英语教师研修心得体会

我们心里有一些收获后，写心得体会是一个不错的选择，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。但是心得体会有什么要求呢？下面是小编整理的英语教师研修心得体会（通用13篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

英语教师研修心得体会篇1

九月二十三日我有幸参加了市里组织的小学英语青年教师培训，这次培训使我受益匪浅。通过这次小学英语教师的培训，我学到了许多新的知识和教学方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。下面我就本次培训内容谈谈自己的体会。

示范课听过之后，我觉得每个老师都有自己的特点，通过观看示范课和听课后老师的点评，让我更加清醒的认识我们教师应具备良好的理论知识，善于发现，积累，研究小学英语教学法，提高教师自身的教学水平和研究能力，不断提高课堂教学效果，坚持在教学中反思，在总结中进步。

其中尤其要扎实课堂用语。教师除了要熟悉书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟悉一些生活常用语。只有教师达到在课堂上能无所顾忌地使用英语的情况下，才能进一步去谈教师课堂教学水平的提高。其次就是PPT课件的制作与应用。运用多媒体教学是一种很好的教学手段，精美的课件能够吸引学生眼球，同时还能激发学生更强烈的参与意识，可以为学生主动学习提供开放的活动环境，提高课堂效率，所以在以后的教学工作中要学会合理运用。

总之，通过这次培训，我的收获很大，在以后的工作中要充分利用这次培训学到的知识。让自己的教学水平更上一个新台阶!

英语教师研修心得体会篇2

本次网络培训形式新颖，内容丰富，令我受益匪浅。我一共学习了6门课程：《初中英语文化意识与情感态度教学建议》、《初中英语语言技能教学建议》、《初中英语语言知识教学建议》、《国家英语课程标准的基本概念》、《师生关系中的师德》和《义务教育课程标准修订和审议工作情况介绍》。课程的内容详实，涉及到英语教学的专业知识技术、语言文化和情感教学对英语教师教学的帮助讲授形式也很多种多样，PPT和视频讲解结合，还有提供教师交流的平台。

对我帮助最大的是《初中英语语言技能教学建议》这一门课程。它从听说读写四大方面进行阐述。把教学目标分级进行分析，一步一步解释，每一级教学目标达标要做到什么程度，同时给出了很多实用的教学建议，尤其对我们老教师很有帮助，帮助理清思路，回到原点出发，重新整理教学，把所有的教学措施重新整合，朝着明确的教学目标服务。

口语教学一直是英语老教师比较困难的一块，我们自己说得不多，语言不如青年教师流利，多媒体应用手段也不像年轻教师用起来那么得心应手，所以我特地看了初中英语模块三拓展阅读–口语教学必须遵循语言与心理双重功能这一片拓展阅读，抛开自己的不足，把实际使用冬季结合到口语训练中去，让学生跟着我有目的的说，把语言用到实际情境中去。

英语教师研修心得体会篇3

“孩子都是可爱的。”无论是讲座还是展示课，邓宁霞老师都是以这个思想去贯穿始终的，不仅是口头上而且是用实际行动去证明。我对这句话也是感触很深。作为一名小学英语教师，我们每天面对的孩子当中肯定有调皮捣蛋的、或者是学习上进步没那么快的，当我们一次次的苦口婆心、耐心教导之后仍然没有好转的，可能我们就会不耐烦了，或者认为该生儒子不可教了。其实，每个孩子都有闪光点，如果我们心中认定“孩子都是可爱的”，相信我们一定会看到学生优秀的一面。

记忆单词一直是学生学习英语最痛苦的一件事。但邓宁霞老师通过语音教学让学生在短短的一节课里学会认读和拼写114个单词，这不能不令到我们对语音教学刮目相看。一直以来，我们大多数老师都忽略了语音教学，即使有些老师知道其重要性，也不知道从何处入手。观摩了邓老师的语音教学课后，对语音教学有种豁然开朗的感觉，原来语音教学并不像我们想象中的那么难，只要我们肯去钻研、每天利用课堂上的几分钟去渗透教学，我们的学生就可以把语音学得很棒，记忆单词的难题也可以迎刃而解。

这次培训，了解了“图式”这个概念。每次在邓老师的讲座都能学到一些新的知识，令人在钦佩其知识渊博的同时也不得不感叹，这是一个好学的老师。作为一名老师，我们在教好学生的同时，应该不断地为自己充电，让自己的知识面与时代与国际接轨，正如邓老师讲座的主题：做一名爱阅读的老师!

英语教师研修心得体会篇4

我参加了由进修校组织的哈市20xx年寒假农村教师免费培训英语学科的培训学习。虽然学习时间只有短短的3天，但是这3天的学习却使我受益匪浅英语课程培训心得体会，既分享了不少名师的教学经验，又解决了我在英语教学上的不少困惑，在她们的点播下，我感觉自己收获了很多，也明确了自己在教学上存在的不足和改进方向。

哈市的名师给我们分享了她们在教学上的独到经验，又毫不吝啬的传授给我们她们在教育教学上得到的成功方法。她们与我们一起讨论了在英语课堂教学中如何处理母语与英语的使用及在平时课堂教学中，英语究竟是注重流利还是该注重准确性，以及大家在英语学习中有那些独到的进步方法，激起了我们讨论的热潮。同时，通过名师的示范讲解使我学到了很多好的教学方法。例如：在教学中怎样设计小游戏；怎样激发学生的学习兴趣；怎样运用录音；怎样运用辅助教具……当然也发现了自己自身存在的不足。例如：语音不标准；讲解课文拓展不到位；训练学生的听、说、读、写不到位；游戏设计的不合理……

通过此次学习，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对小学英语教学有了更深层次的认识和理解。这无疑将对我今后的教学工作产生积极而深远的影响。我将以积极进取的心态来继续深造，钻研教育教学方法，不断努力提高自己的教育教学水平。

英语教师研修心得体会篇5

通过这次线上培训，我感到受益匪浅，下面我将谈谈感触最深的一点：

处理阅读教学中的词汇。我校学生的英语水平整体不高，因此平时的教学中我总是担心学生单词不认识、文章读不懂从而耽误时间，于是在阅读之前就先教单词，但这又与我的理念——尽量让学生自己解决生词相矛盾。对于这点我一直很纠结很矛盾。这次培训给我指明了方向——不要为完成教学进度而教学，而要尽可能让所有学生在原有的基础上提升或改变。

可借鉴得具体做法：

借助词汇表。读前教师不要解释所有的生词，让学生自己在阅读的时候查看后面的单词表，达到弄懂全文的大意;第二、三遍度的时候根据教师设计的问题梳理文本主要信息。

小组合作阅读。对于长文或难文可以运用合作阅读的方式，每个组员阅读其中的一段，然后组长组织大家一起来分享或阐述对文章的理解，这样特别能激发学生参与课堂阅读的兴趣。

将目标化整为零。文章实在太难或长，可将文章分成2个甚至3个课时来读，只是教师要依据课标将阅读能力的训练揉入到每节课中，并且每个课时的目标应该有所不同。

这样做刚开始学生和老师课可能会觉得耽误时间，但长期坚持下去就会发现学生的阅读能力、学习能力得到了提高。在今后的教学中我会有意识地去借鉴，结合自己学生的实际水平去探索。

英语教师研修心得体会篇6

我深深感到作为一名教师，要对自己的事业饱含激情，要爱岗敬业，用自己所有的知识和良好的人格魅力教育学生，感染学生。

在教学工作中“因材施教”将是我的法宝。平等对待每一位学生，从他们身上找到各自的闪光点。从各方面培养他们的自尊心、自信心。根据中学生都有较强的逆反心理这一特点，要多与他们交流拉家常，摆脱压在同学们心中的负担和焦虑。不能遗忘任何一个学生，要时时为学生的学习生活服务，当好学生的生活老师，让爱留在校园里，留在学生心中。

时代在前进，在进步。我们的思想也要跟上时代的步伐，这次学习机会给我们带来了非常好的源泉。人们常常把教师看着“园丁”，在一个百花盛开的大花园里修枝剪叶，如果自己的手艺不高，如何能剪出一个学生的灿烂明天，事实证明，老师没有好的思想，就教育不出好品质的学生。

育人之本关键在于师德。现在的教育不再是分数至上，学做人更重要。我们作为教育工作者，责任重大，我们只有不断的学习、不断的感悟思想教育。从我们这些教育工作的点滴做起，不辜负自己的光荣使命。我们要以身作则时刻不忘师德，时刻牢记爱学生、关心学生，正确认识他们，对他们负责。

师德在这个社会上代表着一种文明，加强教师职业道德修养，是当今时代的发展需要，是全社会实现素质教育的需要。我们在吸取新知识、新思想的过程中，反复积累，加强研究、终生学习。做阳光教师，为教育事业而奋斗。

英语教师研修心得体会篇7

回到校园，当一名学生是一件小美好，向这些优秀的专家老师面对面的学习英语课程培训心得体会，让我感到收获的喜悦。第一天李老师的课非常的有意思，许多话，都说到我们老师的心坎里面去了。印象最深的是关于我们教师的压力和认知的调整。她说人在失意的时候，要往往下比，以知足、乐观的心态来看问题。你自己就是阳光，照到哪里，哪里就亮。照亮自己，也照亮他人。听得最多的也印象最深的就是核心素养和深度学习。发展核心素养，一个人太孤独也走不远，必须是一群人，行动起来，让教学触及学生心灵，达到深度学习。

如果说第一天的课是相对的比较纯理论的话，那么，第二天程老师的课就是理论与实践相结合。程老师很谦虚，能够把理论的东西深入浅出的讲到我们明白，又结合了实打实的教学设计，实际上就已经是个专家了。程老师从备课，上课到课后反思，都给我们具体分析了。在备课时要单元整体设计，分析教材，注意主题语境，分析学生想做的、能做的、该做的来架构活动。活动设计必须是和主题相关联的、可操作的，能体现学科核心素养的。在具体教学设计的例子中，程老师还给我们讲了非常实用的一些活动设计，比如chant、看图猜测、背景知识、表演、头脑风暴等；在写作上知识结构化，把书上的教材变成文章，填完词当场记忆；听说时，用图片解决听力中的词汇问题等。她毫无保留的把自己多年的教学经验与研究教给了我们。

本来培训的第三天应该是很疲惫的，但是星星老师真的是集智慧，美貌和努力于一身的老师。课程的导入，从“剧怒症”到“课怒症”瞬间引起所有老师的兴趣，激发学习热情。如果我们的课也有国产剧的缺陷那么学生是不是也有“课怒症”呢？这样的问题值得老师深思。接下来她抽丝剥茧，从立足文本出发，对文本解读的类型进行详细的解答，并一一列举相对应的策略。在谈到情境创设的时候，讲了三大方面，印象最深的是情境创设贴近生活，比如找真实的、时效性很强的素材，微博，微信朋友圈的导入，有趣又有意义。还有设计活动时，进行一些图片的PS，小游戏的设计都非常的实用，当然这也要求我们要提高自己的综合素质。星星老师还很用心的跟我们建了个Activity Bank，让我们更有上好每一堂课的底气。

“以终为始，始终结合”，第四天的学习中林老师分四大部分讲了教学设计及教学实施，每一部分内容都是理论和真实的案例相结合，分析得详细到位。同时，她谈到一个设计的“大观念”，第一次了解到pre—task 、while—task and post —task原来是这样设计的。林老师还让我们实际操练，把所学的理论立刻运用到实际教学中。在叫我们学员分享设计的时候，由于时间仓促，有的学员的设计并不是那么理想，但是林老师善于发现学员的优点，鼓励表扬学员。这也给我们启发，善于发现学生的优点给予肯定，多鼓励，相信学生会越来越好。一个优秀的老师，她的言行举止都会影响到学生。向谦虚优秀的林老师学习，因为上课前和课程结束时候她对学员的鞠躬让我印象深刻。

用心的教学设计，完整的呈现，还要有反思，才会不断的成长。最后一天的课程郭老师通过让我们观摩课堂，正反案例的对比等进行了一系列评价与反思，在不断反思的过程中进行调整、实践，达到最好状态。

很感谢有这样一次机会，新的课程理念、教学设计，教学评价等都让我对英语教学有了新的认识与思考。同时我有很深的感触，当一个优秀的英语老师真心不容易，但是只要我们不忘初心，用心专研，星光一定不负赶路人！

英语教师研修心得体会篇8

英语课程培训心得体会

20xx年10月26日，我有幸被学区中心校选派参加了“内蒙古赤峰市松山区英语教师研修班”为期一周的培训。作为一名农村小学的英语教师，能够聆听到最前沿的教育理念，能够与战斗在北京中小学英语教育前线的专家教授们一起分享他们的教育经验，这次机会弥足珍贵。这次培训我们一共分享到了八位专家教授的珍贵经验，有中学的也有小学的，我们还参观了前门小学，并听取了两节英语校本课程，这一周的培训让我好像再一次回到学校，每天六个小时的课程，每天课程结束后大家坐在一起谈心得体会，谈感受。每一天都让我震撼，让我深深觉得自己的不足，回来后我每天都在想我应该怎么才能上好我的英语课？上课的时候会想到应该给学生提出什么样的问题才能让他们真正发散他们的思维，通过这次培训，我把我学到的几点和大家分享一下：

一、英语课堂交际活动

说起课堂活动我很惭愧，因为我一直不敢在我的课堂上开展什么好玩的活动，主要是怕控制不住学生。其实，这是因为我对学生、对教学背景分析的不够，以至于放不开课堂，没有给学生足够的自主学习意识，导致我的课堂活动效率都不高。北京教育学院教授袁昌寰老师向我们讲解了关于英语课堂交际活动的相关内容。

首先课堂交际活动的核心是面向全体学生。英语课堂活动的设计是为了使用语言交际，也是英语语言的操练。

其次，交际活动的特征是交际活动必须有“信息差”（交际双方中一个人具有一些信息，另外一个人没有此信息，他们之间产生了交际的需求），只要我们在课堂上让学生之间的交际产生信息差，那么学生就愿意去了解，去运用英语询问得到他想知道的信息。比如我们常用的猜测活动：猜图（出示图片，Guess how I want to XXXDid you go carYes/No,I do/don`t.），猜句子（假设情景，询问学生I want to somewhere to do something），哑剧（做动作猜单词）。找出信息差也是交际活动中的一种，可以分为三种方式：

1、一人具有一些信息，另外一人需要靠问问题找到该信息。

2、一人具有一些信息，他将该信息告诉其他的学生。

3、两个或所有的学生都具有不同的信息，他们互相交流自己的信息。当然还有很多交际活动类型，比如交流个人信息、角色扮演等。

再次，这些活动我们在实施的时候就要靠我们教师来有效的组织，比如猜测活动也可以在小组中进行, 教师将图片发给每组中的每个学生,其他学生进行猜测。活动前要做活动说明，围绕着什么话题进行猜测，教师巡视学生是不是都有小组，是否每个人都参与小组活动，巡视过程中不打断学生，活动结束后，要求学生在班级进行汇报，复述。

其实在课堂活动中，我们都利用了其中一些或多或少的活动，可是实施起来的时候总是没有达到预想的教学目标，可能还是我的方法太零散了，运用了太多的汉语去解释，没有给学生创建语言环境，应该让学生听明白，而不是用汉语解释明白。

李俊和老师在怎样设计课堂活动上给我们总结了一些必要因素，总结成一句话就是：“一方有难，多地贴钱”。“一”是活动数量；“方”是方式方法的指导；“有”是有趣味；“难”是难点、难度；“多”多层次，照顾全体同学；“贴”是贴近学生，贴近教师英语教师研修心得体会，贴近生活；“前”是前后。

二、通过课堂活动激发学生学习兴趣及师生有效互动

作为老师，我最希望的事情就是让所有学生都喜欢我，当然这是不可能的。所以你要想想些办法，首先就是让学生对你，对你的课堂感兴趣，小学生都是很好奇的，只要你抛给他一个他可能感兴趣的问题，他就会问个不停，那你就让他大胆的说，鼓励他运用他所掌握的英语来询问，得到信息，必要的时候可以给点提示。例如北京教育学院国际语言与文化学院副院长张洲老师，就给了我们一个很好的例子，他用他的名字是怎样由来的这一问题，给了我们一些线索，让我们猜测关于他个人的信息（不能重复），我们通过张老师给出的一点线索，最后猜出了他名字的由来。整个过程中，我们所有的人都在不断的思考，又在不断的倾听，因为他不许我们重复别人已经找出的答案，我们都很认真，既调动了我们的积极性，又发散了我们的思维，而不是直接灌输他的信息给我们。我想这就是我的课堂中缺少的，我只是一味的灌输我想让学生知道的、学习的知识，却没有给学生自主发现知识的机会，时间久了，学生慢慢的对我这种讲述失去了兴趣，也对这种课堂没有了的兴趣，我想我们应该关注学生学习的过程，调动学生的思维。给学生惊讶的机会，在他迫切的寻找时再给他，他会记忆的比较深刻。

感知比告知更重要。让学生体验感知的前提是我们教师对这些知识的感知要有高度和深度，只有这样的深刻感知，才能引导学生有深刻的体会。如果教师感知不深，是不可能引导学生有独特地见解，也不会吸引学生积极去感知。教师首先需要不断学习提高自我。其次引导学生积极去感知，需要真实的情境。真实的情境是对学生的吸引，是对学生的潜移默化的熏陶，是对学生品质的引领。只有真实的情境才会让学生扬起头望向前方，只有真实的情境才会给学生更多的新奇体验，才会引人入胜。再次要学会与学生分享感知。当我们有了新的体验的时候，我们每个人都向往着分享自我的感受。在分享中体验自我感知的愉悦，激励自己继续追寻新的感知。当我们能够与学生一起去分享各自的感知时，也是我们互相尊重互相平等的表现，有利于建立和谐的师生有效互动的学习氛围。

三、英语教师应当具备的技能

作为一名英语教师我们应该热爱英语，热爱学生，热爱教学，热爱说话。作为一名教师我们应该具有过硬的专业，组织的才能，勤勉的精神，科学的理念。我们还应具有好习惯，勤奋，注意力，有条理，有时间观念，喜欢阅读，有独立性，自己解决问题，有兴趣爱好，乐意与人交往。每日应读书15分钟，多听课，争取多上公开课，不反对听课。写反思（写三句），今天比昨天有点改进，明天比今天有点进步。

我们要端正观念，英语是一项技能，给学生建立英语是第二母语的观念英语课程培训心得体会，操练比讲解更加重要。我们应该走出演讲的角色，记住口号“为用而学，在用中学”，用英语做事，在做事中学习英语。最好是把英语上成体育课模式，让学生又动，又玩，又学。

我们要学会导入，学会提问，学会表扬（一句话暖人心），要有良好的教态。我们要学的很多很多，英语教师得是一个多才多艺的人。我们为我们的不足还应努力，继续努力。

四、怎样上好阅读课

1、运用情景进行导入。例如实物；图片（人物，本班同学，简笔画）；录像（天气雾霾）；歌曲（友谊手拉手）；知识以旧引新（worked, did, saw）；语言（问题—思考，讨论）；临时应变；故事导入；黑板标题；观察导入（语法例句）；教师表演（摔倒）。导入要根据教材，联系生活实际，学生实际，课堂实际，具有启发性，趣味性，符合学生的年龄特点，时间大概在1-5分钟就可以了。

2、让学生自己看（5-6分钟）。

3、提出涉及整体的问题。

4、听课文录音。（听力，快的练理解，慢的练语音，多模仿）

5、比较细节的理解（简单问答，判断正误，填表格，选择等方式）。

6、解释语言点。（成分，难词，内容，语言美）

7、深入理解（思想扩展，分组）。

8、找同学汇报。（有层次的汇报）

9、当堂背诵或泛读。（重点句子或者段落）

阅读策略包括：

1、选标题和中心大意的策略；

2. 判断文体的策略；

3. 选择段意的策略；

4. 阅读简答的基本策略；

5. 推断词汇的策略；

6. 判断作者写作意图的策略。）

五、关于教学设计

一个好的教学设计要具有独特性，有自己的思考、亮点。设计思想：设计思想应该如何表述？要点集中、醒目，开篇明义；描述不能太笼统和宽泛；总论和分论要保持一致；设计思想与本课的具体实施有衔接。教学背景分析：语言和内容尽量简练；分析清楚本节课的教学内容在整个模块中的位置和功能；对教材的文本有深入解读、分析和挖掘，不是停留在表面；学生分析也要尽量分析其与本课关联的特性，不要笼统宽泛。目标：一节课设置的教学目标不宜过多，教学目标应具体、明确，可操作性强；教学目标与教学过程要保持一致；教学目标还应与教学重难点保持一致；重难点的描述要具体、明确、简洁。（1.学生能够理解和运用because，so, so that引导的状语从句，程度较弱的学生能理解和听懂。

2.学生能够通过Read the lines carefully的阅读策略读懂和理解课文内容并了解白求恩的生平事迹，能通过Read between the lines的策略提炼英雄的品质。3. 了解和学习英雄的品质，并能理解“英雄“的真正含义。）过程：教学过程的规划需要注意表述要规范，过程要紧扣教学目标；注意目标的落实，教学过程要体现教学思想；设计意图要突出本设计的亮点；过程规划紧密，切忌环节过多过碎；要注意过程中

活动的设计，尤其是输入与输出性活动的设计。特色：教学特色的撰写应注意什么呢？言人所未言，对某一教学内容或现象有自己独到的思考，要集中笔墨突出特色，有提纲挈领式的总括，也有具体事例的支撑（设计思想、教学过程）。教学效果的评价：教学效果的评价撰写应注意什么？简单易操作，对教学目标能起到检测和反馈作用，能反映学生学的过程和效果。教学反思：教学反思的撰写应注意什么？集中一两个点：有事件的简述、有理性的思考和理论的提炼；反思的内容：教学理念、教学活动、教学方法、教材处理；可以反思成功之处，也可以反思不足，或者二者兼而有之，并提出改进方案。教学流程图：教学流程图应注意什么？简要图示教学过程；注意体现互动：师生之间、生生之间；体现反馈和调整。

培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西确实无价，无论是在思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家教授们的精彩讲座英语课程培训心得体会，为我们一线教师的健康成长又一次指明了方向，愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断的进行新的核聚变，积蓄新能量，为了我们的教育，为了我们的学生，更为了我们自己，在收获精彩的同时英语课程培训心得体会，让自己的人生更加充实，大放异彩。通过此次培训，让我深深体会到我们应该学习的还有很多很多，我们应该教学生的同时丰富自己的知识储备，给学生一杯水，我们就应该有一桶水，让我们在今后的工作中，共同加油努力吧！

备考中考研人存在着焦虑的心情，这个可以理解。如果任由坏心情蔓延必然让结果更加糟糕，头顶星光，一路向前。

在紧张的时候，深呼吸，运动运动英语考研培训机构英语考研培训机构，磨刀不误砍柴工。然后跟着复习计划，打开高途APP，听老师的课，随时随地都可以弥补自己的知识漏洞。

如果情绪过不去，还可以找考研线上的辅教聊一聊，ta都可以给你疏导开了。解压找人聊天也是一个不错的选择。

情绪主导大脑，考试好不好和情绪关系很大。所以说呢，保持平和的心态，没有大的起伏跌宕，稳稳当当、有条不紊地备考是当务之急。

分享三：掌握方法，安排好科目的轻重缓急

考研英语培训班在考研的时候，知识考查是一部分，还有一部分是统筹学习的能力。专业课是长线的，需要不间断读写背;公共科目政治、英语和数学，也要分阶段。

在备考阶段，我把大部分精力放在了专业课上，每天不断地刷套题、背诵，忽略了公共课的复习。临考前一个月，跟着线上讲师，认真分析当前形势，主抓一个个题型，提高整体的逻辑。对于政治的复习，理解为主，背诵为辅，紧跟线上考研老师的课程和老师的讲义。考研结果出来，政治82分，不得不说，考研课程老师备考针对性还是很强的，尤其是临考前的押题!

考研培训结构哪家强?考研选课只选择对的，不选贵的，这句话没有毛病。回顾这一路的考研打怪，线上的课堂就是能量加油站，不断地为我补充能量，催我奔跑。考研英语培训班在考研班学习的时候，我们更容易受到考研班氛围的影响，一般来讲考研班的氛围都是比较好的，因为大家都是冲着考上研究生去的。考研班采用的是线下授课模式，也就是学生和老师可以面对面的进行交流，当你有了不懂的问题的时候，可以及时的向老师提问，也能得到老师相应的反馈。考研班也会根据学生的适应能力和学习能力调整教学方案，还会给学生提供齐全的资料和辅导书，这样的话我们就可以少花很多心思。当时我舍友报考的是高途考研的考研班，里面的老师都是比较专业的，给我舍友带来了很大帮助。

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考研英语培训班,考研培训机构哪家好?

自从我把录取通知书公布在朋友圈后，每天的消息不断，大部分的同学、朋友都是询问我需不需要报班?考研班培训机构哪家好 ?不想一个个的回复，所以想写篇文章系统的回答这些问题，也可以让更多需要帮助的人看到。以上便是在职考研培训的相关信息以及攻略，我认为在职考研选择一定的考研机构是必不可少的，它能够帮助我们更加科学化的安排时间。现在考研机构的授课方式一般有网课和面授两种形式，网络授课不受地点时间的限制，可以进行多次复习，很多考研学生会选择网上授课的形式，可以节省自己的成本，当然可以提高学习效率。而面授可以帮助老师和学生进行更好直观的交流，能够集中注意力抓住课堂的重点，但是面授的价格会比较贵，对于大部分考生会选择网上授课的形式，具体要根据自身的情况进行判断，每个人的学习能力和学习基础是不一样的。

考研英语培训班我的个人经历用几个词形容就是：二本学渣考研，备考8个月，笔试第一，成功逆袭，一战上岸!

这篇文章比较适合大部分像我一样本科挂科、上课划水、四六级没过、学习能力一般、自律能力极差的人。我写了很多自己考研过程中遇到的问题、踩过的坑、哪家考研班培训机构的性价比高以及政治英语的学习经验。

考研英语培训班我本科就读于安徽省一所二本院校，本科期间中有3年忙着玩游戏、做兼职、出去旅游等。没有参加过任何比赛，很多科目都是临时抱佛脚低分飘过。实习前，同学们都开始找实习单位，我才意识到自己没有一件拿得出手的东西。于是在父母的鼓励下，我决定考研，开始了我的备考之旅。

我是4月底开始备考的，寒假在家了解了考研信息，查看很多学校，资询了老师和学长学姐，最后选择了江苏省一所211院校的马克思专业。因为是跨专业、很多年没有学习政治、英语成绩也很差，我每天从早上5点半一直学习到晚上11点半，确保12个小时以上的学习时间。最后在我的努力下，英语和专业课都取得了不错的成绩。考研辅导班学费一般多少钱?学生和家长是比较关心考研辅导班的学费收取问题的，影响学费的第一个因素，就是学生们选择报名学习的考研培训课程时长。如果考研培训的时间较长，要学习的知识比较多，学生们最终支付的考研辅导培训费用就会高一些。学生们可以先咨询清楚，了解不同考研辅导机构的学费收取情况，做一个学费方面的对比是很有必要的。3.考研培训机构的课程

很多人觉得英语和专业课基础很差，就一定考不上。其实不然，就算很多年没有接触过英语，但只要掌握正确的学习方法和一定的时间投入，就可以成功上岸。

准备考研的同学，可以借助考研培训机构的免费试学课程，对比之下看看哪家考研班培训机构比较好，选择适合自己的报名学习。这样可以更好的梳理考研流程和整体复习规划英语考研培训机构，还可以节省不少时间。

考研英语培训班我当时报名的高途考研，就是有专门的老师进行一对一制定学习方案，还会不定期的发送免费资料。比如考研英语核心单词、英语一英语二的试题、政治思维导图等，这些电子资料都可以免费打印。选择考研培训机构还是需要看具体的招生规模，历史的招生人数决定于这家考研机构的口碑评价英语考研培训机构，学校的管理团队也是比较重要的，因为这是一个考研机构最重要的核心，再选择考研培训机构的时候，一定要注意口碑与评价以及考研培训班的发展规模，来具体了解一下考研什么机构好。

英语学习一定要每天背单词考研英语培训班_考研英语辅导机构，背到考试前一天。根据老师制定的计划刷题、学习语法、练习作文，不断地巩固做题思路。就是按照这样的学习方法，我英语考了77分。我在政治花费的时间不多，所以只考了72分。主要就是紧跟老师的步伐，前期听课刷题，考前不停地背诵主观大题，事实证明，好的学习方法+靠谱的机构课程+合理的时间安排=上岸。

考研之前，一定要想清楚为什么考研?只有明确了自身目的，才会有对于梦想的坚持和奋斗的动力，才可以忍受整个过程中的痛苦和打击。

英语考研培训机构

过来人给大家的建议是，如果你不是特别讨厌本科专业，就不要轻易地更换。否则，在没有人指导的情况下，真的会陷入无限的犯错和自我怀疑中。最初考研的时候，我是不打算报班的，但对于从来没有接触过的专业，6本晦涩难懂的书籍，我真的无从下手。考研培训中心越来越多样化，哪家更专业相信通过以上几点论述对于考生来说有很大的帮助，在选择的过程中千万不能太过着急，需要与他人进行更好的交流，了解品牌的市场口碑以及发展规模，根据自身预算选择适合自己的机构进行更优质的学习，在考研这方面能够顺利通过，当然可以体现出个人价值。考研没有想象中的那么简单，是日积月累的一个过程，所以需要全身心的投入到其中。名师资源

没有办法的情况下，我咨询了辅导员。在他的建议下，我搜索了当下几个知名的考研班培训机构，几番对比之下，还是选择了高途考研。也很庆幸自己的果断，老师的笔记勾画、重难点梳理、课后解疑、考前押题等课程让我少走了很多弯路。

过来人给大家一些忠告，不要盲目的相信经验贴，每个人的学习方法都不一样。要相信自己，不断地给自己一定可以考上的心理暗示。关于选择哪家考研班培训机构的问题时，一定要睁大眼睛，不仅要考虑自身经济情况，还要选择适合自己的、上岸率高的、老师负责的培训班，这样才能够事半功倍。116. 考研网课在线机构如何选择?

考研英语培训班

现在科技很发达，网络科目更是受到了很多的考研学生的欢迎，因为网课可以随时随地的学习，没有任何的时间和地方的限制，而且还支持回放。所以很多的考研学生都选择上网课。考研辅导收费如何?网络班相对于面授班来说，收费会相对便宜。因为网课的老师不用跑来跑去到各个场所为学生上课，只需一部电脑就可以，所以收费会相对便宜。现在考研机构的授课方式一般有网课和面授两种形式，网络授课不受地点时间的限制，可以进行多次复习，很多考研学生会选择网上授课的形式，可以节省自己的成本，当然可以提高学习效率。而面授可以帮助老师和学生进行更好直观的交流，能够集中注意力抓住课堂的重点，但是面授的价格会比较贵，对于大部分考生会选择网上授课的形式，具体要根据自身的情况进行判断，每个人的学习能力和学习基础是不一样的。当初我要是选择了一个好的考研报班机构，就不至于二战了。

关于要不要报班、考研报班哪个机构好?都是考研人老生常谈的问题了。特别是今天“历史最高国家线”一出，一些人开始打退堂鼓了，也有一些人仍然坚持英语考研培训机构，但更多的人担心自学效果不理想，把焦点放在了辅导机构上。

但是大家先不要着急，听学姐帮大家分析一下，拒绝盲目跟风报班啊考研英语培训班!

个人觉得报不报班都没有绝对的必要，根据自己的基础、学习状态、复习效果以及自律能力等多种因素综合考虑再做选择。

其实很多人都和我一战时报班的心理一样，把所有希望寄托在辅导班上。很多机构也抓住了这种心理，开始推出“名师班”、“保过班”、“上岸班”等。我当时就是疯狂的上网搜索“考研报班哪个机构比较好? ”不断地向学长学姐资询，最后选择了当下很知名的一个辅导机构。

正式上课的时候，所谓的名师只在视频课中出现，课后的辅导老师水平很一般。一个班好几十人，统一的复习资料、一样的复习进度，跟在学校上大课一模一样。每天都是浑浑噩噩的度过，对于自律力极强的人来说可能还行，反正我是真的拴Q了。

在吸取了一战的教训后，我咨询了很多高分上岸的学长学姐，听取他们的建议，才选择了这家课程的一对一辅导。不瞒你们说，各位宝子，这次的体验感堪称一绝。感兴趣的小伙伴可以体验一下。名师资源首先考研专业课辅导班可以给同学带来更好的学习环境，为什么说在考研的时候选择辅导班可以让考生更容易牢记一些知识点呢，其中良好的学习环境就是非常重要的，一个好的环境可以让同学更舒心的进行学习，特别是一些自制力不足的学生，好的学习环境可以提升同学的自制力，每天的授课以及训练包括一些互动课程都可以为学生带来学习的氛围，更有助于学生认真的进行学习。

考研英语培训班

1. 关于择校

我当时选择的是一对一辅导，课程里是包含择校的。说实话，人家在择校方面真的很好，比我一战时咨询专门的择校老师说的还要详细。老师针对我的情况，和我沟通了3天，生成了十几页的择校报告，里面有备选专业、录取分数、招生人数、报录比、专业书籍等。经过一轮轮的筛。叛≡窳讼衷诘难，成功上岸的。果然一些好的考研报班机构是通过细节体现出来的考研英语培训班。

2. 关于资料

和一战时各大网站、软件疯狂的寻找资料不同，这个考研机构提供的资料简直是考点“亲妈”。不仅有往年的考点、考题、补充文献还有报考院校学长学姐的复习经验和笔记。另外难得的是，机构还送给只报名了专业课和英语的我一些政治书籍和资料，真的超级开心。

3. 关于课程

我选择的是一对一课程，老师会按照课表进行上课，在上课的过程中，老师会从最简单的“是什么”、“为什么”、“怎么做”进行一步步深化引导。任何疑问的地方，都可以向老师提问，通过直播的方式实现针对性的学习考研英语培训班。

4. 关于价格

关于考研报班哪个机构好? 我一反应就是价格不能太贵，毕竟刚毕业的我，真的很穷!说实话，对比市面上多家机构，我报的这家机构价格真的很合理，真心觉得特别适合学生党。几千块钱的价格我还是可以接受的，那些动辄几万的辅导班，我真的承受不起。

经验总结：相较于某些家喻户晓却徒有虚名、课程一般却价格贼高的知名机构，去选择一个适合自己的、专业负责、一对一辅导的好考研报班机构，才是真正上岸的秘诀!第二点，师资考研哪家辅导班的好需要多方位的了解问题，选择专业化水平高，性价比高的机构很重要，可以在复习的过程中进行全面突破。当然对于没有经验的考生来说在选择的过程中会比较迷茫，如何能够选择优质的机构需要合理判断，根据实际情况以及机构的条件进行优质的选择，多维度的进行综合性的对比，可以避免入坑，获得优质的选择。

暑假是孩子放松身心、充实自我的宝贵时光。多走出去看看的同时，合理的安排时间，保持住积极的学习状态也很重要。

今年暑假，外研社资深讲师授课的“外研社丽声英语绘本暑假带读营”火热进行中，带领孩子深度阅读《丽声三叶草分级读物》第1-4级，共64册绘本的所有内容。每天安排出一定的时间让孩子来阅读，并在阅读营打卡平台上记录自己的阅读进度。有了明确的目标和计划，积少成多，暑假结束时可以清晰地看到自己的阅读成果，成就感满满。

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点击了解带读营详情：

《丽声三叶草分级读物》的故事贴近孩子生活，家里、出行路上、动物园、商场里，学完就可以实际用起来！读物引进自美国圣智PM分级阅读系列，多次获得国际教育类奖项。每个级别16册读物，可以从幼儿园一直读到高中，级别间过渡和缓，就算孩子是零基础也不用担心，本系列主打一个“平易近人”，词汇与句型的多次复现克服大脑的遗忘曲线，让孩子轻松掌握知识重点。

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比如第一级第一本My Family《我的家人》第一句学到了Here is …，书中的小男孩在介绍家人的过程中，也不断复现这一句式。

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读到第七本Baby Bird《鸟宝宝》英语绘本培训，出现了Here is/comes … 两种句型。伴随不同角色出场，句型一次次复现，孩子巩固掌握的同时“外研社丽声英语绘本暑假带读营” 开始招募啦！带孩子吃透、读懂英文绘本！，又学习了新句型。

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孩子熟悉了这两个句式，出去玩有太多可说的了。等公交车时，可以说Here comes the bus；有小鸟飞过来，可以说Here comes a bird；在动物园中家长给孩子介绍动物时，也可以引导说Here is a monkey, Here is an elephant, Here is …等等。

刚刚说到去动物园，还有一个超百搭的句型可以使用英语绘本培训，第一级第五本At the Animal Farm《动物农场》中出现的Come and see … 比如路过老虎园，家长可以快走两步指着老虎说，Come and see the tigers! 这样的交流多了，孩子自然有样学样，可能在下一站会脱口而出，Mum, come and see the deer!

除去常见句式的积累，读完第一级，孩子学到的描述动物宝宝的词汇就有kittens，puppies，chicks，ducklings，piglets，lambs，calves，foals。要知道，即使考过大学四六级的人，未必都知道小鸭ducklings、小猪piglets、小牛calves、小马foals怎么说呢。绘本读得越多英语绘本培训，孩子的积累越多，英语口语表达就会越丰富自如。

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