样长期坚持下去也是对提升英语口语有非常明显的效果的。

二..唱英文歌

学英语贵在能够随时随地，唱英文歌曲也是一个学英语的好方法，且相对轻松一些，人类的左脑是主管逻辑思维、分析的学习英语口语必须掌握两大法宝，而右脑是主管形象思维的，包括音乐。右脑的记忆能力要比左脑强100万倍!通过音乐来练习口语可以达到事半功倍的效果英语口语视频，另外多唱英文歌对自己英文发音的准确度也会有相应提高的!

在实际生活中，在各种不同的情景或场合、对不同的对象表达某一意念时常使用的习惯用语并不太多。这些用语大多具有固定的句型，往往不能用汉译英的方式直译出来。一个对口语句型熟练的人，只要掌握了2500~3000个常用词和短语，就能较自由地表达自己的思想。在学汉语时，我们知道“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，英语学习也是这样，可以这么说，如能熟背英语三百句，口语交流基本没问题。更何况那些优美的句子还会给人带来美的享受呢!还需要注意的是，为了很好地进行口语会话，需要记忆一些过渡性、装饰性词语和插入语句。

以上就是沪江小编为大家整理的学习英语口语必须掌握两大法宝，学习英语的目的就是为了交流，口语能力差会使你不敢与人对话，从而无法交流。希望大家能运用好本文介绍的两大法宝英语口语视频，把口语学好。