希望月报 ■教学研究英语学习中存在的是“ 哑巴英语” 现象是多年至今一直困扰着英语教师的一个难题英语课堂教学口语。对话教学是在新课程背景下出现的一种新的教学理念 它可以改变这种现状。本人通过多年的教学实践 初步掌握了对话教学对促进学生英语口语能力的途径和措施。一、把培养学生开口说英语的目的贯穿于教学计划的始终。学英语口语首先要从打好英语知识的基本功做起。语音标准化是学好外语的第一步 也是整个外语学习的基础。教师可以从英语音标着手 教会学生辨别词的音差、 单词重音、 辅音连缀及连读等 课堂上 就可以利用各种多媒体教学手段 让学生多听多模仿 听老师、 同学的发音 听磁带、 广播、 录像 跟着老师或录音带朗读 反复模仿。从一开始就在师生、 生生的对话中培养学生开口说英语的兴趣与习惯。要重点倡导学生背诵和朗读英语课文 通过朗读 学生会注意调整自己的语音、 语调 从而提高口语质量 通过背诵是加强记忆的有效手段 能增加学生对语言现象的敏感度 从而使词汇、 语法内化 实际能力自然发展 有用的表达方式则信手可拈。这也是培养学生形成良好的说英语心理素质的基础。
培养学生将来会开口说英语 就要在初中阶段打下坚实的基础 作为英语学习的初级阶段 不仅要教会学生能识、 会写、会读 更要培养学生能自如地开口说英语。因此 在教学计划的安排中 就要根据课本教材的安排 在能识、 会写、 会读的基础上 加强课堂上师生、 生生之间的对话练习 把学生的口语练习作为教学计划不必可少的一个环节 久而久之 习惯成自然 学生开口讲英语的兴趣培养起来了。二、 把创设浓郁的英语语言学习环境作为实施对话教学的保障各种创设课堂内英语语言学习环境策略已经相当丰富了并取得了较好的成效。 笔者对此不再详述。但对于老师而言 学生在口语表达时出现错误在所难免关键在面对类似情况时老师纠错策略的选择对环境气氛的营造十分重要。老师的鼓励和肯定对培养学生开口说英语非常关键。老师首先要在学生大脑中树立语言练习本身就是一个犯错、 纠错、 不断反复的过程使学生认识到口误是很正常的现象。老师在课堂上 要多以表扬和鼓励为主 帮助学生培养自信意识。例如 学生说出 这个错句时 老师可以若无其事地说 这就间接地纠正了学生的时态错误 同时又保全了学生的自尊心 保证学生能够顺利地继续口头叙述三、把多种对话教学的形式综合运用于英语教学的实践中英语课堂教学口语。
对话教学的形式主要分为三类 言语型对话、 理解型对话和反思型对话。 师生对话。 这是教学中最常见的对话形式 是指师生之间蕴含着教育性的相互倾听和言说。它消解了传统师生关系中的二元对立 教师与学生的关系不再是以知识为中介的主体对客体的单向灌输关系取而代之的是一种我――你的对话关系。在对话中 师生作为独立的精神主体在相互尊重和信任的前提下 共同步入教学领域 并在其中相互理解、 平等交流。在理解中 学生深深地进入了教师的精神世界 教师也在学生的接纳中走进他们的精神世界 对话教学的意义悄然而生。 生生对话。 生生对话赋予了教学浓厚的情意色彩 能充分满足学生的心理需要。“ 只有满足学生对归属感和影响力的需要 他们才会感到学习是有意义的。生生对话给每个人提供了开口说英语的机会。在相互间交流、 讨论和切磋中 他们思维碰撞 智慧则在不时迸发的灵感火花中得以提升。同时 学生又在这一过程中体验着愉快 体验着用英语对话的快乐 逐步学会与人用英语沟通和合作。 师本对话。 师本对话是教师和文本的视域融合过程。 教师理解文本的过程 并不是消极地接受文本的思想过程 而是教师与文本在各自视域的基础上通过积极的对话不断形成的教学教案的创作 只有教师对文本的理解与文本内容自身融合在一起时教师才能在课堂上更好地实施开口说英语的对话教学。
生本对话。 这是指学生对文本的阅读与理解。 学生与文本的对话过程 实际上就是学生用自己已有的经验、 知识和情感在教师的引导基础上去体验和建构文本意义世界的过程。在此 文本不再被看作一堆僵死的材料 而是一个有生命的个体一个活生生的“ 你” 。文本是一种语言 也就是说 它像一个你一样自身说话 它不是一个客观对象 而更像对话中的另一个人。通过生本的无声交流 进一步巩固学生对文本知识的领悟与掌握 为开展师生、 生生对话打下基础。此外 还有反思型对话。是指学生个体对自身内存经验和外在世界的咀嚼与回味、 认识与探究 主要是学生的自我对话。参考文献 钟启泉 对话与文本 教学规范的转型 教育研究 金生肽 理解与教育 北京 教育科学出版社 杨建花 努力提高学生的英语口语交际能力 中小学外语教学与研究 徐亮 初中英语口语教学初探 延边教育学院学报 英语课堂的对话教学与口语学习郑莉萍浙江省浦江县第九中学浙江浦江 摘要 初中阶段如果不能打好初中学生的口语基础 在以后的学习阶段会逐步成为 “哑巴英语”英语课堂教学口语。
对话教学是培养学生口语英语学习兴趣的有效的途径 是对改变英语口语教学现状的有益尝试。关键词 初中英语对话教学口语学习途径措施化现象的领悟、 联想和欣赏。通过这种学习策略的纵横变通 学生不但能理清 语言材料的基本框架 还可以透析审美心态和文化视野 扩充作品的涵盖面英语课堂教学口语。 比较教学。 抓住不同文章的某种相通之处为突破口 变单篇文章为一类多篇文章的学习。使学生放开思路 运用策略 去把握某种文化现象。如孔乙己、 范进、 严监生等这一类封建科举制度下悲剧人物的比较 体会封建时代给下层知识分子共同精神乃至肉体的严重摧残学生以学习策略思考一类文化现象激起情感 涟漪 产生美学共鸣。 综合艺术处理课文 形成全方位的观照英语课堂教学口语。 变篇篇课文为件件艺术品。如教授《 海燕》 用“ 命运交响曲” 作音乐背景 学生配乐朗读 把握住感情基调后 用水彩 凭借学习策略再造想象的空间为“ 海燕” 画一幅诗意图 然后由画者讲解作画的构思。整个过程集中了学生对学习策略的运用。将课文作为剧本 作生睿智的学习策略的光彩。在课堂阅读教学中 在学法指导方面 强调学生不必囿于唯一的一个答案 可以从自己的个性出发 去理解作品的内容。
我们知道 “ 一千个读者就有一千个哈姆雷特。” 我们为什么要求学生对课文的理解千人一面、 千篇一律呢为什么学生对于课文内容、 主题的理解就不能自成一说 各抒己见呢为了在课堂阅读教学中加强对学生学法的指导 我总是对教参给予的只有唯一答案的内容不讲或少讲 而在有条件的情况下 针对课文的特点 设计具有发散性思维的题目 让学生能尽情的发挥自己的水平 获得运用这种学习方法的乐趣。对于提问 也总是运用 “ 你喜欢哪句话” 、 “ 你欣赏哪一段” 、 “ 你对哪个人物感兴趣” 等方式来提问 暗示学生可以有自己的看法 不必拘泥于是否符合答案 鼓励学生有创造性的回答。同时 对学生反复强调 大胆发表自己的见解 不必顾忌别人的看法。综上所述 阅读策略培养和语文阅读能力的提高是手段和结果的关系 在实际操作中应从现有的教材入手 将各种策略恰到好处的融入阅读任务中去 通过阅读策略训练 使学生能根据阅读材料的要求 有意识、 有目的地选择恰当的策略 学会学习阅读的方法 并逐步独立、 自主地承担起自己的阅读责任英语课堂的对话教学与口语学习。教师的作用也要及时调整 由原来教学活动的管理者和控制着变成阅读策略的诊断者和培训者。
温州英语口语培训
编辑:wenzhou12022/07/15 10:20
课程介绍
课程特色
专门针对希望口语交际能力的学生设计；精品小班化授课，课堂上进行多种口语互动环节和问答模式，口语交际能力；让学生在口语的同时，体验原汁原味的西方文化和生活。
授课内容
按不同话题和场景安排教学英式英语口语培训，涵盖日常生活的方方面面；实用性结合趣味性，注重学生的应用能力
教学目标
使学员熟练地用英语进行会话、应对商务场合会谈、帮助学员通过国外面试或者通过雅思口语，托福口语等标准化。
授课课时
60课时。
使用教材
新通内部讲义，具体以实际发放为准。
适合对象
英语水平，能简单进行英语会话。
浙江新通外语专修学校
创建于1998年，是经省教育厅、省民政厅批准的正规办学，拥有省教育厅核发的民办学校办学许可证、外专局颁发的外语教师聘请资格证和浙江自学办公室核准的自学社会助学（培训）许可证、剑桥培训许可证。新通外语专修学校是浙江省规模较大、信誉较好的专业外语培训基地。不仅拥有浙江省的雅思培训中心，也是杭城美国ETS认证的新托福培训，以及杭城SAT培训基地。
学校办学至今，以其优良的教学质量，雄厚的师资力量，严谨的教学管理和人性化的后勤管理而名列省内外语培训之首。学校拥有一个充满活力的中青年教师队伍，还常年聘请省内各高校外语教学领域的教授、外籍教师和留英、美、澳归国学者来校任教；在教育内容上与教育接轨。目前学校在省内的雅思培训教学、法语教学和剑桥教学领域都名列省内各培训前茅。学校常年提供多语种的类外语培训和综合类外语培训，开设有多层次、多时段的雅思培训（全日制、业余类），综合英语培训（四、六级、DETS、外教口语、商务英语、新概念英语、剑桥、剑桥生英语等）。法语基础和法语中级TAF培训，德语基础和德语中级DSH培训，VIP课程培训以及团体培训等培训业务。
新通的雅思培训以其历史悠久、针对性强、教材新颖、学习显著，而深受省内各层次学历学生的欢迎。并有英国领事馆文化教育处雅思培训官员亲授雅思教学经验，出版了省内首套《新通雅思》培训系列丛书；法语培训以其“豪华”的教师队伍而著称于省内法语界。在新通培训的学生可以直接参加国外院校的定位，一边学习外语一边办理留学手续，既方便又节省时间，并经常可获得一些留学咨询和海外生活学习的介绍温州英语口语培训，培训时亦可以参加IELTS、TEF和DSH认可。
新通外语e天新托福作为浙江省经美国教育服务中心（ETS）中国战略合作伙伴泰德时代授权的培训学校英式英语口语培训，拥有浙江省的新托福中心。
新通出国留学服务中心同时提供语言培训-雅思-留学办理一条龙服务，利用办理留学手续之际培训语言，利用语言培训之时办理出国手续，使时间利用率达到较佳； 并利用培训课程的时间，设立新通留学目标国同学会，使学员在跨出之前建立互相沟通的网络，并定期派出新通老师，赴海外探望已出国留学的新通学员，使服务延续至培训后。
课程周期：
课程周期长短以学员实际所报班级为准，一对一课程和培训老师沟通安排。
课程收费：
因学员自身基础和所要学习达到的程度、报班时间长短等客观因素不等，我们开设有不同的班级，费用有所区别，费用以学员所报班级为准，学员根据自身要求选择报班，如有疑问请咨询报名老师。
不同时间校区有不同的优惠活动，详细优惠以当时参加的优惠活动为准。
预约试听体验课程：
学员如需参加体验课程，至少需一周和顾问预约体验课程，提供给顾问参加学员姓名+电话+课程+所在地区，顾问会及时登记预约就近校区体验课程，预约后顾问会通过电话或短信及时通知学员。
报名须知：
1、外地学员，需食宿，和老师预约沟通。
2、学费不包含食宿费用。（全日制住宿课程除外）
3、校区顾问会不定期回访学员，了解基础情况英式英语口语培训，请学员配合顾问回访。
4、课程调换或改期英式英语口语培训，需到校区和课程老师沟通。
5、课程退班退费英式英语口语培训，学员需到校区办理。（实际情况以校区规定为准）
目录
一、日常英语对话8000句
提点一下，这是英语口语考试需要的。。。
企业回初中英语一对一多少钱？怎么算？这个问题类似于世界有多大，无法直接给出具体金额，其影响因素包括：1：课时，一般来讲，课时越多其每节课的价格就越低，反之亦然。2：是否指定特定教师，众所周知，一对一辅导教学的精髓在于老师的素质。
地道英语口语500句1. Hold on 等一下 （口语中，人们不太用wait a minute）如果两人辩论，吵架英语二级口语，抬杠，你要别人“打住”，可以说，hold it right there.4. How is 。
提点一下，这是英语口语考试需要的。。。
期末作业，本人英语不太好最好带翻译。我们是三个人！内容不限越简单越好。
二、英语口语展示2分钟
常见的英语口语有很多，网络上有很多的资料，需要的可以自己去查一下，这里简单地和大家分享一些，英语口语的提升在于多练。
15、柿子空服易患胃内柿结石。
最常用英语口语句子 1. Have a nice day. 祝你今天愉快 2. So far, so good. 目前为止一切都好 3. Take it or leave it. 要就要不要就拉倒 4. Keep it up！ 继续努力继续加油 5. 。
期末作业，本人英语不太好最好带翻译。我们是三个人！内容不限越简单越好。
第1册A版 一、 Greetings 问候语1. Hello! / Hi！ 你好！2. Good morning / afternoon 。 第二部分、英语口语900句Mp3及文本：第1册B版 六、 About Introduction 关于介绍76。.
三、英语口语情景对话视频
spoken languag。
常用的英语口语8000句都有哪些呀？该如何学习呢？
学好口语，需要每天都听，都说，和别人用英语交谈时不要害怕出现语法错误，要大胆的说，尽量的说，时间久了口语水平就会有很大的进步．如果想要有明显较大的进步英语二级口语，那无疑是和外国人聊天拉．口语，听力是不分家的，想要口语好，能和别人说话。
现在我们正处于一个地球村，随着各国文化交流的日益频繁，世界上普及率最高的语言——英语，越来越渗透到了我们的日常生活。现在如果不会个一两句英语，仿佛就和。
常用的英语口语8000句都有哪些呀？该如何学习呢？
四、全英文上课必备口语
①.How to keep healthy? Nowdays, more and more people don`t value their healths. They always stay up late,do less exercise and eat much junk food and so on.So these bad 。
②.有什么英语老师上课常用的口语阿、谢谢了。、越详细越好、
③.如何学好口语？ 一、口语学什么？ 学习外语口语的内容应该归纳成以下三个方面：词儿，串词儿。
④.英语口语等级考试分两级（一级和二级）、四个等第（优良、优良、达标、不达标）。你想要学好英语口语，很简单，在阿卡索这里就可以了，跟着外教一对一的口语对话，你的口语水平可以得到快速提高。
⑤.有效提高英语口语水平的方法： 很多人在练习口语，常常强调一个“练”字英语二级口语的英语口语，其实口语提高还包括很多方面。针对这个问题，特为大家讲讲“提高口语如何去练”英语二级口语，希望对大家有用。 曾几何时。
五、儿童英语情景剧剧本
excuse me sorry
常用口语 1. I see． 我明白了。 2. I quit! 我不干了! 3. Let go! 放手! 4. Me too． 我也是。 5. My god! 天哪! 6. No way! 不行! 7. Come on． 来吧(赶快) 8. Hold on． 等一等。 9. I agree。 我同意。 10. Not bad． 还不错。 11. Not yet..。
excuse me sorry
笔者认为应从以下几方面去努力： 1、预习。预习既是学习方法问题，也是学习习惯的问题。预习的内容很多，如：课前要预习生词、课文和语法内容英语二级口语，在自己不懂的地方作上标记，带着问题有针对性去听课，课堂上尽力去解决自己不懂的问题，如仍不懂。
最常用英语口语句子 1. Have a nice day. 祝你今天愉快 2. So far, so good. 目前为止一切都好 3. Take it or leave it. 要就要不要就拉倒 4. Keep it up！ 继续努力继续加油 5. 。
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