很多同学问我零基础怎么学英语。其实的话也是不难，重要的就是要找到学英语的方法。真正学英语的高效的方法。

今天也不讲太多复杂深奥的理论。就讲几个实用的知识技巧。

第一点，新手学英语的话，要从最简单的开始。

无论你有一定的基础，还是说从零开始学英语，都是要学基础的知识。不要学太深奥的，太难的话会打击你的信心，而且效率也是非常的低。比如你去听美国电视台的新闻。你连续听一天，两天，一个月，你都不能听出他是什么内容。你可以想象这样的一个学习方法有用吗？你能够学到东西吗？很明显是不能的。

不要找那些深奥的、难懂的、难理解的教材。会影响你的效率。你遇到太多不明白的生词，你会去一个一个查字典。学习效率非常慢。还养成一个不好的习惯，一遇到不懂的就去查生词，是非常不利好的坏习惯。

第二点，找到你感兴趣的学习内容

比如我建议你看简单的故事题材的纯英文的书。比如短篇故事，绘本。看故事时的话，有什么好处呢？可以让你培养兴趣爱好，内容比较有趣可以吸引你，让你继续的读下去，喜欢上英语。你可以想象，我们读很厚的一本小说都能够读下去，几百页的书都能够看下去。但是如果让你去读一下学校发的英语教材，语法书。你可能一两一两页就看不下去了。因为这个内容太枯燥了，太没有意思了。这样让你学起来，你会产生讨厌痛恨厌恶的这种心理。你心理上抵抗这种情绪的话。对以后学英文是产生一种负面的结果。

第三点，不要去纠结语法

语法是用来规范语言结构的规则，但是你去逐条研究它，会让你陷入歧途了。我们学英语最重要的目的就是为了能够流利的说出来，能够听得懂别人说的话，能够用笔写出来，能够正常地与人交流沟通，看得懂听得懂说得出。这才是我们学英语的目的。

你研究语法的话深圳从零基础学英语，你心里会想，我应该怎样讲才不会讲错。这句话应该怎样讲？你心里面把中文翻译成英文，然后说出来，你心里面去东拼西凑，才凑出一句话，这个反应太慢了，养成这种不好的习惯，你永远也不可能说的流利。你可以看到你们班里面的人从小到大，真正能够流利说出来的人有多少个呢？结局只是哑巴英语的受害者。

但是我们可以看一下小孩子。他不用去研究语法，不用去背单词，这些他一样能够说出来。而且非常的流利，他就是忘掉了语法。不去研究这个东西，语法对口语流利来说没有任何的帮助。

第四点，不断重复

重复的力量是非常巨大的。简单的事情重复做。水滴石穿，一样的精神。比如我们学一课，你连续学它五天六天。跟你平时一天学一课，这个产生的效果是一样吗？完全不一样。你学的时间越长，你专注的力量越多，你产生的效果就越大，所以我在这里强调。你一定要重复的去学每一课，直到滚瓜烂熟再学下一课，千万不要去追求数量深圳从零基础学英语，你数量太多了，反而不专注，产生的效果还很低的。

专注，重复的力量非常的巨大。你可以看一下那些奥运会的金牌得主。比如射击的冠军，跳高的冠军等等，他们每天就是重复做同样的事情，做到极致。这样才能够产生巨大的一个变化。如果你追求数量的话零基础怎样学英语？你必须知道的六个关键点，新手请收藏阅读！，你底子不够。你去追求数量，反而学到的是皮毛，所有学到的东西都是泛泛而过。这样能够产生多大的作用呢，所以一定要重复。每一课都要重复几天，三天五天，看难度，看内容的长短，一定要重复深圳从零基础学英语，宁可五天学一课滚瓜烂熟，也不要五天学五课泛泛而过。

第五点，视听同步，可理解输入

学英语要先听还是先说还是先看呢，我在这里也告诉你。最好的方法就是听和看同步，比如说你听这一个音频，再同时看着一个视频这样同步进行的一个题材，你能够马上能够理解他的意思。

比如说我对着一个苹果说，我apple，anapple，thisisanapple。你马上就可以知道这就是一个苹果的意思，而不会说这是一个香蕉，不会说这是一个鸡蛋。因为我拿着一个苹果用手指着它，然后我又说它的发音出来，Apple，你就会明白苹果的英语叫apple。这就是可理解的输入，有效的学习。

如果我用手指着眼睛，然后同时再说，eye，eye。指着耳朵，然后同时说，ear，ear，你就能够马上明白我说的话是眼镜和耳朵意思了。能够转换成可理解的输入方式。从而在你的大脑里面形成一个记忆。这样的话才是真正学英文的一个方法，在这里呢，我也给大家准备了。制作了这样的一个课程，就是试听同步结合，同步进行学习的一个课程。让你能够轻松地明白英文的含义。不要再去买那些枯燥的教材了，没用的。

第六点，先耳朵后嘴巴，先输入后输出

最后一点要说的，就是听说的顺序问题，先听，还是先说。这里告诉你，一定要先听深圳从零基础学英语，不要先说。因为耳朵是接收信息输入的途径，如果你非要说，你大脑里面没有料，没有词，很难说的流利的，你总是会去想我应该说什么，就会把那些单词拼起来去说。这样永远也说不好的，一定要记住。永远是先听后说，就像学唱歌一样，你不会唱的歌，你听多几遍了，你自然就会唱了，听的时候就把信息输进大脑的时候。唱的时候就把信息输出的时候，你输入都没有，你怎么输出呢？

很多老师起到了一个不好的作用，就是让你拼命的去说深圳从零基础学英语，逼你开口。如果你输入的不够，怎么能说得出来呢？怎么能流利表达呢，所以一定要先靠耳朵专注听，不是逼自己开口说。积累一定时间，自然就会脱口而出了，一定要多听，重复听，对着可理解的内容来听。

具体的话可以加入我这个圈子，点下面的进入圈子，从零开始学英语。这圈子里面的内容，通过简单明了的题材，然后听和看同步让你马上掌握了英语。

学英文本来是很轻松的，我们学习任何知识都是要轻松有趣的。不要造成学英语的时候很困难，很烦燥。这样的话就产生负面的结果，学再久也学不会。你一定要搞清楚，我们学习的目的是为了更好的生活，而不是学习让我们生活质量的下降，这个时候就要分析一下我们学习的方法是不是错误了。

欢迎给我评论留言，要学英语的话关注我就够了，加入圈子吧，让你少走弯路。关注我，给你学英语指点迷津。

英语学习方法大总结

说起学英语，这真是个难度活，费时费力不说，结果还总是不尽人意。可是很少人觉得这是技巧活，都埋着头苦学，大家一路以来都照着初中老师，高中老师的方法顺理成章地学着，我也是经历了这漫长的被教育过程，小时候背了很多课文，可现在没半点有用，以前翻开课本后的单词表开始逐一背诵单词，可是也是效率低下。

其实对于任何一个项目，如果你知道你将会投入超过半年的时间去完成，那就值得在开始的时候，仔细地思考一下“方法”，这样做绝对值得，它会在今后为你省很多功夫，并且在以后的过程中随时依进展情况而修改。像我们的中小学英语教育养成的方法：背单词，听写，背课文，这一阶段一学下来就是10来年，稀里糊涂有了这种习惯，又不去创新别的方法，于是到了大学4级，托福,gre也一直沿用这种方法零基础自学英语自学，虽然自己也意识到效率不高，但也没积极想办法去改进。

我要说的这种方法，是我在国外呆了近十年载后发现我以前学英语时应该做的调整，前段时间看了“漏屋”老师写的《告诉你外语学习的真实方法及误区分析》，觉得我和他的观点不谋而合，他为我自成的方法提供了理论上的支持，在这里我很感谢“漏屋”老师所做的详细研究。

我们都同意”两点”至关重要的因素：

1)首先靠听力，别去依赖字形，别去训练写，一切一切从听开始

2)为自己提供“i 1”的学习环境(这里借用漏屋老师的说法，简单说“i 1”的意思是：i代表你现在的程度， 1代表永远只去学之比你程度高那么一点点的新东西)。

首先说第一点： 为什么只强调听，而忽略“说”“读”“写”。

我们人类生下来，语言的教学本来就是靠口口相传的，大家也都知道语言环境的重要，现在请你回想我们以前的学习方法，翻开单词本，首先单词的拼法映入眼帘，后面跟随着汉语解释，这样我们接触的顺序是：

一，视觉辨识拼写法，来识别单词

二，头脑中翻译中文意思

三，思考语音(这第三步有人读得出来的会默默反应其读音，有人读不出来的就跳过了)。

长期日积月累，你再听到这个单词，怎么能快速反应其意思呢，这造成我们在做听力的时候，即便竖着耳朵，高度集中精力也反应不过来，原因是你根本没和语音“第一时间亲密接触”过，你的第一接触在视觉。所以我认为我们学英语，要刻意地屏蔽掉视觉，只靠听觉。不要说这个词我听不懂，请你给我看，这是错误的。而是我听不懂，就请你用我能懂的词去解释给我听，这就涉及到第二个问题：去听什么，这又是一个非常关键的问题，下面我要讲的是去听“i 1″的东西。

第二点： 去创造”i 1″的语言环境。

这是一个非常值得思考的问题，怎样去创造?大家语言程度有高低，比如有人程度很低零基础英语学习方法总结指导，就像刚开始学英语一样，只知道apple和pear，那他的 1可以去加一个cherry;如果某人程度很好，他的程度在arthritis, tendon,那他的 1可以去加一个acetabulum(关节窝)。我不希望大家去共学“新概念”，共学“4级课本”这种针对大众的，不是针对你个人的，我希望你去添加你自己想学的词汇。就刚才的arthritis来说，关节炎这个意思对很多人来说很少用，但对一个有关节炎在国外看医生的人来说，就很有用，他一定要描述给医生听他生什么病。

那所以怎么创造自己的 1，我们借助录音，这方面的软件现在也很多。录音时，录你认为最能刺激你听力的东西，你可以唱歌，可以自己翻译，或让朋友亲人上阵。试想如果朋友恶搞你，录一个放屁声，再告诉你fart,你以后能忘记这个词吗?当然也不是所有词都那么有意思，之后就是靠多听来刺激，完全抛开扔掉书本，反正你有录音存证了，书上写的orange难道和你录的orange不一样吗?当然是一样的，所以书本那种死的东西不再去看也罢。别去想这个词怎么写，也不用急着说，只是训练听到就马上反应出来这个过程。

有朋友会有小问题：自己录的音不标准怎么办?其实你听标准课文那么多年，你的英语又学好了吗?标准英语给人一种距离感，我们会觉得我听不懂是正常的，因为是老外读的，语速快，又有生词，听不懂也是应该的。而你自己录的声音，最后如果听不懂，你认为还应该吗?自己可能都为自己汗颜了，也转换成一种压力促使自己学好英语。

好了，总的来说就是这两点，剩下的就是下功夫和用心。

高效英语学习方法总结

句子比单词重要

中国人学英语，最常用的方法是背单词，甚至有人以能背出一本词典为荣，但是词典上的解释是死的，语言的运用却是活的，机械的理解会造成很大的误解。词典不是最重要的，关键在于语境。可以说，单词没有多少实际运用的价值，机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的外语水平。要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。

不要学古董英语。任何语言都是活的，每天都会发展零基础自学英语自学，学习陈旧的语言毫无新鲜感，而且基本无处可用。不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言，多读外文报纸、多看原版影视作品才会有助于补充新词汇。

很多人以为，把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来，其实，科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解。

听不懂也要听

练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃。

所以切记：听不懂时，你也在进步。

敢于开口学英语很重要的一点是用来和他人交流，但开口难也是中国人学英语的一大特点。问题出在以下几点：

一是有些人把是否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。其实，练习口语的教材，内容肯定不会难，否则没法操练。看懂不等于会说，把这些你已经学会的东西流利地表达出来，才是口语教材最主要的目标。

二是千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音不过关，始终不会真正掌握一门外语，而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣零基础自学英语自学，影响下一步学习。现在有人把用汉语发音标注英语，比如把goodbye记作古得拜，甚至把这种做法作为成果出版，这样做肯定后患无穷。

不敢开口的第三点是怕语法有错。没有具体问题，一般不要去读语法书。超前学习语法，会使你如坠云里雾里，丧失学习外语的乐趣和信心。

而且，语法好比游泳理论，对于没有下过水的人来说，游泳理论是用处不大的。同样，对于语言实践不够丰富的初学者，直接学习语法的用处不是很大。所以，一定要结合语言实践来理解语法，语法是学会语言后的一种理论思考。学语言不存在对错，只要能说出来，意思让人家明白就可以了，不用费尽心机考虑用什么句型，只要能选准一个单词就行。

学口语最好的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文零基础自学英语自学，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的用外语思维阶段就会悄然而至。

盯住一套教材

现在市场上学英语的材料铺天盖地，这给了大家更多的选择余地，但处理不好也会带来不良后果今天用这个教材、明天换另一种，学习便失去了系统性。正确的做法是选中一套教材，以它为主，其余材料都作为补充。

还有，目前市面上不少材料都以真题为卖点，不少考生把希望寄托于做真题上，以为这样就能通过考试。其实，很多正规的考试取材十分广泛，经过了严格的难度论证，使用过的材料绝不可能二度使用。

面对这样的考试，仅仅以做题备战显然是治标不治本的做法，做题只能起到帮助考生了解题型的作用对考生来说，语言能力的提高才是关键。

不要频繁更换学校不要盲目崇拜外语学院，这些学院确实有很长的历史和经验丰富的老师，但是有时也有局限性，教材陈旧、观念陈旧、方法陈旧是他们的通病和致命缺点。

学习英语没有速成之说。学好英语也没有捷径，只有方法的好坏。

比如记英语单词，低着头拼命默写就不是一个好办法。好的方法是大声朗读，反复训练发音器官和耳朵零基础自学英语自学，把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词。默写只是训练了眼睛和手，可是它们不能替你听和说。这就是好学校和普通学校的差别，好学校通过学习方法的训练，能让学员在最短的时间里得到提高，但这还是需要学员的付出和努力的。不要期望高学费能回报显著的学习效果，付出比较高的学费并不意味着不要学习。

更不要在急用英语的情形下，病急乱投医，不管学校学习方法是否适合自己，先上着再说，等觉得不合适了再换。这对于孩子尤其不好英语学习进行不下去，就停止或换班，不但会让孩子学习英语的兴趣磨没了，而且，由于师资水平不一，孩子学到的是夹生英语，以后想要纠正过来都比较困难。所以，家长们选择好、决定好可信任的教学思想、方法和师资之后，不要轻易换来换去，这样只会给孩子的外语学习带来适得其反的效果。

寻找一个学习伙伴

学习英语还要有较大的动力。每次你坐下来学习，无论在家里还是在语言中心，都需要短期动力集中精力读和听。但更需要长期动力，保证每天经常做这样的事情这是最难的。所以许多人开始学习英语，过一段时间很快就放弃了我们学习英语不是一个持续的提高过程，而是通过一系列的突然提高以及间隔着似乎没有变化的阶段，这就是所谓高原效应。在几个月的学习中，你都可能注意不到英语的巨大提高，在这些时候，学习者最容易失去长期的动力并放弃学习。

避免高原效应的好办法是，尽量不要完全一个人学习。如果你不能到语言中心学习，至少你应尝试找一个学习伙伴，这样，你们能够互相鼓励和支持。

能点开阅读这篇文章的学习者，对新概念英语肯定有一定的了解，所以我就不再铺垫这套教程如何如何经典，对英语学习者如何如何有帮助了。对于一个从新概念2背到新概念4的“新概念骨灰级玩家”，咱们就直奔主题：自学新概念，到底要怎么做，才是高效有用的？

新1，我就不推荐自学了。“新1”一般在小学高年级阶段学习零基础自学英语教程，针对英语入门者，通常是注重发音，在简单的对话表达中学习基本句型，一般疑问句，特殊疑问句，第三人称单数表达，助动词用法等等。我不提倡零基础自学英语。印欧语系是与我们汉语完全不一样的语言结构，零基础学的话，基本上都是一头雾水，根本找不到方向。所以，如果是零基础，新概念1还是建议在老师的指导下学习。新概念

新2，一般在“初一～高二”这个阶段学习，跨度有点大，因为咱们全国各地学生的英语水平差异较大，比如，北京、上海的很多学生小学英语水平就已经达到“新2”了。所以，根据自己的自身水平，在初一到高二这个阶段，都是适合学习新概念2的。对于有一定英语基础的成年人（英语爱好者），也是可以从新2开始自学的。

为啥是到高二，不是到高三呢？孩子，如果你已经进入高三了，就做好三轮复习，查缺补漏，针对性地训练，好好准备高考吧！

中考、高考的词汇和语法，在新2的一篇一篇课文里有完美的呈现，并且，语法结构是进阶式的，一环套一环，在作者的精心设计里，学习者逐步得到提高，并能感受到课文难度比上一篇有一点点的提升零基础自学英语教程，但是又不至于难住自己，不知不觉地就进步了。而，有些学习产品，课文的难度差异大，学着学着就学不下去了。因此，我建议，如果有英语基础，但又不是很好，就直接选新2开始学吧。

96篇看起来有点多，大家不要想着挑选着学，不然会打乱里面精心设计的逻辑结构，从而打乱知识体系和学习节奏。咱还是要一篇一篇地学哦！保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。语言学习，急不得。

新2是语言输入绝佳的材料，而新3是输入结合输入，既锻炼口语表达又强化训练写作技能。适合高中英语成绩较好的学生和大学生。

新4适合advanced learners，能学到新4这一册的，一般情况下，已经摸索出自己的一套学习方案了，可以完全自学了。

新概念2是学习人群最多的一册（新1太简单，新3长难句太多，新4长难句和生词都多），所以，以下的学习步骤可以从新2开始，复制使用到新3；到新4零基础自学英语教程，基本上能力已经够了，可以用自己的方法自学了。

第一步：买书+下App

买好新概念的书后，去手机应用商店下载一个带课本音频的APP，确保学习的过程中有课文对应的音频。这里，我不方便做App推荐，因为我背新概念2是在我上中学的时候，那时没有手机更没有App，我是用复读机跟着磁带读的。可以多下载几款，有“英音版”也有“美音版”，看看那一款你用起来比较顺手。只要是能给您提供音频的软件就可以。

有人可能会问，为啥我自己用复读机，却推荐大家去用App，因为我自学其他语言（法语、日语）也是用App的，时代不一样了嘛。复读机，过时老旧，用起来效率也低，虽然在我们那个时代挺先进的。

第二步：听音频做标记

自己先把中英文都浏览一遍了解故事梗概后，认真听音频，一句一停地听。每听完一句，在课本上标记好“重音”和“声调”，基本上这两点能把握好，再加上反复跟读，就能模仿得八九不离十了。

如：音频在这里把“very”重读了，你就加个“三角符号”标记一下；音频在句末用了“扬调”，你就标个向上的箭头。

第三步：音频跟读+内容学习

做好重音和声调的标记后，就可以对照着课文，一句一停地跟读了。跟读过程中，要完全模仿音频的语速，语音语调等，也就是奔着读得跟原音频一摸一样地去模仿，它怎么读，你就怎么读，它夸张，你就夸张。

每模仿一句，就吃透这句：词的释义（书里有词汇表），短语的用法零基础自学英语教程，句子的结构；凡是你有疑惑的地方全部要搞懂；生词可以查字典零基础自学英语教程，语法知识可以买本新概念解析书，或者老师分享的学习笔记；专门准备一个本子，做好学习笔记。书里有单词讲解和句子结构讲解，要认真看，仔细研究。

具体跟读多少遍，根据你自己的实际情况来；内容都懂了，句子结构都比较熟练了就可以了。

第四步：脱稿跟读

当你跟读好了，内容也学习完了，就可以开始脱稿跟读了，相当于听力训练，只不过这个听力训练是在你完全掌握了内容的基础上，算不上正儿八经的练听力。

“跟读法”也是很多语言专家反复推荐的“影子训练法”（shadowing），用听的方式复述原文。这里可以分2个进阶层次。

第一阶：音频读完，按暂停，你复述（注意，不要看课文哦，纯靠听力复述出来）；

第二阶：不按暂停，比原文慢几秒开始跟读，全程跟上。这要求你对课文非常熟悉了，前期的跟读训练和内容学习已经过关了，不然你的语速肯定跟不上。

其实，还有第三阶，就是跟原文同步开始同步结束，那就说明已经完全背下来了。在第四步这里，不要求进入第三阶。可以第六步完成后再做。

第五步：对照中文复述

接下来就可以把英文遮住，对着书中的中文进行“复述”了；注意哦，一定要跟原文一摸一样，介词，连词，名词单复数，动词的时态等，一个都不能错。

第六步：脱稿背诵

到这一步，说明你已经对这篇课文滚瓜烂熟了。脱稿背诵的最大障碍，我相信只要是背过书的人，一定深有体会，那就是：背了上句忘了下句，必须要有提醒，否则打死也想不起来下一句到底是啥。

这这里，我分享我背课文用到的方法，只要是背书，都适用【新概念英语】保姆级自学教程：来自新概念“骨灰级玩家“的分享，尤其适合像新概念2这样的故事性的文章。背书就要做到“沉浸式背书”，把自己当作作者，进入他的故事，脑海中想象出故事的画面，一个故事发生的一幕一幕，前前后后的各种关系，用第一视角沉浸式捋一遍，然后，你再脱稿背诵的时候，其实就不再是“死记硬背”了，而是“脱稿讲述”。

这种方法得益于我小时候看过的一本关于提高记忆力的书，书名记不太清楚了，里面讲了很多方法；这个最简单的“联想法”我最受用，在我背书生涯中，为我节省了很多时间，提高了学习效率，至今，我背书都非常非常快。

第七步：完成课本中的练习

当你已经熟背了课文了，课本中的练习完成起来就非常轻松了；有些题目你甚至可以通过语感轻松做出来。这里，非常建议练习要放在最后去完成，语言的学习一定要注意学习顺序，语言学习，尤其是基础阶段，一定不是通过大量的练习来达到学成的目的的，一定是通过大量的音频和文字的输入来完成的，也就是语言的学习要重点关注“听力”和“阅读”。

之后会定期免费分享新概念2和新概念3的超详细学习笔记，有新概念学习需求的学习者，一起来终身学习吧！

【新概念2】如下：

【新概念3】如下：

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