判断一个专业属于法学一级学科的标准是看它的专业代码前四位是否是0301。

标准情况下法学一级学科有10个专业，分别是：

(030101)法学理论

(030102)法律史

(030103)宪法学与行政法学

(030104)刑法学

(030105)民商法学

(030106)诉讼法学

(030107)经济法学

(030108)环境与资源保护法学

(030109)国际法学

(030110)军事法学

拥有法学一级学科博士学位授予权的高校，可以自主设置专业，比如北京大学的(030120)★知识产权法、(030121)★商法等，这种专业名称前都会带“★”，表明是目录外专业

09年以前，只有法律硕士专业，非法本才允许报考，没有法律硕士（法学）、法律硕士（非法学）的说法。当时法律硕士专业代码为：030180。

09年出台应用型硕士的政策以后专业一对一学零基础英语专业一对一学零基础英语请问法律硕士（非法学）属不属于法学一级学科？，法律硕士被划分为（法学）和（非法学）两个专业，专业代码也发生了变化，分别是035101(专业学位)法律（非法学）、035102(专业学位)法律（法学）

也就是说法律硕士（法学/非法学）的专业代码为0351，法学硕士为0301专业一对一学零基础英语，因此严格意义上法律硕士（法学/非法学）不属于法学一级学科

但是，一方面教育部门和人事部门对专业的认识不同步，另一方面各省公务员考试专业审核政策不相同专业一对一学零基础英语，在具体报考公务员的时候，法律硕士（法学/非法学）专业得到的结果也不同，比如重庆市出台了公务员专业指导目录，就把法律硕士（法学/非法学）专业纳入到法学类，因此只要是法学硕士可以报考的职位专业一对一学零基础英语，法律硕士（法学/非法学）一样可以报考，毫无影响。但是也有的省份，职位表里面明确要求0301的专业，若是严格执行的话，法律硕士（法学/非法学）恐怕就不能报了

——我相信天道酬勤，也终于得偿所愿

一、写在前面

（一）个人概况

这里是社科院汉硕上岸学姐一枚—考研的时候看了很多经验，从中总结出了一套适合自己的备考方法，并“发明”了一些对抗自己惰性的学习小技巧，现在把这些心得技巧分享给大家，希望能给备战汉硕的考研党们一些思路和方向。

首先自我介绍一下，我是2020届双非一本院校毕业生，本科汉语国际教育专业，本科成绩班级中等水平。考研初试总成绩394分（其中英语74分、思想政治理论68分、专业课一134分、专业课二118分），复试成绩219分（英语满分50+专业课满分200），总成绩613分，综合排名12（录取30人）。

（二）经验杂谈

1.考试是一门技巧。一个人也许会学习，但不一定会考试。你可能是个才华横溢的文人，但不一定会写作文。所以总结出一个适合自己的学习模式并重复至关重要。我在背专业课的时候，每个知识点读两遍背一遍；然后立马过，背下一个知识点；背完五个再回头全部复习一遍，周而复始两次基本上就可以记牢了。中午吃饭前再看一遍早上背的知识点、晚上睡觉前再看一遍，这个知识点我就可以牢牢记住了。习惯了这个适合自己的背书模式之后，我每天都可以完成背书计划，每次背书的时候都很有成就感。

2.从暑假开始准备考研一点也不晚！我是从七月开始进入备考状态，九月进入巩固冲刺状态。初试准备了五个月左右，复试准备了半个月左右。当时看了好多经验文章，上岸的学长学姐们暑假都开始第二轮复习了，搞得我特别慌，天天自我怀疑。后来我索性破罐子破摔，认认真真走好每一步，结果也还是好的。所以一定要相信自己，然后坚持下去。

3.勤奋是可以训练出来的。要注意养成属于自己的考研作息习惯，这样勤奋就可以用习惯来解决而不是靠自己的意志力了。考研后期我每天六点醒英语口语问答，晚上十一点回宿舍然后刷题到一点半。一开始我特别不习惯，早上特别困，但是坚持过痛苦的前十五天之后，我发现自己六点可以自然醒了，每天晚上不刷点题感觉浑身不舒服，因为身体已经习惯了。

4.手机可以玩，但不要过度。我是手机控，无聊的时候就喜欢玩玩吃鸡刷刷微博，所以戒手机是我考研路上的一大要务。考研前期我把手机放在宿舍，吃饭一直用校园卡解决，晚上回宿舍才玩，每次玩四十分钟作为奖励。玩完之后去洗漱，这个时候对学习不那么抵触，就赶紧趁热打铁开始刷题。等后期养成不带手机的习惯了我才开始随身带手机，因为吃饭的时候可以听喜马拉雅上的专业课录音。

二、择校篇

我选择社科院有以下几点原因：

1.从个人层面上讲，我有很严重的名校情结。而且我认为考研是人生为数不多可以改变命运的机会了，要考就要全力以赴考个好的学校，所以选择了社科院。

2.从上岸难易程度上讲，社科院汉硕是第二年招生，很保护第一志愿。第一年没有招推免生，录取40人，分数线是330分，没划单科线；第二年招生30人也没有推免生，分数线是373分，也没划单科线。我研究了第一年的题目，发现它的题难度偏基础，没有偏题怪题，且和央民、北师等北方院校的题目类似，所以努力起来并非毫无头绪。2019年进复试的都被录取了，而我这一届是进36个录30个，所以复试竞争相对不那么惨烈，属于努力拼一把可以上岸的类型。

3.从地区、师资上讲，社科院在北京，对于汉硕这个专业来说去大城市将来发展机会还是多一点。而且社科院的师资力量非常雄厚，上课的都是非常优秀的学者、研究员。除此之外学术资源非常丰富，每周都会请国内外的大牛来做讲座。和学长学姐接触下来感觉小院无论是人与人间的气氛还是学术氛围都特别好，所以我决定考社科院。

三、初试复习篇

（一）备考整体规划

七月之前零零散散看了几本专业课书籍英语口语问答，也背了一些单词，还工工整整地列了好多学习计划，但都无疾而终。七月时开始醒悟，进入备考状态。

七月至八月是打基础阶段。一天大概学八个小时，开始背书，背单词，英语和专业课的练习题也开始刷起来了。大家一定要抓住这两个月的黄金时间，已经复习一轮的要好好利用这两个月继续巩固，还没开始复习的也不要着急，别给自己太大压力，要在这一时间段开始养成自己的学习习惯，跟着自己的计划按部就班地走，千万不要自乱阵脚。

九月到十一月是巩固阶段。这一阶段基本上全天都在自习室度过，直到自习室闭馆。这个时候要开始刷各个院校成套的考研真题了，背书也不要停，单词一定一定要继续背，英语得单词和阅读者得天下。

十一月到考试当天就是冲刺阶段了。我开始有点失眠，每天晚上都要刷题直到特别特别累了才能睡着，学完习回宿舍的路上心态都要崩一次，因为感觉时间不够用。不过好在我没有被焦虑的情绪打扰自己的学习节奏。考前感到焦虑是很正常的，不要过分放大焦虑的情绪。总而言之就是拥抱情绪，解决不了它就带着它继续学习就好。

（二）各科复习规划

英语：英语最重要的就是单词和阅读。其中单词一定要背熟！可以用APP辅助利用碎片时间背单词。我一开始用恋恋有词，感觉进度太慢了就换成了红宝书，背了前三十一个单元，后来就转成百词斩APP背单词了。基本上五十个单词十二分钟过一遍，我每学一个小时的专业课就背五十个单词，这样一上午可以背200个单词。中午吃完饭回图书馆再过一遍上午背的单词，下午继续背新的单词，晚上睡觉前把一天的单词都过一遍。这个过程是不是和前面背专业课的流程差不多？没错！背书最重要的就是重复重复再重复！不要偷懒，一定要多重复，这样可以达到事半功倍的效果。阅读则可以跟着一些辅导课程了解一些做题的技巧，接着就是反复操练，我是考英语一，真题其实都没有完整地刷完一遍，但是我的阅读题刷了三遍，每做一遍都有新的收获。单词背熟、阅读读懂，这两部分完成后完型翻译这些题型就没有什么困难了。作文的话可以总结一套属于自己的模板，再背点写作文时用的单词，这样准备英语应该没什么大问题了。

思想政治理论：因为我高中就是文科生，感觉自己的政治底子还行，所以九月中旬才开始准备。现在回忆起来自己确实轻敌了，还能考得更好一点。政治的马原、史纲、毛中特一定要好好注意，认真理解，前期就是刷选择题，然后总结错题。一定要有一个自己的错题本，要多总结回顾。我一开始懒得总结，后来发现有很多题我之前已经错过一次了，这样就很浪费时间。所以一定要多总结多回顾，这样才能少走弯路。大题我就是背了肖爷爷的大题，出的知识点基本上都考到了，所以大题信肖爷爷准没错！

专业课一：

参考书目为以下两本：

1.《现代汉语》第六版（上下册）主编：黄伯荣、廖序东 高等教育出版社；

2.《语言学纲要》主编：叶蜚声、徐通锵 北京大学出版社；

题型为填空题、判断题、单项选择题、分析题、名词解释、简答题、作文。

其中，现汉特别特别重要！社科院虽然列出语纲作为参考书，但是这两年来专业一考的全是现汉上的知识点，所以建议现汉采用地毯式复习法，完全掌握之后再简单看一下语纲。我暑假先跟着视频课学了一遍现汉，每学一章就背一章并做一章的练习题。之后把错题对应的知识点在书上标注出来。学完第二章再回顾一下前一章的知识。这样一轮视频课下来其实进行了四轮复习，基础内容已经掌握得差不多了。九月份我开始做成套的真题卷。我基本上把17、18、19年市面上能找到的汉硕各个院校的真题卷全部做了一遍英语口语问答，然后和社科院的真题进行对比，划出一些风格相似的院校真题（比如央民、北师、北语）。之后把相似院校的10到19年的真题全部刷了一遍，以此预测社科院的出题方向。其中央民的真题要格外地重视，今年社科院专业一的卷子除了作文其余试题和央民2014年的真题完全一样，所以一定要好好研究央民的真题。作文的话今年考的是“汉语国际教师的使命”。我背了几篇其他院校的作文范文，又找了一些拓展的知识点进行背诵。作文不需要提前准备，大家可以看一下相关文章然后摘抄背诵一些就好。

专业课二：

参考书目为以下四本：

1.《中国文化要略》主编：程裕祯 外语教学与研究出版社；

2.《对外汉语教育学引论》主编：刘珣 北京语言大学出版社；

3.《跨文化交际学概论》主编：胡文仲 外语教学与研究出版社；

4.《外国文化史》主编：孟昭毅、曾艳兵 北京大学出版社；

题型为选择题、判断题、填空题、简答题、分析论述题。

其中要略和引论要格外重视。中国文化要略考的都是小的知识点，建议大家多刷题，多总结，形成题感。大题就按照一些辅导书里总结的大题进行背诵。引论我是跟着学长划了知识点，然后进行背诵。基本的复习节奏和专业一一样，暑期背书，九月刷真题，然后把考过的知识点划在书上，这样就可以总结出考试的常考点。真题可以参考一下央民和北师大的真题，跨文化和外国文化今年和去年考试都没怎么涉及到，我当时也没有认真复习外国文化史，只是背了一些跨文化的名词解释和案例分析的模板，刷了一些外国文化史的客观题，结果考试时也没有考到。但是2021届报考人数肯定会更多，题型也会相应有所变化，所以大家复习的时候还是要看一看，有个印象，避免考试的时候一个知识点都想不起来。

四、复试篇

复试流程为自我介绍、英语口语问答、专业课问答、综合素质问答。因为疫情原因，我们这一届是在网上复试，明年估计会有专业课笔试和面试。复试复习的书籍和初试书籍一致，其中专业课提问环节基本上都是初试时的知识点。英语问答环节我是提前总结了市面上的一些英语问答，然后背诵，老师提问的题目也是类似你的爱好是什么这种问题，很简单，大家不用特别担心。面试整体的气氛很轻松，老师都非常平易近人。所以做到落落大方，有条不紊地发言就好啦！我除了自己复习、做准备之外，还找了去年考上的学长做了三次模拟复试，模拟复试的效果都很好，所以正式考试的时候我心里也不是那么地慌张，会有底气一点。

五、最后结语

1.要学会享受考研的过程。看书是枯燥的，所以我就背一个知识点画一个五角星，把自己的努力量化成一个个符号，像打怪一样攒够五个星号就请自己吃顿大餐或者喝杯奶茶，这种“星号法”让我的学习充满乐趣，也让我每天都充满成就感，并向往第二天的学习。

2.要学会劳逸结合。我考研前期每周都会抽一个下午休息英语口语问答，约不考研的小伙伴逛逛街吃吃饭，或者呆在宿舍看看综艺。为了减轻我休闲时的负罪感，我每周都会尽己所能用心学习，一想到这个放松的下午就干劲满满。考研后期时间不够用了，我就改成压力大时可以在晚上边听歌边散会儿步，或者抽一个晚上和同学约个食堂倾诉一下，我也会找考上的学长学姐问一些心态方面的问题，毕竟是“过来人”有经验嘛——这样就会缓解一些压力，让自己拥有持续学习的动力。

3.独自学习孤单却不孤独。我考研时没有研友英语口语问答，自己一个人感觉时间安排会自由一点，学习状态不好的话就提前走一会儿，正在劲头上的话就多学一会儿。但也不能完全和大家脱节，我有时候会和考研的小伙伴一起吃个饭，交流一下最近遇到的问题，分享自己找到的资源。所以大家可以找一下平衡点，找到最适合自己的复习状态。

我本科学校的图书馆门前挂着一个横幅：天下第一件好事就是读书。经历了考研2021年中国社会科学院大学汉语国际教育硕士专业考研必看成功经验，我真真切切地理解了其中的含义。考研确实艰辛，但现在再回首，之前的苦闷、烦恼早已烟消云散。而那段奋斗的日子留给我的，是我发现了本专业的乐趣、有了感兴趣的研究方向、收获了一套适用终身的学习方法；我看见过清晨空无一人的校园、在夕阳把图书馆的朴素之处逼迫得辉煌华丽之时融入其中，一边赞叹人间有大美而不言一边背书，那种心里升起的幸福感现在我都还记得。所以去努力、去实践、去为自己的梦想奋不顾身吧！我在望京小院等你。

■从90岁高龄的老人，到9岁的小学生，从中外企业的合作洽谈，到日常生活中的沟通问候，对大多数中国人而言，用外语交流早已不再陌生，外语学习已成为各层次学历教育的必修课程。

■外语学习，已经成为中国人主动走向世界、认识世界的工具。重视外语学习，既能让中国走向世界、融入世界，促进国际间文化互学互鉴，也为全球治理培养大量专业型人才，为构建人类命运共同体贡献中国智慧。

■重视学习外语，有助于更好地向世界讲述中国故事，传播中国声音，传递中国精神，从而让全人类更好地、全方位地了解中国。

■向世界传递中国方案，语言学习是至关重要的一个环节。中国正在这条宽阔的学习路上健步前行。

“Because China helps them to develop hybrid rice, African countries will have a bright future tomorrow.（中国帮助非洲国家培育杂交水稻，我相信他们的明天将会十分光明）”10月12日，在湖南长沙国家杂交水稻工程技术中心的一次集体采访中，袁隆平院士突然改用英语回答记者们的提问。90岁高龄的袁老因大飚英语而登上热搜，网友打趣：“活到老学到老，这才是‘90后’该有的样子！”

时针回拨至半年前，一位名叫安灏然的小学生因利用情景短剧教网友学习外语而走红网络，流利的口语让人不敢相信他只是个9岁的孩子……

从90岁高龄的老人，到9岁的小学生，从中外企业的合作洽谈，到日常生活中的沟通问候，对大多数中国人而言，用外语交流早已不再陌生，外语学习已成为各层次学历教育的必修课程。

教育部2018年统计数据显示，全国高等教育普通本专科和研究生在校人数超过3100万。加上中等教育和初等教育，我国学习外语的学生已近2亿，是世界上最大的外语学习群体。

作为一个长期坚持改革开放、致力为全球治理提供“中国方案”的大国，中国承担着重要的历史使命和国际责任。重视外语学习，既能让中国走向世界、融入世界，促进国际间文化互学互鉴，也为全球治理培养大量专业型人才，为构建人类命运共同体贡献中国智慧。

为民族振兴吸纳先进经验

2019年初，媒体首次公开了一段中国空军飞行员用英文查证外军飞机的画面：“You have entered the Chinese ADIZ.Report your nationality ID and purpose of flight!（你已进入中华人民共和国防空识别区，通报你的国籍识别码和飞行目的）”霸气的英语询问，尽显中国军人的有礼、有力、有节，和强烈的国家主权意识。

回溯百年近代中国史，西方列强用长枪短炮轰开了中国的大门，跟随资本和鸦片一同涌入中国的，还有外语。

“欲悉各国情形，必先谙其言语文字。”在“新中国外语教育发展高端论坛”间歇，军事专家尹卓告诉记者，“鸦片战争后，洋务派为消除因语言不通、文字难辨造成的障碍，先后创办了京师同文馆、广州同文馆等一批外国语学堂，还派出赴欧美学习的使团……”他们勤勉学习西方的科学技术和军事知识，推动了中国的现代化进程。但那时的外语学习，隐隐蒙着一层无可奈何的被动色彩。

新中国成立后，为摆脱帝国主义封锁、争取苏联援助，俄语教育得到了迅速发展。1953年至1956年，全国俄文专科学校及综合性大学俄文系共招生1.2万余人，为中苏两国的合作提供了重要保障。

20世纪50年代中后期，随着外交事业的发展，国家开始调整外语专业教育的设置与规模。1956年，教育部发布的《关于中学外国语科的通知》指出，为适应我国社会主义经济建设和文化建设的需要，从当年秋季起，凡英语师资条件较好的地区，从高中一年级起增设英语课，第二年秋季起，初中一年级开始恢复外国语科。

1978年，改革开放的春风拂遍中华大地，为了更好与国际接轨，从国家到个人，都更加重视外语学习。同年，北京外国语学院和上海外国语学院被恢复为重点院校，国际政治学院建立，国际关系学院重建。教育部发出通知，决定选派留学生、教师、翻译人员出国进修学习，中央电视台和中央人民广播电台开始播出《广播电视英语课程》，掀起了改革开放之初全民学习英语的热潮。

20世纪80年代的英语教科书。外语教学与研究出版社 王琳供图

1982年，中央电视台从英国广播公司引进了国内第一部情景会话英语教学节目《Follow Me》（《跟我学》）。中央电视台前社教节目中心副主任冯存礼回忆说：“《跟我学》节目在全国收视人数达到1000万，这与当时的电视机持有量基本持平了。”

物质条件并不富裕，文教领域百废待兴，却挡不住数以百万计中国人的脚步——他们迫切想要走出国门，去掌握国外的先进技术和管理经验。外语学习，已经成为中国人主动走向世界、认识世界的工具。“在北京王府井的新华书店，为了买一套电视英语的配套教材，购书的长龙一直排到了东单路口……”冯存礼回忆起当时的情形时，依旧激动不已。

40年前，改革开放伊始，中国派出了首批52名赴美访问学者；40年后，2017年，我国出国留学人数首次突破60万。从公派留学到跨国企业间相互融合，从精英留学到大众留学，40年间，有313.2万名留学生在完成学业后选择回国发展。

“留学生归国创业，对于中国经济和其他方面的发展都有着巨大的推动作用。我们培养的学生到国外学习了许多先进的技术、了解了更前沿的学术知识。”新东方教育集团创始人俞敏洪表示，“外语作为工具是中立的，但外语学习者作为人才资源，却有着鲜明的国家利益导向。”他认为，我们在外语教学中必须牢牢把握“立德树人”这一中心环节，将外语人才培养目标与国家的发展需求紧密地结合起来。

从20世纪80年代开始，商务英语、商务日语等实用型商贸外语教育应运而生，大大改善了我国对外投资过程中的交流困境，一大批企业迈开步伐“走出去”投资。到2018年末，中国累计对外直接投资存量达1.98万亿美元。

从改革开放初的排名世界第十一位，到今天的世界第二大经济体，从微不足道的贸易小国一跃成为世界最大的贸易国，中国民族振兴的大路越走越宽，越走越快。外语，作为涉外交流的重要工具，在营造开放包容的社会环境、吸引外智外资、推动中国企业“走出去”、促进我国经济融入全球化方面，发挥了不可替代的作用。

为全球治理储备新型国际化人才

“中国迎接全球化，参与全球治理，必然离不开外语这个与世界沟通和交流的工具。”尹卓认为，“要扩大中国在世界的话语权，就要参与到各种国际组织、国际会议的规则制定当中。中国在一些国际组织中有数量不少的工作人员名额，却不能选派人员履职，一大原因就是对于高水平复合型语言人才的选备略显不足。”

据报道，在世界银行总部和各国办公室总共约1万名员工中，只有约200人来自中国。中国驻联合国粮食组织一位代表曾公开透露，该组织在全球聘用了大约3200人，中国籍员工却仅有50人。

习近平指出，“参与全球治理需要一大批熟悉党和国家方针政策、了解我国国情、具有全球视野、熟练运用外语、通晓国际规则、精通国际谈判的专业人才。要加强全球治理人才队伍建设，突破人才瓶颈，做好人才储备，为我国参与全球治理提供有力人才支撑。”

需求就是发展的最好契机。

2014年，教育部高等学校英语专业教学指导分委员会结合国家发展战略及现实需求，制定并颁布了《英语类专业本科教学质量国家标准》（新国标）。“新国标”更加注重学生的能力培养和个性化发展。

“我们上学的时候，单词靠死记硬背，更别说张嘴交流了。”从事教育工作的王老师在回想自己当年学习英语的经历时这样说。从恢复高考至今，外语教育的发展取得了辉煌的成绩，但也不可避免地出现了诸多问题。全国大学英语四、六级考试委员会杨惠中顾问介绍：改革开放初期，公共英语教学并没有受到应有的重视，大纲对大学生的英语能力只有阅读一项要求，而且要求极低；语法知识在当时既是教学内容，又是考核重点，致使学生学了很多年英语仍不会读写，更不会听说。

近年来，教育部门采取了一系列有效的改革措施，使外语教学朝着更加科学化、专业化的方向发展，让外语学习兼备工具性和人文性。2018年，北京市高考英语正式实行一年两考，取其中一次最高分计入总分。一位北京地区考生家长在接受记者采访时认为：“这样的考试结构更合理怎么提高英语口语水平，也让孩子学的更轻松、更有效。”

与此同时，随着我国外交事业的扩大和“一带一路”倡议的深入实施，非通用语种越来越受到社会青睐。2015年，教育部印发了《关于加强外语非通用语种人才培养工作的实施意见》，拟实现所有已建交国家官方语言的全覆盖。

在此背景下，北京外国语大学启动“专业综合改革试点”项目，增设阿姆哈拉语、孟加拉语等8种外语选修课，并新申报尼泊尔语、祖鲁语、阿塞拜疆语等23种新语种专业，着力解决国内非通用语专业的人才培养和学科建设。

“我们必须尽快培养出一大批高水平外语能力的复合型人才，参与到国际事务的讨论之中，努力为完善全球治理贡献中国智慧，向世界发出中国的时代强音。”北京外国语大学党委书记王定华介绍，截至2018年，北京外国语大学已开设了101个外语语种。

2016年怎么提高英语口语水平，“中拉文化交流年”成功举办。随着我国和拉丁美洲国家在政治、经贸和文化方面的交往日益频繁，对于西班牙语人才的需求也不断增长。2011年至2016年，全国开设西班牙语专业的院校数量就从41所增至67所怎么提高英语口语水平，本科为西班牙语专业的学生人数扩大了120%。

北京外国语大学英语学院举行2019级新生开学典礼。北外英语学院团学联办公室供图

为中外文化交流牵线搭桥

如果说改革开放前20年，外语是专业人士或专业领域的一种特有现象；那么改革开放的后20年，外语已经普及到社会的各个角落。

广西阳朔74岁的徐秀珍老人，有21年的导游从业经历，因常年接待外国游客，她无师自通学会了英法俄韩等11门外语；长沙64岁的李国强老人退休后的最大爱好就是学习外语和出国旅游，他说：“我去新加坡的时候，碰到几位德国游客，就试着用自学的德语和他们交流了几句，那时候就觉得自己这外语没白学。”

在中国，像李国强和徐秀珍一样自学外语的人还有很多。

中国旅游研究院发布的《2018年中欧旅游大数据报告》显示怎么提高英语口语水平，2018年我国赴欧旅游人数同比增长27%，自由行、定制游等个性化旅游产品占比达30%，相比往年大幅增长。除了经济实力外，外语水平的提高无疑是支撑出国旅游“自由行”很关键的因素。

教育部中小学教材审定委员会英语组前组长刘道义表示，民心相通的深层基础是不同语言文化的相互了解、相互交流、相互理解和相互融合。语言交流一旦不畅，就会影响到文化交流这扇大门的开合程度。

在这一点上，画家王步超深有体会。1988年初夏时节，几位山西书画家出访日本交流艺术创作。“大家用早餐时，想把饮料换成牛奶中国人为什么重视外语学习？，但不会说日语，只能指着饮料连连摆手，服务生以为我们不需要，就直接把饮料取走了。后来实在无奈，都是画家嘛，就在餐巾纸上画了一头奶牛，下面‘滴答滴答’画上奶水，服务生这才弄懂，大家都哄堂大笑……”这个尴尬的小插曲过去30多年了，老人向记者提起来还是感慨良多：“文化交流，如果连基本的语言交流都无法正常实现，那真是白费功夫。”

语言是走向世界的大门，也是文化交流的钥匙。

作为两次代表北京申奥的陈述人，杨澜回顾自己的职业生涯，从《正大综艺》的“看世界”，到《杨澜访谈录》的“问世界”，似乎都在为“沟通世界”而做准备，而外语，正是一座沟通中国文化和世界的便捷桥梁。

1993年北京第一次申奥，因中国和国际社会之间相互了解存在许多欠缺而失之交臂；第二次申奥时，中国代表团改变了阐述重点，一举赢得2008年奥运举办权；到了申办2022年冬奥会时，不断成熟的中国重在思考能为世界做些什么，能为推动奥林匹克精神做多少贡献……三次申奥理念的变化，得益于中国对世界多元文化的渐次谙熟与深刻理解，而这一切，都离不开语言艺术的莫大功劳。

“开放伊始，我们的外语教育多是外来语言文化的输入，步入今天，中西方文化早已是纵深交流，我们有职责让中国文化‘走出去’，去世界舞台上展现东方文化和大国魅力。”冯存礼说。

习近平在党的十九大报告中提出：“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。”

“自强不息”的奋斗精神、“精忠报国”的爱国情怀、“革故鼎新”的创新意识、“和而不同”的东方智慧……这些文化基因都是有别于其他民族的独特标识。重视学习外语，有助于更好地向世界讲述中国故事，传播中国声音，传递中国精神，从而让全人类更好地、全方位地了解中国。

传播人类命运共同体的中国方案

近几年，一些“中式英语”正深深地影响着英语的发展，比如“no can do（做不到）”，这句中式英语早在1976年就被收入《牛津英语词典》，随着中西文化的水乳交融，它还衍生出一个饶有兴致的“译法”：“臣妾做不到啊！”

伴随中国国际影响力的不断提升，世界正掀起浓郁的汉语学习热。

日本东京，汉语角参与者正在进行交流。姜雨岑摄(新华社发)

每个周日的下午，在东京都西池袋公园怎么提高英语口语水平，都会有数十到上百人聚集在园内的汉语角，用中文相互交流。“我很喜欢这个汉语角。只要有时间，我就会来和大家交流。在这里我可以了解更多关于中国的最新信息和文化，收获真诚的中国朋友。”汉语角参与者根津美树说。

2014年，习近平在德国和孔子学院师生代表座谈时指出：“一个国家文化的魅力，一个民族的凝聚力主要通过语言表达和传递。掌握一种语言就是掌握了通往一国文化的钥匙。学会不同语言，才能了解不同文化的差异性，进而客观理性看待世界。”

今年8月22日，第十八届“汉语桥”世界大学生中文比赛在长沙圆满落幕。自2002年启动以来，“汉语桥”世界大学生中文比赛已从最初的21个国家和地区的49名选手参赛，发展到如今吸引了130多个国家和地区的上百万名青少年参与海外预赛，“汉语桥”在世界范围内搭建起一座座文化之桥、友谊之桥、心灵之桥，它让中国对外开放的声音越传越远。

截至2017年12月，我国累计已在146个国家（地区）设立525所孔子学院和1113个孔子课堂。近10年中，在以英语为母语的英国高校，学汉语的学生增加了50%，2018年选考汉语的学生有3334人，汉语成为英国第三大热门外语。2019年，俄罗斯首次把汉语科目纳入国家统一考试中。汉语也成为继英语、德语、法语和西班牙语之后，俄罗斯高考外语科目的第5种选考语言。

但是，我们要清楚地认识到，大力加强中外文化交流、推动汉语走向世界仍任重而道远。资料显示，目前全球60%的广播节目和75%的电视节目所用语言为英语，互联网上多达90%的信息都是以英语为载体，绝大部分国际会议也以英语为第一通用语言。国际竞争日渐激烈，在发展国家硬实力的同时，注重本国语言文化的对外传播，业已成为各国综合国力竞争的新态势。

2017年1月，习近平在联合国日内瓦总部发表题为《共同构建人类命运共同体》的演讲，深刻、全面、系统地阐述了人类命运共同体的理念。

近年来，我国在“一带一路”国际合作高峰论坛、二十国集团杭州峰会、上合组织青岛峰会等主场外交活动中，也多次向世界传递中国的全球治理观，这些理念得到国际社会的广泛欢迎和认同。那么到底应该如何更准确、更透彻地讲好中国故事，向世界传递中国声音？

参与《习近平谈治国理政》第二卷英文版定稿的王明杰认为，为了让国外的读者看懂这本著作，准确性和可读性是翻译的关键，特别是针对大量具有中国特色的词汇表达，离不开对各国语言特点的精准研究。为此，我国与意大利、波兰、阿尔巴尼亚、罗马尼亚等十几个国家积极开展国际合作，共同翻译各语种版本出版发行。

向世界传递中国方案，语言学习是至关重要的一个环节。而中国正在这条宽阔的学习路上健步前行。

如果说早期的外语学习是靠电视节目“看”会的，时至今日，我们早已进入外语“处处学”“时时学”的移动互联学习时代。展望未来，借助教育大数据、人工智能、“互联网+”等新生事物之力，中国人学习外语的优势将会更加凸现。

我们要清楚地认识到，中国的外语教育不能削弱，而要继续加强；中国的改革开放不能停滞，而要继续深化。开放包容的大门早已敞开，一个兼收并蓄、生机盎然的中国，世界可期！

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