英语听力mp3下载，日常英语口语听力mp3下载语言本来是交流工具，口语交流是最重要的最普遍的交流方式，因此英语口语的重要性不言而喻。然而现实的英语教学中，口语往往得不到应有的重视。也有很多人因为找不到正确方法，口语得到提升，下面将为大家列举一些口语学习方面的诀窍，希望对大家有所帮助。目录：1、学习英语口语的决窍；2、英语口语完美发音的十个窍门3、学习口语必须掌握的短语及800创造力和独创性是西方教育体系最为重视的特质，耄?试也体现出了这一点。你越具有创造力和独创性，你的表现就会越?。要想取得?步，你就必须经常练习。在语言学习的过程中，没有什举能取代反复练习。在雅思?试中英语口语听力，就像在?何一场对话中一样，?何一个问题都没有“正确答案”?有比其他回答更流利，戒词汇更丰富，戒语法更准确的回答，但没有正确答案。?果“你喜欢花吒？”这个问题就没有正确答案。死记硬背是一条死胡同。很多学生都会背诵文章和词汇表，然后告诉自己“我都学会了！”但我们这本书要告诉你一定要放弃这种做法――?果你在?试时背诵以前的文章，你的得分永进丌会超过5要想在雅思?试中有丌俗的表现，词汇和想法很重要。但诶记住，词汇学习丌仅仅是背单词耄已。

?果你?是背单词，丌管背诵的单词多举有趣，你运用词汇的能力都丌会有?何?步。你应该做的是养成用词汇连续说上两三分钟的习惯。耄这正是本书附送的《流利口语训练手册》的重要?处。经常通过《流利口语训练手册》来练习，你就能大大提高词汇量和语言的流畅度。多阅读，多思?，多查阅和记录词汇，频繁练习语言的流畅度英语口语听力英语口语听力，这才是你提高口语水平的最佳方法。【实用必备：英语口语完美发音的窍门】每个人都知道使用英语是真正改善发音的唯一办法。但是?果你每天丌能和英语母语人士交谈的话，那该怎举办呢？别担心！还有很多提高口语能力的方法。yourself.?果你听丌到自己的发音问题，要纠正就很难了。试着把你将的话录下来并和英语为母语人士将的对比一下。应对口语非常有效。Slowdown!很多英语学习考常说语速太快容易养成他们的坏习惯。由于太快耄模糊丌清是口语?试的大忌。所以我们要accuracy然后才是fluency，每天操练一些基本语言以单音节开始，然后单词，把几个词连在一起英语听力mp3下载,日常英语口语听力mp3下载.doc，组成句子。这样你就能慢慢开始表达自己的思登录网站抢占免费真人口语陪练：想了。闭上你的眼睛并在说出口?前想一想?何发这个音。想象出口型和脸部动作。这个可以配合看电影来做英语口语听力，留意Hollywood的明星是怎举样一字一句的说出那些令人神魂颠倒的话语的。

Getphysical!发音是个形体动作。要学会嘴巳的发声方法和移动肌肉的方?。每天集中训练几个little,wool等单词困难吒？试试发„th‟，将你的舌头放在齿间（丌要咬住）并从口中吐气。感受气流从你的舌间吹过。Watchyourself.站在镜子前查看当你发某些固定音时的嘴型，舌头的位置。和你看到的nativespeaker的发音对比！平时还可以把自己的发音模样录成video，仔绅观察比较。experts.绝对没有取代从专家－英语母语人士处学习发音的方?。因此仔绅听！听英语广播节目并看英语的电视节目和电影。尽量丌要念字幕！模仿你所听到的－就算你还丌肯定他们说的话。Practicemakesperfect.发音的问题迟迟丌能解决就是因为我们害怕犯错。－第一次见面，在饭庖点菜，询问方向－然后你自己表演出对话内容。别害羞！吭德雅思每周都?行免费的口语练习，丌少同学来到广州图书馆practice，特别是?前的机经特训，对真题的模拟大有裨益。languagebuddy.从其他人处获得反馈是非常重要的。找一个对提高英语水平同样感兴趣的朋友。试着更换录音资料这样你就可以互相听对方的发音。记住录完要重新听听，找出错误和闪poetic.?的发音丌仅是掌握单独的音节。

还是对intonation（声音的升降调）和stress（对单词中一些音节和句子中的一些单词更大声更清晰的发音）的理解。大声念一些诗歌英语口语听力，演讲，歌曲，集中练习单词的重音和音调。10.Singsong!学习一些英语流行歌曲的歌词并跟着唱。唱歌帮助你放松并能让这些词说出来，同时帮助改?你的语音和语调。英语口语学习必须掌握的短语及例句Whatyoutryingsilly.（别胡闹了。）Howstrongyourglasses?（你近视多Justbecause.（没有别的原因。）onecoulddoanythingaboutit.（众人对此束手无措。）sawsomethingdeeplydisturbing.（深感事情丌?。）Moneygoodservantbadmaster.（要做金钱的主人，莫做金钱available.（我正忙着）Wisdombetterthanmoney登录网站抢占免费真人口语陪练：金钱更重要）Neversaydie.it'scake.别泄气，那?是小菜一碟。Don'tworry.you'llgetusekonwhowyoufeel.我明白你的感受。

Youwinsome.youlosesome.胜败乃兵家常事。Don'tburyyourheadsand.丌要逃避现实。didn'texpectyougoodjob.我没想到你干得这举?。Youcomingalonewell.你做得挺顺利。Shewell-build.?的身材真棒。Youlookneatfresh.你看起来很清纯。Youhavebeautifulpersonality

文档介绍：英语口语教学旳体会:英语口语对话场景20篇

语言是思想旳载体，是人们传播信息、交流经验最快捷旳措施。英语是一门语言，是人们常说旳那种“只要一开口，便知有无”旳学科。高水平旳英语口语在提高语音、听力、单词记忆、表达能力、综合素质等方面起着英语口语教学旳体会:英语口语对话场景20篇

语言是思想旳载体，是人们传播信息、交流经验最快捷旳措施。英语是一门语言，是人们常说旳那种“只要一开口，便知有无”旳学科。高水平旳英语口语在提高语音、听力、单词记忆、表达能力、综合素质等方面起着很重要旳作用。在笔者从事旳十年英语教学中，笔者觉得学生英语口语表达能力在听、说、读、写、译五项技能上最重要旳。我们学****英语不仅仅是为了应对多种考试，英语作为一种语言，其最后目旳是让学生学会用英语，能将英语作为口语交际旳工具，学以致用。

1目前口语表达能力旳现状

诸多学生在课堂上相对放不开，不灵活，胆怯说错被讥笑，不肯开口，羞于开口，不敢开口说英语。有旳学生作业、考试成绩所有不错,就是上课不举手英语口语对话场景20篇，不爱慕发言；在交际活动中，有旳学生心里想旳挺不错，一到口头表达，就抓耳挠腮，表达不完整；尚有旳学生自由会话时语言流畅，思维敏捷，可一到正式发言就结结巴巴等等，久而久之学生就对英语口语产生一种畏惧感。追根溯源，那就是大部分学生缺少自我锻炼意识，不肯运用课余时间锻炼自己旳口语；不会自己说，只会在教师设定好旳情景中进行练****不肯做多余旳思考。人们学了近年旳英语后，仍然听不懂、说不好英语，主线谈不上口语交际能力，教学和使用明显脱节,英语学****效果较差。英语口语旳现状不容乐观，这不是一种班级或一种学校旳现象，而是普遍存在旳问题。

2 培养学生口语表达能力旳途径

英语口语提高旳过程就是模拟旳过程。诸多旳语言学家所有反复强调“模拟”二字，但是还没有哪一种语言学家鼓吹“速成”二字。 模拟2022年英语口语教学的体会-英语口语对话场景20篇.docx，就是学模拟样，词典上解释为“照某种现成旳样子学着做”。人类从开始故意识起，就对自己周边旳事物进行观测和模拟，可以这样说，它是人旳一种本能。语言是要下大工夫去学旳，是要给倾心旳模拟。措施多听多读。读是运用耳朵，眼睛和嘴，多听多读，这是一种输入过程。常常大声朗读英文，使嘴部肌肉运动能适应英语发音旳需要，大声读出字句能增进记忆，此外,英语文字是典型旳拼音文字，这和汉语拼音很相似，懂得拼读规则十分有助于对旳朗读单词和记忆词形，因此英语语音十分重要。在朗读前一定要多听几遍，然后注意模拟，试着模拟朗读。在模拟中边读边思考，逐渐培养自己旳语感。英语是一门语言学科，必需坚持每天听英语口语对话场景20篇，每天读，这样收获一定很大。

良好旳语感语貌是学生增强我要练好口语旳核心。绝大多数旳学生是因从小接触英语太少，她们没有一点基本英语口语对话场景20篇，对开口讲英语总有一种惧怕心理，怕出错，怕错了受教师责怪，怕读不准被同窗讥笑。这种恐惊心理常导致课堂上焦急和紧张，影响正常旳思维和顺利旳表达。导致这种心理旳因素就是学生平时缺少足够旳口语练****机会，在开口时没有一种自主感，阻碍了口语练****旳顺利进行。面对存在着恐惊心理旳学生，教师一方面要给她们做示范，让她们先读好单纯，短语英语口语对话场景20篇，一方面更要有耐心，态度和蔼，尽量缓和学生旳心理压力，营造一种宽松和谐旳课堂氛围。让她们可以不怕说错，不胆怯，鼓励她们大声说英语来消除她们旳紧张和恐惊心里英语口语对话场景20篇，另一方面可采用部分措施，努力发明一种

第一篇：2014高中英语口语竞赛试题

2014年高中英语口语竞赛

Test 1(Professional)

Read the following passage loudly and clearly, and answer the questions after it.A week later, I found my test from the heaps of exams.There, in red ink on the blue cover, was an A.I couldn’t believe my eyes.I hurried to Dr.Jayne’s office.He seemed to be expecting me.How come I received a C-plus every time I slaved and now, when I’d written a spoof, I earned an A?

I knew that if I gave you the As you deserved, you wouldn’t continue to work as hard.”

I stared at him, realizing that his analysis and strategy were correct.I had worked my head off, as I had never done before.He rose and pulled a book from his shelves.“This is for you.”

It was a hardback copy of The Wasteland.On the flyleaf was an inscription to me.For once in my talkative life, I was speechless.I was speechless again when my course grade arrived: A-plus.I believe it was the only A-plus given.The next year I received my scholarship.I’ve always remembered Dr.Jayne’s lesson.Everyone has untapped power within himself.He must use them, even if he can get by without trying.He should set his own standard of excellence.Q1: What does Mr.Jayne do?

Q2: Is the speaker confused by Mr.Jayne’s assessment and his hard work or casual work?

Q3: What do you think of a man’s potential?

第二篇：英语口语试题

2.假设你是一名求职者，请用英语作一个不少于100字的自我介绍，内容包括：为什么应聘该职位，个人的学习、工作经历，获奖情况，兴趣爱好等。(总计30分，内容20分，语音语调10分）

3.Speech(总计30分，内容20分，语音语调10分）

Lady gaga a role model?

口语试题第三题题目如下

（第二题和第三题题目可以提前告诉学生）

Book 2 Unit 4

We know that nowadays it is common for people to be a volunteer and devote their time and effort in some activities.Why do some people do it?

Book 2 Unit 7

What are the advantages of economic development?

Book 3 Unit 1

Who do you think is the real hero? What qualities can you learn from him/her? Book 3 Unit 2

How do you communicate with your parents?

Book 3Unit 4

Will you go to study abroad? Why? /Why not?

第一题暂时没有哈，亲们……

第三篇：英语口语竞赛通知

温职院第十一届学生职业技能大赛

英语口语竞赛通知

为促进和提高全院学生的英语口语水平，营造良好学习氛围，活跃校园文化生活，发现优秀的英语后备人才，迎接全国高职高专实用英语口语大赛选拔人才。特举办温职院英语口语大赛，有关事宜通知如下：

一、参赛对象

面向我院全体2013年入校的新生, 大赛分为专业组（商务英语专业）和非专业组。

二、报名时间

2013年10月30日—11月6日

三、报名方式

参赛学生到本班班长处报名2014高中英语口语竞赛试题，各班长于2013年11月6日前

将报名表(项目名称+系别+班级命名)发至电子邮件: .报名表请在学院教务科研网下载。

四、比赛时间

初赛时间：2013年11月13日下午（场地另行通知）

决赛时间：2013年12月4日下午（场地另行通知）

注：比赛时间如有变更会以发送手机短信的方式告知，报名表上请仔细填写本人手机长号

五、比赛方式

初赛以现场命题演讲，时间为2分钟；决赛参照省高职高专口语大赛流程分第一场（“现场描述”、“情景交流”两部分）和第二场（“PK辩论”）组成。每位选手抽签参加第一场的比赛，依据总分排出名次，非专业组他专业组将各取前12名选手进入到决赛。最终将决出8名选手，作为明年推荐参加省高职高专英语口语大赛的候选人。

人文传播系

2013年10月

第四篇：英语口语竞赛主持词

苏孟学校英语口语竞赛

（同时上场）

女：各位老师各位同学，下午好！

男：Good afternoon everyone!

女：在这个晴朗的日子里英语口语题目，我们苏孟学校再次迎来了小学生英语口语竞赛。

男：There is a great contest to be held in the sunny day!That is our English contest of SuMengSchool.女：这是一个令人振奋的日子，更是一个属于我们的日子。

男：This is our exciting day and happin day!

女：这意味着我们学校的孩子们也能大胆流畅的说英语了。

男：It means we can speak English，bravely，easily.女：在这里，我们要大声对我们的英语老师说声谢谢！感谢她们对我们英语学习的高度重视。

男：So we saythanksfor our English teachers!Theyhave a high regard to our English learning.女：预祝本次比赛圆满成功！

男：And wish this contest enjoy success!

女：我们的评委老师是王元萍老师、陈文桂老师、韩正秀老师、赵怀兰老师、马英梅老师、马彩红老师、朱荣荣老师。由唐占昌老师和马国龙老师统分。

(分别上场)

女：有请第一组选手，来自四年级2班马涛等，他们的比赛题目是《Storytime》，请三1班蒲慧子等做好准备。

男：有请第二组选手，来自三年级1班蒲慧子等，他们的比赛题目是《Readandact》，请三2班孟庆玲做好准备。

女：有请第三组选手，来自三年级2班的孟庆玲，她的比赛题目是《Myfamily》，请五2班的马艳艳等做好准备。

男：有请第四组选手，来自五年级2班马艳艳等，他们的比赛题目是《Readandwrite》，请六2班杨艳等做好准备。

女：有请第五组选手，来自六年级2班杨艳等，他们的比赛题目是《Let’sread》，请五1班马兰芬等做好准备。

男：有请第六组选手，来自五年级1班马兰芬等，他们的比赛题目是《Readandwrite》，请四1班的马秀梅等做好准备

女：有请第七组选手，来自四年级1班马秀梅等，他们的比赛题目是《Let’sact》，请六2班的章艳丽等做好准备

男：有请第八组选手，来自六年级2班章艳丽等，他们的比赛题目是《Let’sread》，请四2班马兰等做好准备

女：有请第九组选手，来自四年级2班马兰等，他们的比赛题目是《Let’stalk》，请六1班的杨帆做好准备

男：有请第十组选手，来自六年级1班杨帆等，他们的比赛题目是《Let’sread》，请三1班的章玲等做好准备

女：有请第十一组选手，来自三年级1班章玲等，他们的比赛题目是《Let’sdo》，请五1班马伟龙等做好准备

男：有请第十二组选手，来自五年级1班马伟龙等，他们的比赛题目是《Readandwrite》，请三2班周玉萍做好准备

女：有请第十三组选手，来自三年级2班周玉萍，她的比赛题目是《Let’sdo》，请四班1班马哲等做好准备

男：有请第十四组选手，来自四年级1班马哲等，他们的比赛题目是《Let’stalk》，请五2班马雅楠等做好准备

女：有请第十五组选手，来自五年级2班马雅楠等，他们的比赛题目是《Readandwrite》，请六2班的马永兰等做好准备

男：有请第十六组选手，来自六年级2班马永兰等，他们的比赛题目是《Storytime》，请三1班马晓兰等做好准备

女：有请第十七组选手英语口语题目，来自三年级1班马晓兰等，他们的比赛题目是《Storytime》，请六2班的周晓燕等做好准备

男：有请第十八组选手，来自六年级2班周晓燕等，他们的比赛题目是《Let’sread》，请五1班祁学玲等做好准备

女：有请第十九组选手，来自五年级1班祁学玲等，他们的比赛题目是《Readandwrite》，请三2班孟庆玲等做好准备

男：有请第二十组选手，来自三年级2班孟庆玲等英语口语题目，他们的比赛题目是《Storytime》，请四2班章学玲等做好准备

女：有请第二十一组选手，来自四年级2班章学玲等，他们的比赛题目是《Let’sdo》，请六1班沈文洁等做好准备

男：有请第二十二组选手，来自六年级1班沈文洁等，他们的比赛题目是《Let’sread》，请五2班的马义艳等做好准备

女：有请第二十三组选手，来自五年级2班马义艳等，他们的比赛题目是《Readandwrit》，请四1班马志红等做好准备

男：有请第二十四组选手，来自四年级1班马志红等英语口语题目，他们的比赛题目是《Let’stalk》。（同时上场）

女：再次感谢同学们精彩的表演！

男： Thanks again for their wonderful performance.女： 最后，我们宣布比赛结果。

第五篇：英语口语竞赛方案

英语口语竞赛方案

一、竞赛目的：

为了进一步推进我校英语教学的发展，调动学生学习英语的积极性，提高学生“听”、“说”的技能，全面展示我校学生英语口语的表达能力，提高全体学生的学习兴趣及综合运用能力，培养学生良好的听说习惯，给学生提供锻炼自我、展示自我的舞台。特向学校领导班子申请举行一次学生英语口语比赛。

二、参加对象：

七至八年级学生（每班限2人）。

三、时间比赛：2012年6月6日。

四、比赛地点：多媒体教室

五、比赛形式

1、朗读短文。

2、回答对方问题。

3、看图说话。

（现场抽题，屏幕给出演讲题目及相关的文本信息，选手须根据给定题目及相关信息完成演讲。）

准备时间：40秒

演讲时间：90秒

六、评委组成1、英语教师：李铁波、张明波、李世平、张丽萍

杨树艳、李汉富、谭永洁、陆忠海

2、学校领导：学校教务处主任：杨绕

学校教学副校长：程杰

学校党总支副支书：李洪斯

七、评分标准:

1、精神面貌：着装整齐，姿态自然。1分

2、口语内容：内容正确，贴近要求，符合口语比赛要求。3分

3、语音语调：发音准确，语句通顺，口齿清楚。3分

4、表现力：能听懂问题并做出相应的回答，具有一定的表现力、应变力和感染力。3分

八、奖项设置：

1、每年级取前六名，分获一二三等奖。（七年级一等奖1人、二等奖2人、三等奖3人英语口语题目，八年级一等奖1人、二等奖2人、三等奖3人。）

2、给获奖学生的辅导教师颁发“优秀辅导教师”称号的荣誉证书。

3、给获奖的学生颁发（各一张）奖状，给获奖的教师颁发（各一本）荣誉证书。

4、一等奖奖金50元、二等奖奖金40元、三等奖奖金30元。

九、活动所需费用

1、学生一等奖：2*50=100

学生二等奖：4*40=160 学生三等奖：6*30=180

2、荣誉证书：12*1=12本

奖状：12*1=12张

3、本次活动时间长，需要一定的开销，所以，本活动预计费用720元

本次活动总共需要： 人民币：100+160+180+720=1160元奖状： 12*1=12张荣誉证书：12*1=12本

黑支果乡初级中学校英语教研组

2012年5月30日

英语口语竞赛活动总结

为了提高学生的英语口语表达能力，展示学生的良好素质，提高学生学习英语的积极性，我校于2012年6月6日下午，开展了学生英语口语比赛。

接到通知后，各个班级积极准备、踊跃报名。经过认真筛选后，共26名学生参加了此次比赛。在比赛中，选手们发挥出色，表情生动，动作合理。比赛的过程是紧张并快乐着的。本次比赛为学生学习英语、交流口语创设了良好氛围，不仅考查了学生们的英语口语表达水平，提高了学生们学习英语的积极性，而且很好的促进了我校英语教学水平的提高！

比赛结束后，每位英语教师对自己平时的课堂教学也有了更多的反思。英语教学应更多注重学生的兴趣培养，课堂上适当渗透文化知识，如中西方节日的对比、生活习惯的对比、社会现状对比等等，使学生在学习该语言的同时，也对该语言国家有简单的了解。此外，在课堂上也让学生充分发挥自己的才能，添加歌唱、舞蹈、表演、竞赛等活动，让学生在学习语言的过程，又能在各项才艺展示中获得自信、激发兴趣。

希望本次活动能够让我们英语教师和每个学生留下美好的回忆，喊响我校学习英语的口号，“Ｉbelieve I can.”

获奖名单： 一等奖： 二等奖： 三等奖： 优秀奖：