总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，为此要我们写一份总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编精心整理的小学英语培训心得总结（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学英语培训心得总结 篇1
周三下午全县英语教师在二中阶梯教室聆听北京海淀区小学英语教研员的讲座，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、不断充实自己，扫除自己在英语知识方面的盲区，尤其要扎实课堂用语。
教师除了要熟悉书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟悉一些生活常用语，尤其是在课堂中要使用的句子，教师要达到熟练使用。比如说教室里的每个物件用英语怎么说，学生打报告应怎么说，教师应怎样回答等。俗话说：“打铁先要自身硬”，只有教师达到在课堂上能无所顾忌地使用英语的情况下，才能进一步去谈教师课堂教学水平的提高。
二、结合学生实际，选择合适的教学方法，形成自己的教学风格。
老师提出了许多非常好的做法，有很多是经验之谈，但经过我在实际中的实践反思，我发现有些方法不一定就实用于我所教学的班级，因而，我觉得作为教师，应该根据实际情况，摸索适合自己和学生的教学方法，借鉴并变通使用别人成功的做法，要常反思，常调整，进而形成自己的教学风格，为提高课堂教学效率服务
三、合理使用直观教具，充分发挥教具作用，激发学生学习积极性，提高教学效率。
提到直观教具，我们首先想到的将会是多媒体设备，但通过参加培训以及和老师们的交流，我觉得，多媒体设备的确有其先进的一面，但如何用好它，在什么时候用，是值得我们去研究的一个课题。老师们在培训中告诉我们，他们使用图片、简笔画、实物进行教学，同样取得了成功，由此可以说明，不管是什么教具只要用得合理，就会有它的效果，因而，在教学中，我们要深入地研究如何去用好各种直观教具。
四、营造学习英语的氛围，使英语学习成为教师和学生的共同爱好。
培训中，老师们提出了一个问题，就是学生不喜欢学英语，学校里没有良好的英语学习氛围。()问题提出来后，我就在思考，没有氛围，那我们就应该去营造氛围，就应该从自身做起，首先，教师要做好榜样小学英语培训心得总结，在平时教学中或和学生的交流中要尽量使用英语，至少在自己教学的班级是可以实现的，虽然这做起来的确有些难，就像普通话的推广一样，这么多年了，依然还存在一些不尽人意的地方，但我们要知难而上，我们还是应该努力去尝试，只要你做了，就总会有收获的，当你通过努力使一部分学生喜欢使用英语说话、交流英语大单元教学培训心得体会，喜欢学习英语的时候，你会觉得你没有白付出。
总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是自己所学远远不能满足教学的需要，在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我学习的机会。
小学英语培训心得总结 篇2
经过十二天的培训，我受益非浅，虽然时间很短，但培训的内容却非常的丰富，所学到的知识对我的教学有了很大的冲击。培训的内容有Phonics语音教学、高校课堂的研究、起始英语教育的尝试、pep小学英语读写教学、论文撰写思考、做有幸福感的英语教师等，不仅有理论上的指导，更有实地的实践教学展示，下面谈谈我的几点体会：
一、学习到了名教师先进的教学理念和教学方法；
这次培训，让我开阔了眼界，特别是在新教材上的Phonics语音教学方面，有了更深的了解。参加工作这段时间，我对于英语教学的理论还处在以前英语教学策略——单词和句型的操练。通过这次培训，我很明确的知道自己在教学理念和教学方的落后。课堂上，胡晓云老师给我们展示了很多原汁原味的Phonics视频歌曲，这是我在上课是没有想到的，这不大调动了学生的兴趣，也为学生以后的拼写打下良好的基础。回校后，我马上找到相关视频在班级里播放，学生兴趣高涨，下课了，都在班里跟唱，气氛非常好。
二、做一名爱学习、有幸福感的教师。
都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错。教师要教给学生首先要自己不断的学习，与时俱进。不仅要学习新的教学方法和理念，跟要通过各种渠道让学生的英语学习变得有趣，不再害怕。刘美芳老师介绍的思维导图，拓展学生的新旧知识，发散学生的思维，胡晓云老师在一次次的赛课过程中始终坚持不断的学习，学习发音、练习口语，一份耕耘一份收获，只有坚持的学习，才会取得成绩，也肯定是有幸福感的教师。余胜秋老师说，一个幸福的老师，才能培养优秀的学生。多阅读，多学习，多一些脚踏实地，少一些抱怨，给自己正确定位，从中寻找自己的幸福。
三、英语论文撰写：读书+反思
英语论文撰写相信许多老师都害怕，我亦是。往往在写之前，总找不到写作的方向，而朱志明老师的一课让我深受启发。首先要“厚积”，坚持读书，不动笔墨不看书；其次勤于反思，反思自己的教学，也反思别人的课堂。只要是学习，就会有反思，将学习与反思结合起来，就能及时发现问题。在听过其他教师上的课之后，自己的所思所想就可作为切入点，从小方面入手；在看过别人的文章后，同一材料变可进行多角度的选题。这一切都要建立在多阅读的基础上，因为只有“厚积”才能“薄发。”
四、课堂设计目的明确、思路新颖。
在课堂观摩中，每一个教师的发音都非常的地道，每一位教师的课堂素养和专业知识都非常的厉害。项国仙老师的复习课扎实，四线个的出示和书写是她的亮点，这也是我在平时课堂教学中疏忽的。常常说学生的书写不规范，殊不知老师自己没能做好示范。王林珠老师的课更是印象深刻，新颖的设计思路，将枯燥的shopping设计设计成Mr Just试穿一件件的衣服，来突破一个个教学难点，不仅学生兴趣高涨，听课教师也眼前一亮。看了这一堂堂，让我深深体会到对自己的教材研究的重要性，同时也借签了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中也要根据自己学生的实际，对教材内容进行科学地选择和加工，探寻有效的教学方法，合理地组织教学过程。
能够参加这次培训我要感谢很多的人，这次的培训把我的思想和教学都带上了一个新的台阶，希望今后还能有这样的好机会来提升自己，我会踏踏实实的学习和实践，一点一滴地积累经验，在一线教学上提升技能，更好地提高教育教学质量！
小学英语培训心得总结 篇3
为期一个月网络培训结束了，在本次培训课程中，我学到了很多，了解了更多的教学方法和思路，思想观念也发生了更深刻的变化。这是一次站得更高、看得更远的体验，是一个接受新思想冲击的过程，也是一个提高自身专业素质及能力的好机会。
本次培训开设的教学内容丰富，课程内容有：钱志亮老师的《回到原点看教育》，沈峰老师的《怎样上好一节课》，孙明霞老师的《做一个幸福的老师》，陈大伟老师的《教师的观课议课》以及众多名优老师的精品课例研究。我们就像一个去吸水的海绵，尽情地吸入，以提升自身能力。每位老师的精彩讲座都给我留下了深刻的印象以及反思，其中最让我觉得深有感触的是钱志亮老师和陈大伟老师的讲座。
钱志亮老师语言幽默、诙谐风趣、博学精深、生动形象，在轻松愉快的气氛中，将教育的真谛娓娓道来：教育是一种爱。
教育原本是一种爱，在这种爱的驱使下，作为教师常常期望我们的学生都是大拇指，都是优点生。我们常常因学生这样那样的失误而焦虑、不满、甚至指责。我们不停的用一把尺子去评价我们所有的学生，我们总相信只要功夫深铁杵磨成针。因为我们知道这是我们做教师的责任，虽然我们辛苦，但我们乐此不疲，因为我们坚信这就是我们的爱。在这种爱的笼罩下，我们的学生脸上失去的是笑容，心中增加的是厌倦。我们该反思我们的爱已背离了我们的初衷。我们爱的方式已偏离了教育的轨道。每一个孩子都是不同的，我们对孩子的教育应是是让每个孩子在原有的基础上得到不同的发展，让不同的孩子得到不同的成功，因为教育的个体存在差异。钱志亮老师的讲座让我们懂得每一个孩子在母胎中孕育到呱呱坠地，就有了差异。这种差异就是孩子无法选择的特性，这种差异造就了每一个孩子都是独一无二的自己，这种差异形成了他们在认知、判断等方面的不同水平。教育的目的就是育人，但不是无视孩子的个性差异，进行整齐划一的训练。“因材施教”、“关注每一个生命个体”才是我们倡导的教育观。爱孩子就让我们用不同的要求面对我们的孩子，鼓励孩子在一天天进步的过程中感受到成长的`愉悦。让能飞的孩子飞起来，让能跑的孩子跑起来，让只能走的就慢慢地走吧。回到原点看学生，研究学生的生理机制，有助于我们更好地看待每一个学生的差异，从而激发学生不断努力，最大可能地获得发展，这将是正确的爱。
陈大伟教授的《有效观课议课》让我明白了“观课议课”与“听课评课”的本质区别。我通过认真的听课，深深地体会到陈大伟教授说得很有道理，他说：“听”指向声音，淡化了“观”；“观”则强调用多种感官收集课堂信息。在多种感官中，“眼睛是心灵的窗户”，透过眼睛的观察，除了语言和行动，课堂的情境与故事、师生的状态与精神都将成为感受的对象，观课追求用心灵感受课堂，体悟课堂。“评”是对课的好坏下结论，作判断；“议”不是为了下结论，它是围绕观课所收集的课堂信息提出问题，发表意见。“议”是对话和反思，议课谋求的是课堂教学的改进和教师专业素质的发展，课只是交流和探讨的平台。如果说评课是把教师看成等待帮助的客体的话，议课则把教师培养成具有批判精神的思想者和行动者，帮助他们实现自身的解放。
当然其他老师的讲座也给了我很多的启发，让我明白了以前工作中很多的不足之处。
孙明霞老师的《做一个幸福的老师》的讲座也赢得了包括我在内很多教师的好评。在当今教师的职业生涯当中要享受到教育的幸福是相当不容易的。很多老师工作中充斥的一个关键词是“忙”，一忙就忙出了厌倦感，一忙就忙得无暇静下来思考，往往这个“忙”还带着被动的意味。而与“忙”相近的一个词是“充实”，同样是要面对很多工作中的事情，如果能感到充实，那必定很能享受这个“忙碌”的过程了，这是一个主动参与的过程。所以，怎么在这个忙碌的过程中忙出幸福感，做一个幸福的老师，应该是我们要思考和追寻的。而孙明霞老师告诉我们，要从抱怨中走出来，教育不是牺牲而是享受，不是重复而是创造，不是谋生的手段而是生活本身。在我们教师的日常工作中时时刻刻地在与学生、与课堂打交道，所以要说做一个幸福的老师，仅仅从心态方面来调整是不够的，幸福应该贯穿于我们的日常教学工作中，渗透在我们的教育工作中，体现在我们的读书、反思、研究中。孙明霞老师从这些角度进行阐述，向大家展现了她追求教育幸福的过程和方法。
在今后的教学实践中，我更要深入学习教育教学理论，把学到的知识尽快的消化，吸收变成自己的教学方法。尽快探索出一条适合自己的切实可行的教学思路，形成自己的成熟的教研教学风格和模式，为农村小学英语教学做出应有的贡献。
小学英语培训心得总结 篇4
时间过得真快，转眼间县小学英语“领雁工程”理论学习培训已经结束了。作为一名农村小学英语教师，能够聆听前沿的教育理念，能够与众多教授、专家、名师们零距离的接触，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语思想理念，聆听他们纯粹流利的英语口语，这样的机会是弥足珍贵的。
培训的时光尽管短暂，却也收获颇丰。这段时间，我们聆听了将近二十名教授、专家、特级教师深入浅出的讲座，他们从自己切身的经验体会出发，畅谈了对教师专业发展、人文素养以及小学英语教学等教育教学各个领域的独特见解。如听了屈小武老师“聊家例程”的讲座后，让我深切明白了：“知识也是有保质期的。”一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。作为教师，自主学习的意识和行为是非常重要的。教师要想给孩子一滴水，首先自己要先具备一桶水。面对着一群对知识充满渴求的孩子，教师只有不断地学习，不断地提升，不断地加强修养，才能胜任教育这项工作。全国特级教师刘定一老师在“教师人文素养”的讲座中也明确强调了：“提升教师人文素养急需改善教师的知识结构。”教师除了有“专识”之外，更要有“通识”。人生教育应当是通识教育英语大单元教学培训心得体会，缺乏通识教育，只有专业教育，是培育不出我们心目中渴望的“参天大树”的，有的只会是矮小的、只见枝条不见主干的“灌木丛”。
刘老师除了让我们意识到通识教育的重要性之外，还向我们灌输了不少儒家思想，并进行了深入的剖析，给我们进行了一次思想上的大“洗礼”。其中的一句话“已所不欲，勿施于人”，让我感慨颇多。起初我只是简单地把这句话理解为：“自己不要的不要强加于别人。”听了刘老师举的一个个例子后才恍然大悟。“已所不欲，勿施于人”，更多的是教育我们做任何事任何决定前要懂得先进行角色转变，简单地说就是要换位思考，知道了若发生在自己身上自己的感受之后再去决定该不该做这样的事。在我们的教学工作中，在我们与孩子的沟通中，我们都要时刻谨记“已所不欲，勿施于人”这句话，尊重每一位学生，平等对待每一位学生。
这次培训内容丰富，学术水平高，面对不同风格的名师，听着不同类型的讲座，每时每刻都能感受到思想火花的冲击。在这里，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。虽不能说通过这些天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
培训是短暂的，但学习却是终生的英语大单元教学培训心得体会，培训绝不是学习的终结，而是自我发展的起点。通过这次培训，使我更加认识到了自己的浅薄与不足，在今后的教育教学实践中，我将继续通过不同形式的学习，丰富更新自己的知识储备，自我认识、自我探索、自我接纳、自我超越。
小学英语培训心得总结 篇5
历时两天半的英语培训圆满结束了。要说在这两天半里英语水平有了很大的提高，说实话，没有多少。因为培训时间实在太短了，总的上课时间加起来还不到25小时。然而，就是在这短暂的两天半给了我巨大的冲击和启迪。
首先，要说说我们的亲爱的谢老师，她是这次培训的发起者和组织者。一直以来，她都为我们做了很多令我们感动的事情。在整个培训的过程中，她都陪伴在我们的身边。所以说如果没有谢老师，就没有这次那么有意义，而且好玩的培训。要好好的谢谢我们的谢老师。
再来，就是培训我们的三位经验丰富的老师。
赵淑红老师是一个很棒的英语专师。在整个培训的重点——Phonic，提高教学英标的能力，她教会我们老师不是教而是指导。为了让我们更容易了解和实际运用教学，她给我们列举了很多教学案例，让我们学到了很多，得到了很多。她幽默的话语、生动的肢体、渊博的知识留给我们很深的印象。
另外，邓宁霞老师也是一位经验丰富的小学英语教研员。她在英语阅读和思考上，她给我们上了生动的一课。
最后，还有我们的朱庸章老师，他教会了我们如何去写论文和如何教阅读理解。老师给我们点评，出了我们的不如之处。给了我们很好的改正机会，提高了我们的教学能力和信心。
这两天半的培训对我来说是很难得的机会英语大单元教学培训心得体会，感谢谢老师，给我们提供这么好的学习机会;感谢赵淑红老师，邓宁霞老师和朱庸章老师，他们不顾酷热认真给我们上课。我会永远保留这美好的两天半在心中。谢谢，谢谢你们！
小学英语培训心得总结 篇6
小学英语工作总结,20xx年金昌市英语培训班终于接近了尾声，虽然只是短短的三个星期的培训，让我却是那么的感触良深。那段时间那些人物,总是在脑海中深深的让人感动,让人反思,让人明白教育不只是单单的为了完成一节课,而是极大的责任感和对工作的热情。作为一名教育者，就应该具备有崇高的奉献精神和道德理念，不应该只是为了完成任务而教学，而要以教给学生一定的能力和培养兴趣而教学。下面是我对这些日子的培训而作出的心得总结：
第一，是思想上的转变。刚刚来到这里的第一个星期，我面对几十个珠海市区里面的优秀教师和来自美国的教师们，对于我一个来自乡镇的老师来说，生活和学习上都充满了压力，第一周的上课，基本上都是教学理念的东西，长长的英语句子，流利的英语表达，复杂的单词，让我听得很辛苦，完全没有信心去面对，有时还会去逃避，不敢开口和美国老师交谈。这样的日子让我觉得日子过得好慢，虽然我每天晚上回来都对当天所学的知识复习,也提前预习,勉强能听得明白,但是要我实际操作,还是很难做得完美。总体上来说，我们的基础还是比较薄弱的，所以觉得学得很辛苦。幸运的是，我没有放弃，我觉得我不能把这么好的一次机会就白白的浪费，我整整想了一个晚上，一个晚上辗转难眠，怎么都睡不着觉？我总是在想，我为什么要来这里，我来这里的目的又是什么呢？突然我想到了我的学生，是啊，处在乡村的孩子学习英语是一个弱项，不是他们的成绩不好，只是我觉得乡村的孩子在学习的方法和老师的教法上都有很大的影响，我是一名教师，是直接传授知识给学生的老师，如果我不能好好的提高自己的教学方法，又怎么能好好的教育我的学生呢？找到了一个支撑点，我有了属于自己的信心。
第二天，我不再害怕，也不再逃避美国老师关心的目光，我学会了人首先要学会放下面子，才能把知识放在自己的手心里。我开始和所有珠海市里的老师交流，了解他们的工作、学习、教法和学生的情况。他们都很热情，我们相处得非常融洽，碰到困难时就问，问他们有不懂的，就去问外教，一直问到懂为止。就这样，我一步一步的融入了英语培训的生活。
第一周过去了，外教们也了解到了我们的情况，还会打电话来问我们有关学习上的情况，要不要帮助之类的。外教们中午不休息，每天早上早早的就起床了，准备好所有上课的材料，下午坚持到老师都走完了他们才离开。外教们从来不说累，也不说学生差之类的话，他们可以从最差的学生中也能找到他们亮点，并给予表扬，他们的这种责任感和对工作的热情，让我心里深深的感动。在以后的教学过程里，我也会以他们为榜样，尽自己最大的能力、最大的热情去作好一名老师！他们每天除了要上课，还一个外教带五个中国老师，每天都要进行至少三个钟的口语交流，从刚开始的几句最简单的英语到和美国的老师进行长达三个钟的交流，在这一点上面，我觉得是我在英语培训中很大的一个进步，至少我也可以骄傲地说，我也可以用英语和老外自由的交谈了。
既然英语上的困难是可以克服的，为什么我不从这一点上好好的去扮演学生的身份好好的去思考一下呢？或许他们也能像我一样，找到属于自己的方法，提高英语的能力。
第二，教学教法上的转变。作为一名年轻的老师，不能活跃自己的课堂，不能让学生对英语感兴趣，不能提高学生在英语上面的应用能力，这到底是谁的错呢？难不成老师只能一味的埋怨学生错，教育政策又不好啊之类的吗？其实老师啊作为一名教育者，绝对有自己改进的能力，课堂上的教法可以多种多样，可以充满激情，可以培养学生高操的情趣英语大单元教学培训心得体会，可以让自己的教学方法让他们对学习英语充满期望，这样的学生还会怕学不好英语吗？
在这次的培训过程中，美国老师的教法和我们中国的教学教法是很不一样的，他们的课堂活跃，学生积极性非常强，我想和老师的教学也有很大的关系吧，因为美国总是引导教学，让学生能有自己发挥的能力，因此也有了自己不同的想法，让他们对学习更加的渴望和期待。虽然我不主张我们参加这次培训一味的模仿他们的教学方法，但他们的教学技巧总有值得我们去导入和思考的地方，适当的模仿，我想对中国的教育还是有相当大的好处的，这一点上是值得肯定的。
第三，树立了信心。学了二个周，这十多天里，几乎连出去吃晚饭的时间都是挤出来的，晚上都是十二点以后才睡觉，这些日子好累好苦，单单是为了准备一节市里规定的公开演示课，我在学校很少用课件来上课，但现在规定要用课件来上课，为了这一节课，我把所有的时间都花在备课和制作课件上面了。2009年7月28日，我上公开课了，上课前很紧张，因为我面对的是美国的老师们，还有珠海市里的领导，并且要求是全英文。我尽力调节着自己的心情，希望可以发挥到最好。在那四十分钟里，我把自己的准备全到用上了，当上完课，受到了美国老师的肯定和表扬，还有助教老师的认可，那一刻，我哭了，哭得像个孩子，这么多天的努力总算有了属于自己的回报。那一刻，我告诉自己，我成功了！
培训明天就要结束了，我的心里有很多的想法，但是却无法用言语来表达。但我知道，作为一名教师，一定要坚持自己的职责，把教学工作做到最好，最完美！
回去以后我一定要再总结一下，把所学的知识应用到工作中去，我感谢这次机会，让我学了好多好多的东西！
【小学英语培训心得总结（精选6篇）】相关文章：
职场礼仪培训心得合集15篇01-26
【热】职场礼仪培训心得体会01-27
职场礼仪培训心得体会【荐】01-27
职场礼仪培训心得体会14篇02-10
执行力与责任心培训心得02-13
团队执行力总结与心得02-12
少儿口才培训01-27
少儿画画培训学校02-04
少儿画画培训机构01-28
少儿画画培训课程01-28
东莞55岁陈芳应是英语培训机构的保洁员：初中学历的她握了近七千个单词，自学英语成口语学霸
【核心提示】 @N视频 新浪微博——近日，55岁的保洁阿姨陈芳应用流利的英语口语跟外国人交流的视频走红，陈芳应是广东东莞一家英语培训机构的保洁员，对英语产生兴趣后，她便利用业余时间自学了十年英语，她将比较难的单词和句子写在便利贴和手上，随时随地拿出来练习，目前，只有初中学历的她已经掌握了近七千个单词。她的英语自学经历还激励了高中毕业的儿子学英语零基础培训机构，学好了英语的同时还自学编程成为了一名程序员。 徐显清：一个选择不打的工下岗嫂，为啥将“差生”女儿培养成全国冠军？ @N视频 新浪微博 【东莞#55岁保洁阿姨自学英语成口语学霸#，掌握词汇量近七千个】#成功后还需要努力吗##遇见美好# 近日，55岁的保洁阿姨陈芳应用流利的英语口语跟外国人交流的视频走红，陈芳应是广东东莞一家英语培训机构的保洁员，对英语产生兴趣后，她便利用业余时间自学了十年英语，她将比较难的单词和句子写在便利贴和手上，随时随地拿出来练习学英语零基础培训机构东莞55岁陈芳应是英语培训机构的保洁员：初中学历的她，自学英语成口语学霸，目前，只有初中学历的她已经掌握了近七千个单词。她的英语自学经历还激励了高中毕业的儿子学英语零基础培训机构，学好了英语的同时还自学编程成为了一名程序员。 LN视频的微博视频 收起全文d
广东东莞的保洁阿姨陈芳应利用在英语培训机构工作的机会，几乎零基础自学英语，如今55岁的她可以轻松和外教交流。陈芳应介绍，儿子上初中时曾因学不好英语而成绩下降，她希望将来能给孙子辅导英语弥补一些遗憾，同时也树立一个榜样。在陈芳应的鼓励带动下，原本打工当服务员的儿子开始学习英语、机械等知识，目前也已经成为了一名月薪过万的工程师（正观新闻报道）。
网络视频截图
陈芳应来自安徽桐城市，老家在农村，初中辍学后就在外漂泊打工，后来进入东莞的一家英语培训机构做保洁。她的工作内容是每天收拾卫生、整理杂物。在英语培训机构的环境熏陶下，当时已40多岁的她萌生出了学习英语的想法。每天工作之外的零碎时间，都被陈芳应最大程度地利用起来。因为年龄关系学英语零基础培训机构，记忆力没那么出色，遇到疑难的学习问题她就不断地重复记忆，密密麻麻写满了十几本笔记本。经过10年的坚持学习，陈芳应已经掌握了7000个以上的词汇量，出色的口语交流能力使得她能够和外教流利地沟通。
英语基础差、年龄大、记忆力差、对自己工作的作用有限……可以说，陈芳应学习英语困难的理由有很多。但她却遵从自己的本心，从不放弃，常年坚持学习，终于学有所成。她用实际行动向我们诠释了什么叫“坚持的人生自带光芒”，其坚持的精神值得我们每个人学习。
坚持，是每一个追梦者应该有的姿态，它是古人常用来勉励人的亘古不变的真理。“愚公移山”的故事家喻户晓，传承千年，其最核心的思想就是坚持。“虽我之死学英语零基础培训机构，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平！”不正说明了坚持的重要性吗？
放眼今天，坚持依然是我们取得成功最重要的因素之一。“时代楷模”朱彦夫在抗美援朝战场上失去四肢与左眼，本可享受国家照顾，过一辈子的安逸生活。但他没有放弃，而是克服重重困难，掌握了独立生活能力，坚持学习文化知识和奋斗，带领村民治山修水库、脱贫致富，还潜心写出了33万字的自传体小说《极限人生》，谱写了一首壮丽的人生之歌。朱彦夫永不放弃、坚持不懈的奋斗精神也成为我们民族的宝贵精神财富。 无论是在学习、工作还是科研的道路上，我们都不可能一帆风顺，总会遇到各种各样的困难和问题。面对困难，放弃总是简单的，坚持下去则需要加倍付出努力和汗水。虽然坚持不一定会成功，但放弃注定不会取得成功。只有坚持不懈，才能实现我们的理想，我们的成功才会特别的芬芳，才会更有意义。
延伸阅读———————————— 55岁保洁阿姨自学变英语达人：创造语言环境并不断坚持
财经一观察
2022-10-27
近日,致敬东莞建设者的MV《做自己的光》上线,讲述了三位奋斗者的故事,其中56岁的保洁陈芳应,9年坚持自学英语,从认不全26个字母到成为英语“学霸”,引发媒体关注和报道。
陈芳应身处在一个每天都能接触到英语的环境里,外国人经常和她讲英文。她坦言,刚开始的时候特别不容易,坚持的过程也很艰难。但在这个环境里不断坚持,让她的英语能力实现进阶,并形成了自己的学习方法论。如今,陈芳应已经能和外国人用英语流利地交流,她锲而不舍学英语的经历,也鼓舞了很多学英语的人。
语言的学习和掌握,应该以无障碍的交流、无障碍的阅读原版图书、报刊、互联网内容为衡量标准,虽然中国孩子从小学就开始学习英语,但到大学毕业依然停留在应试阶段,即使很多英语专业的本科毕业生也达不到真正掌握英语这个目标。
是掌握英语真的很难吗?陈芳应的经历告诉我们,答案是否定的。
在托普朗宁CEO、iEnglish创始人赵亚松看来,“语言学习是技能的习得,需要复杂语言环境中海量可理解性的输入输出练习。如果要真正的掌握英语技能,就必须用学母语的方式让孩子有条件进行大量的语言输入输出练习,而英文的原版听读就是在没有语言环境条件下实现大量语言输入的必经之路”。
据了解,赵亚松及托普朗宁团队已经围绕语言学习和英语教育进行了十余年的深入研究和成果总结,其中,2015年11月推出的“iEnglish智能英语学习解决方案”是针对英语学习的产品,能够让用户更轻松的实现“陈芳应式”的英语学习方法论:海量原版素材打造类母语的英语环境,众多兴趣点助力用户持续不间断的阅读。
iEnglish智能英语学习解决方案的理念和模式已得到全国数十万用户及百余所学校的验证和认可,众多用户案例显示,通过365天以上的不间断坚持,孩子们不但可以完成英语能力和成绩的提升,也在坚持品格的培养上收获满满。
要实现良好的学习效果,必须具备两点:一是正确的方法、二是坚持的习惯。坚持是良好的行为习惯,它对孩子成长的重要性毋庸置疑。赵亚松表示,让孩子坚持365天不间断学英语,听起来不可思议。但iEnglish基于教育底层出发,通过多年的教学研究突破,提供的智能英语学习解决方案,陪伴越来越多的孩子实现了365天、1000天,甚至2000天以上的自主阅读和学习。
那么,如何帮助孩子,尤其是低龄阶段的孩子养成自主学习的习惯呢?
首先,习惯的初步养成,需要父母陪伴。
行为心理学研究表明,大脑构筑一条新的神经通道需要21天时间。所以,人的行为暗示,经21天以上的重复会形成初步的习惯。这个过程,对每个人来说都是“刻意的”,对孩子来说,要度过这个阶段就需要他律,让别人帮助自己度过这一阶段。
“刚开始的坚持都是父母的坚持,不是孩子的坚持。”赵亚松认为,习惯养成的初级阶段,需要他律。所以,每一个孩子在刚开始听读iEnglish时,父母要陪着孩子,督促孩子,一起打卡,让孩子逐渐养成听读英语的习惯。
其次,兴趣是孩子最好的老师。
培养孩子良好的学习兴趣,对习惯的养成大有裨益。iEnglish研发了兴趣激发系统,将游戏跟学习深度结合。关于兴趣激发系统,从内容上看,学生对故事有着天然的兴趣,iEnglish不强调背单词、学语法,而是以故事为核心,增强英语学习的趣味性,能更好地激发孩子的学习兴趣。
从形式上讲,创新的听读方式,可以理解为一种“严肃的游戏”。所谓“严肃的游戏”并非指单纯地为了消遣玩乐,而是基于英语学习设置的游戏。让孩子在游戏过程中体验努力学习带来的获得感。iEnglish设置了各种各样“严肃的游戏”,激发孩子学习兴趣的同时,也能培养孩子良好的品格。
第三,培养孩子的自主学习的能力。
每个孩子的学习能力是不同的,iEnglish的智能推荐系统,可以根据不同年龄的孩子,推荐不同的学习内容。“学英语也要‘因材施教’。太难,孩子学不动,就会产生厌学情绪;太简单,就影响孩子的积极性。”
赵亚松表示,iEnglish的内容体系分为150级,可以对应所有不同年龄段的孩子。每一个级别内容都可以保证80%的内容是可理解的,同时,又有一定难度。对孩子来说,难易适中,又有学习进步的空间,既保证了孩子的积极性,又能帮助孩子顺着自己的难度系数向上升级,培养孩子的自主学习能力,最终达到学习有动力、坚持有效果的目标。
第四,培养孩子阶段性的成就感。
“孩子坚持学习一段时间后,可以明显地感觉到学习效果。所以,我们设置了21天,100天,365天,1000天的英语学习成长营,帮助孩子在学习过程中感受收获的喜悦,增强孩子的成就感。”赵亚松表示,所有达到目标的用户,全部都能获得相应的奖励。 “从某种意义上,表象的英语学习实际上是育人,当孩子能够坚持365天学英语之后,孩子的习惯养成了,自主学习的能力提高了,自信心也得到了提升,甚至家庭亲子关系也得到了进一步深化……这就是‘育人’,也是教育本身最难解决的问题。”赵亚松表示,通过iEnglish智能英语学习解决方案的陪伴,帮助孩子达到365天不间断学习,不仅提高英语能力,更增强孩子的自驱力,培养学习的能力,从而达到“育人”的最终目的。 网友评论
有人在机构花了几万十几万学不好 有人在机构打扫卫生的同时顺便就学会了 再次证明了： 1. 我要学，是最好的教育 2. 环境、老师、课程、教材都是条件，我要学是根本
学员[玻璃城]咨询：初高中英语衔接精品课程效果好不好？课程内容都是什么？
咨询师[谢方一]回复：学员，您好！这一课程，是武汉英语培训非常优质的课程英语 培训 考研，主要就是面向准备上高中的学生招生，。在课程中将会通过西方文化思维，培养学员的英语思维，了解西方的文化，讲授语言纠错以及发音的一些规则，对于学员的口语和听力有一定的帮助，还有将教授初中英语必备单词、语法，侧重于单词、短语、句型及语法点的灵活掌握。很多参加过课程的学员的评价都是非常高的。
学员[FIGHT1]咨询：孩子要上高中了，英语不怎么好，要怎办呀？
咨询师[谢方一]回复：学员家长，您好！您先不要着急英语 培训 考研，孩子如果出现成绩下滑或是提不上来的情况，可以到武汉英语培训来咨询，而且这里有一门初高中英语衔接精品课程，应对是非常适合您的孩子学习的。主要就是全面提高初中生的英语应用和应试能力，为改革后新高中英语学习做好充分准备英语 培训 考研，帮助孩子英语成绩得到快速提升英语 培训 考研，并为将来的英语强化学习奠定良好的基础。
学员[ke_h313]咨询：武汉英语培训的考研英语课程怎么样？师资怎么样？
咨询师[谢方一]回复：学员，您好！您提到的这一考研英语VIP定制课程，现在报名的人数还是比较多的，而且参加过课程学习的学员，对这一课程的评价也是非常不错的，如果您想要报名参加课程的学习，一定要抓紧时间哦！这一课程，一对一名师团队授课，强调在课堂上的内容吸收学习，及时反馈，可以实时答疑解惑武汉英语培训的考研英语课程怎么样？师资怎么样？，帮助学员尽快掌握重要难点以及答题技巧。
学员[囫囵]咨询：武汉英语培训的考研英语课程怎么样？师资怎么样？
咨询师[谢方一]回复：学员，您好！您提到的这一考研英语VIP定制课程，现在报名的人数还是比较多的，而且参加过课程学习的学员，对这一课程的评价也是非常不错的，如果您想要报名参加课程的学习英语 培训 考研，一定要抓紧时间哦！这一课程，一对一名师团队授课，强调在课堂上的内容吸收学习，及时反馈，可以实时答疑解惑，帮助学员尽快掌握重要难点以及答题技巧。
学员[tim]咨询：英语培训的海外生存英语口语提升课程，都讲些什么内容？效果还不好？
咨询师[谢方一]回复：学员，您好！我们已经针对您的留言进行查询，武汉英语培训的这一课程主要是从涉外礼仪、生存口语、阅读能力这三个大方面进行学习。涉外礼仪包括中西方文化差异介绍；仪容仪表礼仪仪态礼仪；见面告别礼仪；公共场合礼仪、接人待物内容。生存口语是帮助学员能以正常语速进行口语交际、能独立承担长期外派海外学习生活或短期商务、旅游访问。阅读方面是帮助学员能阅读理解常见基本英文标识类文字材料。