看点 身处四线城市四川乐山，教育资源不及北上广深等大城市，该如何对孩子进行英语启蒙呢？外滩教育儿童双语群群友Noah爸爸颜亮锋，用他的亲身实践告诉我们：只要遵循教育规律，充分利用已有学习资源，为孩子制定个性化的学习过程，小城市里的家庭英语启蒙同样可以做得很好。
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文 | 颜亮锋 编辑 | 李论
我让孩子玩到三岁半过，开始逐渐考虑他的教育启蒙问题。最开始是通过一篇文章找到了《康妈学堂》这本书，如获至宝，顺藤摸瓜找到外滩教育，觉得十分庆幸，找到认可的组织，大家一起讨论。无论是观念、理论、方法、资源都在不断地告诉我，教育原本应该是什么样子的。
所谓“将帅无能，累死三军”。在一个家庭里，家长就是主帅，主帅不懂战略，不懂教育观念、理论、思路、方法、资源的利用和支配，不光会耗费家庭的精力和金钱，更会耽误孩子美好的未来和前程。
在教育的路上，一定是家长先行，孩子才能跟上。要清楚孩子的身体成长、心智模式、情感发展规律，要清楚教育的目的，要懂得孩子的特点，才能正确、科学地因材施教，才能得到良性教育的结果。
玩是孩子的天性乐山英语培训学校，在玩的过程中孩子感受到开心和愉悦。我的做法是顺从孩子这一天性，经常变着法地把启蒙内容融合在游戏中跟小孩一起玩，并且不断变化游戏方式。所以大部分时间里孩子只是感觉在玩，没有压力，没有负担。
下面我以英语启蒙为例，把自己学和用的过程分享给大家。
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合适的英语启蒙路径
说到英语启蒙，我了解到孩子六岁以前是塑造英语语音和语感的最佳时期，而且Noah正好三岁多，是英语启蒙的最佳时期。
我随即着手了解各种英语启蒙理论、方法、资源，想方设法搜罗网络购买美国、新加坡、香港的幼儿英文教材一个四线城市爸爸说：孩子的英语启蒙可以这样做，翻阅了康萍的《康妈学堂》、盖兆泉的《做孩子最好的英语学习规划师》、汪培珽的《培养孩子的英文耳朵》、廖彩杏的《用有声书轻松听出英语力》等指导书，经过这一番了解，我心里就有了大体适合Noah的方法体系。
其中，廖彩杏书单的趣味性和执行很不错，所以我给Noah设计了以廖彩杏书单为启蒙主线，配合动画和其他绘本阅读作为补充的学习方式。经过三个月时间的启蒙学习，孩子的接受程度很高，吸收也不错。
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因地制宜的学习方式
在自己做启蒙之前，我去过本地一家较有规模的幼儿英语培训机构试听过一堂课，用的是TPR的方法，就是用英语和实物产生直接的关联，不是传统的apple apple苹果，banana banana香蕉。
这个方法优于传统的方法，但经过观察，孩子在课堂里面就是pull过来，push过去，往纸杯倒水，在那里反复drink water，我都担心小孩会不会喝多给撑了。
这样的应用场景有限，也没有沉浸式体验。而且这是我一直在用的方法，因为我在生活中有意无意地加入了一些单词短句的应用，例如：Let’s go, Stop, Are you ready？等。
我心里估摸着把小孩送到这样的培训学校，一个星期两三次课就学几个单词，没有应用场景，重复得少还容易忘，于是毫不犹豫就放弃了培训班。
在家里自己做，无论应用场景和沉浸时间都好于培训机构（吐槽一下身在三四线小城的苦恼乐山英语培训学校，优质教育资源稀缺，培训中心没有外教且水平都不高，没有性价比）。
后面通过系统性了解启蒙的思路和方法后，我把TPR方法更深入一些地扩展开来。我把家里所有的单个物品拍下来，每一个图片只有一个物品，连背景都用修图软件处理去除，照片如下图。
然后制作成PPT乐山英语培训学校，每一页一个实物和对应的英文，大概100多页的PPT，都是家里的东西，小孩很自然也很轻松地跟英文产生直接关联。英语和物品直接关联，没有翻译过程。
我自知英语发音和语法不够好，索性就把生活中最常见的那些场景的句子，全部用英文列示出来，比如早上起床、穿衣服、脱衣服、洗脸刷牙洗澡、喝水吃饭、玩游戏、看动画、睡前阅读、关灯睡觉等等。请美国朋友进行纠正，自己练习过关了，再给孩子讲。
就这样，在外面玩要回家就说一句“Let’s go back home”，要刷牙就跟孩子说“Go to the bathroom and brush your teeth”，每次电梯来了，来一句“The elevator is coming”， 不断重复之后很快他就懂了，我也被倒逼着成长。
Noah有时看到广告，发现有自己不知道的东西就会问我，蜗牛用英语怎么说？我只能坦诚地说我不知道，用手机查一下，让他自己听发音。有时他记得比我清楚，发音比我好，这大概要归功于通过习得的方式进行的启蒙思路和方法。
在这个过程中，我和孩子之间也发生了一些特别有趣的互动，如：
场景一：一次在烈日下跑步，后半程小Noah实在走不动赖着不走，赖着要抱，我就突发奇想地看着他的影子，用很夸张的表情去踩他的影子，一边喊我来踩你的shadow了，一下子就激发了孩子的兴趣和动力，你追我赶地踩着对方的shadow跑回家，顺便把shadow这个单词给学了。
场景二：培生小绘本，My cushion，三分钟讲完绘本，我和孩子在床上抢东西抢了半个小时，My pillow，My toys，My book。不断地扩展，复习了一堆单词。
场景三：我给Noah读过一本绘本May I Please Have a Cookie？有一次小家伙想吃冰淇淋，我说No，他居然编出来，May I please have an ice cream？ 一下点亮我了，想吃火龙果怎么办？不知道就得查怎么说，叫我帮忙打开手机翻译APP，自己把火龙果查出来（APP支持语音查询），然后造句May I please have a pitaya，cherry，strawberry，watermelon…就这么一个个主动地学会了。
场景四：找来家里常用的遥控器、杯子、手电、勺子、水杯放桌子上，游戏前告诉孩子每件物品对应的英语名称，然后说出对应的英语名称，孩子去拿对应的物品，很快就把东西对应上了。
场景五：Noah看到Face Painting那本书第一眼就被封面吸引了，我买来彩绘笔，照着里面的角色一天帮着脸上画一个。Clown，Tiger，Butterfly，Pirate乐山英语培训学校，Monster…而且，我帮他画的时候非要给我画，还不许擦。
场景六：刷街是复习英文单词的最好机会，看到任何东西都可以这样玩，Where is the hospital？ Where is the ambulance? Where is the minibus? Where is the watermelon?其实绘本里有很多的场景，我们都可以在生活里来重现，玩角色扮演。
照着Face Painting画角色
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丰富的学习资源
1. 手机APP：喜马拉雅、叽里呱啦、百度翻译、HelloTalk。
2. 电子资料：廖彩杏书单音视频、Peppa Pig、Clifford、Chuggington（只列出目前看了的）。
3. 纸质书大人用：《康妈学堂》《做孩子最好的英语学习规划》《阅读手册》《阅读的力量》。
4. 纸质书小孩用：廖彩杏书单，I Can Read系列，数目繁多没有可遵循体系，看到合适就买，跟风比较多。
5. 自制资料：实物对应PPT、展示墙贴、扩展游戏、阅读记录、日记等。
扩展游戏图
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个性化的学习过程
每个家庭都有各自的特点，孩子的时间、家长的时间，哪些是零碎时间，哪些是整块时间，一定要结合家庭的环境、条件进行统筹安排，要跟小孩配合好，形成较为固定的模式和习惯。
碎片时间比如逛街、等车、坐车的所听见闻等都可以配合场景用英语对话，学习复习单词短句等。整块的时间则较有规律性，拿我自己家来说，我去上班，小孩还没起床，我走之前就会打开播放器播放绘本的英文歌曲，孩子伴随着歌曲起床、洗刷、吃饭，到离开家门，这期间有30-40分钟。
Noah吃饭自律性不高，所以四点半放学接回家就给他准备吃的，基本我下班到家孩子就已经吃完了。我们吃饭的时候就安排 Noah看Cartoon Show，我们协商过，每天可以有20分钟看Cartoon Show的时间，规定限量20分钟，一是保护眼睛，二是形成习惯。
他自己用iPad计20分钟倒计时，我给他打开要看的Cartoon Show——Peppa Pig，每五分钟一集，可以看四集，现在看的Chuggington每集十分钟，可以看两集。闹铃响了自己关iPad，偶尔会跑到我跟前说，爸爸我可不可以多看一集，通常我会允许，他自己又计时10分钟多看一集乐山英语培训学校，到时间自己就乖乖地关了iPad。对了，我们看Cartoon Show每隔一个月更换一个主题，换主题孩子只要不排斥就没管。
孩子洗漱洗澡更是一个好时间，可以听绘本，听英文歌，这里大概有30分钟。开始只是听，最近开始跟唱，现在Noah每次在洗手间上厕所都是自言自语地编故事、说英文、唱歌或者自己跟自己对话，没有一次安静过。
最后的重头戏就是亲子阅读，30-60分钟不等，现在的绘本多数画面唯美、色彩丰富、生动有趣，不要错过角色扮演的机会。我们通常讲完绘本，就在床上扮演动物、植物，或王子公主，我则默默配合主角安排的剧情发展就好了。绘本规定每晚两本，奖励时可以加一本。通常形成沟通的习惯，小孩一般不会耍赖的。周末通常会适当放宽一点。
Noah大体的英语学习时间安排如下：
项目
时间
视
20分钟/天
听
大于60分钟/天
阅读
30-60分钟/天
在启蒙期我并不主张量化孩子对知识和技巧的吸收和获取，但为了给大家一个较为直观的效果的概念，三个月左右听读绘本200余册，我通过日常观察评估出来，三个月时间孩子的英语听力单词量保守一点应该在300-400左右，日常生活用语50-100句。
常用语句类似What’s your name? How old are you? Which color do you like? Could you do me a favor? Where is the XXX? What do you want to eat? Where are you going? Go to drink some water. Do you like flowers? 等可以得到英文或中文的回复。偶尔我尝试说一句很长的句子，Noah有时也知道个大概意思。不需要强迫孩子跟读复述，孩子熟悉之后开口就是自然而然的事情了。
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根据孩子的反应灵活调整
我将所有的书名记录到清单，哪天听的或读的，听了读了几遍记录下来。
这样可以跟踪阅读的书本量，分析阅读内容的偏好。贴在墙上展示，同时可以提醒执行的持续性。
恐怕有人会感叹，这个过程是否过于复杂，家长难以应对，其实好多东西都是想到就去做了，并且和孩子一起去完成，也是一种乐趣。我教育的内心所向是真心希望小孩无论将来生活所处环境好或不好，都可以用心地去生活，有自我思想地去生活。人生之路，是一点一滴一步的积累。冰冻三尺，非一日之寒；为山九仞，岂一日之功。启蒙只是迈开第一步，后面的路还很长远，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
公告
六月初，外滩君为大家整理出一份上海优质少儿创意美术机构清单，并发起投票，选出大家心目中人气最高。
本次投票共6042人参与，前三位票数均过千，分别是蕃茄田艺术、大艺术创意教育、爱艺儿童艺术。
人气第一名：蕃茄田
机构名称：蕃茄田艺术
建立时间：10年
师资背景：蕃茄田艺术在大陆及台湾拥有两个研发基地，研发团队成员均为专注儿童艺术教育10年以上，且具有艺术与儿童教育双重背景的教学艺术家。
每班学生人数：10-14人
所在地点：闸北区光复路195号A蕃茄田艺术
幼儿线上英语一对一哪家好？这几年线上英语教学真的很火热，我们之前为了孩子的英语学习也有了解过，但是了解过一些广告宣传厉害的机构发现不是很适合，所以就想找一家口碑好的机构，最好是孩子能够适应的线上英语一对一外教哪家好，大家有没有好的推荐？最好就是一对一的教学。那么线上英语一对一哪家好？
一、vipkid少儿英语
简介：是一家通过北美外教1对1在线视频教授美国小学课程，帮助中国5-12岁小朋友真正有效学习和掌握英文的在线少儿英语公司。VIPKID借助于强大的师资力量、标准的美国小学教材、生动有趣的课堂体验，让小朋友在家就可以快乐，高效的提升英语水平，接触优质的国际教育!
优点：VIPKID的做法，是从最基本的自然拼读教起线上英语一对一外教哪家好，实现从“LearntoRead”到“ReadtoLearn”的跨越，目前VIPKID的教材全部根据CCSS(CommonCoreStateStandards，美国共同教育大纲)标准编制，开设了包括LanguageArts、ScocialStudy等课程，同时通过中国学生的特点进行本土化线上英语一对一外教哪家好，旨在用这种方式培养学生学习更多知识的能力，同时学到语言背后的文化。
二、阿卡索少儿英语
简介：阿卡索少儿英语一家专为中国青少儿英语学习者量身打造的趣味互动学习平台，它打破了传统填鸭式的英语学习模式，通过专业的教学水平、全球的优秀师资和科学的学习体系线上英语一对一外教哪家好，在趣味互动中培养英语应用能力幼儿线上英语一对一哪家好？，让孩子在家中就能实现实时在线与外教学习地道英语。
优点：1、在线少儿外教一对一。汇集欧美优秀教学资源，线上一对一真人授课，互动式教学。2、“浸入式”纯英文学习环境。在语言学习的敏感期，让孩子与专业的母语外教轻松互动、边学边说，并用英语思维思考问题。3、自主研发趣味性教材。在教材上，参照美国CCSS教学标准，并结合好玩的英语课堂游戏，让孩子在欢笑声中掌握英语知识，切实提升英语口语能力。4、外教老师教学经验丰富，且有着tesol和tefl证书。
三、51talk少儿英语
简介：51talk英语于2011年成立的，除北京总部外，还设立了上海、武汉、菲律宾这几个分公司。可以说，这个网站是国内学员数量最大、外教人数最多、并且是最快成长的英语教育平台。并且在2016年5月在纽约正式上市。课程方面，具有美国小学，青少英语和成人英语三大课程。
优点：51Talk美国小学课程基于CommonCoreStateStandards(线上英语一对一外教哪家好，简称CCSS)研发，充分考虑中国孩子的教育坏境和教育需求，遵循青少年的年龄和认知特点，是一套真正为中国学生量身定做的美国小学课程。
线上英语一对一哪家好？以上几家机构都是主打一对一英语课程的，家长们如果不知道选择哪家机构，就让自家小孩都亲身试听下课程，然后根据孩子试听课的感受来给孩子报名。我们家小孩是在阿卡索英语学习的，到现在已经有一年半了，听说能力有了很大的进步，我还是很满意的，有兴趣的家长可以去试听体验下，反正是免费的。
日常生活英语：照片中的你是真的吗？
日常生活英语口语英语日常英语口语，对于大家来说英语日常英语口语日常生活英语：照片中的你是真的吗？，也是比较常见的英语日常英语口语，用到的频率更高。所以加强这部分英语口语的练习英语日常英语口语，可以更便利大家的生活。那么这些常见的日常生活英语口语都有哪些呢?小编为大家整理了“日常生活英语：照片中的你是真的吗？”详细的内容，供大家参考练习。
I have a confession to make: I don't look very much like the picture I uploaded to my social media profile. I'm actually a bit fatter, and my hair is a bit darker and… well, I don't look that good in real life. But don't we all wish we looked better in photographs
Well, most people do – and that's how the verb ‘to photoshop’ was born. It comes from the name of a popular software package and it describes the action of digitally altering images.
Back in the days of analogue photography, the equipment necessary for enhancing photographic images was usually only found in the hands of professionals – or amateurs keen enough to have a photo lab at home. Fast-forward to the present, and user-friendly computer software means that anyone can digitally airbrush images to make themselves look slimmer, taller, younger, more beautiful. You too can create a perfect portrait, in your own living room, at the click of a mouse.
But professional artistry is still in demand. Some graduation ceremony photographers in Britain have recently been offering to give their clients a slimmer look and whiter teeth or, as they put it, a “smile enhancement”. And it doesn't add much to the cost of a framed graduation photo.
One wonders if this is a sad snapshot of today’s society, in which we find it increasingly difficult to accept how we really look. Would I be creating a 'fake memory' if I had my graduation picture manipulated to make me look more photogenic – or would it just be a fail-safe way to look good in this once-in-a-lifetime photo opportunity
Some might say that in the age of the selfie, when our image is very much out there in the virtual world, it's essential to make sure we always look our best. And the information technology industry is certainly doing its bit to make that a reality. Just look at the availability of apps that instantly touch up your pictures before you post them online.
Maybe the lesson in all this is not to go overboard. Increasing the contrast and making the colours look brighter might be alright, I suppose. But looking like Angelina Jolie when… well, you’re not Angelina Jolie, sounds wrong to me.
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