下面是出国留学网小编为大家收集整理的英语语练习的心得和体会英语口语心得，希望能对大家有所帮助!

(1). We study spoken English so as to make oral communications, so this order of importance of oral English study should be followed: Fluency, Accuracy, and Appropriateness. That is to say, we have to pay more attention to practical communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness.

我们学习口语目的是为了与别人进行交流,所以英语口语中的几个要素的重要次序应为:流利-准确-恰当.

(2). Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may exchange English study experience, widen our sight and improve interest in English.

寻找学伴一起练习口语.英语角是个不错的地方,在那我们不但可以练习口语,还可以交流英语学习经验,开拓视野,提高英语学习兴趣.

(3). If English partners are not easy to get, then we have to create an English environment ourselves by speaking English to ourselves.

如果找不到学伴或参加英语角的机会很少,那么也没有关系,有很多种方法可以自己练习口语.比如通过自己对自己将英语来创造英语环境.可以对自己描述所看到的景物,英语口述自己正在作的事情.

(4). This method is very effective and easy to insist on–interpreting Chinese-English novels or books. First we read the Chinese parts and then try to interpret them into English and then compare our interpretation with the original versions in the novels or books so that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our interpretation.

这种方法非常有效且很容易坚持—口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物.首先我们先读汉语部分,然后逐句直接口译成英文,完成一小段后,去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较,我们马上可以发现我们口译的错误,缺点和进步. 请注意:开始要选择较简单的读物,且应大量做,只做一两篇效果是不明显的.开始可能较慢,费时较多,但请坚持,整体上这是一个加速的过程. 高级阶段请计时练习,以加快反应速度和口语流利度. 作为成人学英语,记忆力差是个拦路虎,作复述练习或背诵课文往往力不从心,或者由于词汇量太小觉得直接作口译太难,那么这样做可以非常有效地解决这个问题:：先学习英文课文,通篇理解透彻后,再来看汉语译文, 把汉语译文口译回英文. 这样等于既作复述练习又作口译(语)练习,可谓一石双鸟!

这样做的好处:

1. 自己就可以练习口语,想练多久,就练多久.

2. 始终有一位高级教师指出您的不足和错误—英文原文.

3. 题材范围极广,可以突破我们自己的思维禁锢,比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话 题,所以我们总是在练习相同的语言,进步当然就缓慢了.

4. 选择小说,幽默故事或好的短文阅读,使我们有足够的兴趣坚持下去.

5. 有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来.

6. 对所学知识和所犯错误印象深刻.这等于我们一直在作汉译英练习,很多英文译文是我们费尽心思憋出来的,所以印象相当深刻.比直接学习英文课文印象要深的多.

7. 经过大量的练习,你会有这样的感觉:没有什么东西你不能翻译,你的翻译水平大大加强了,你的口语表达力大大提高了!

(5). Interpreting what you hear—Changing Roles: Three people make a group: one speaks Chinese, one speaks English acting as the foreigner, one acts as interpreter. Then change roles. This is a good interpreting training method and is good for studying from one another. In addition, it may improve the responding ability and speed of students. The advanced stage of this method is simultaneous interpretation.

听译法-角色互换:三人一组,模拟翻译实战.一人将汉语,一人将英语,扮演老外,一人作翻译.练习一段时间后互换角色.这是一种非常好的翻译训练方法, 也是很好的相互学习,取长补短的方法.而且可大大提高反应速度和能力.此法的高级阶段为同声传译,我们可以在听广播或看电视或开会时,把所听内容口译英文.

(6). Oral composition and 3-minute training method: This method is suitable for intense training. Making an oral composition about a certain topic for one minute the first time and record the composition on tape at the same time. Then listen to the composition and find out the room for improvement. Then make the same composition for two minutes for the second time and also record it. And at last repeat the above-mentioned for three minutes.

口语作文和3分钟训练法:此法适用于强化训练.找好一个题目作一分钟的口语作文,同时将其录音.听录音,找出不足和错误,就此题目再作两分钟的的口语作文,同样录音,再听并找出不足与进步,继续作三分钟口语作文.这是高级口语训练,效果不俗.

(7). Retelling exercise: Retell some articles or English stories in our own words.

复述练习:最简单也是最有效的口语学习方法.从治本上攻克英文的方法,特别适合初学者和中级学者,用自己的话背颂所听的英语故事或文章短文,应该大量地练习.

(8). If possible, we may read some English tongue twisters loudly and quickly with one or two cakes of candy in our mouth (just as the Chinese cross-talk actors do.) to train our oral cavity muscle and tongues suitable for English pronunciation.

如果可能我们也可以大声且快速朗读英文绕口令(就象相声演员练嘴),还可以同时口中含块糖以加大强化训练的力度.这样来强我们的口腔肌肉迅速适应英文发音,使我们的口语相当流利,清晰,而且还有自信.

例如:

☆A big black bug bit the back of a big black bear. The big black bear bit back the big black bug.

☆This fish has a thin fin; That fish has a fat fin; This fish is a fish that has a thinner fin than that fish.

(9). Paying more attention to phrases and small words as one major shortcoming of Chinese English (especially Chinese oral English) is that Chinese students tend to use big words in their oral language, but the idiomatic oral English is abundant with short, active and vivid phrases. And most of such phrases are made of small words.

特别注意短语(词组)和小词的运用,中国式的英语尤其是口语一个很大的缺点就是中国学生喜欢用大词,而真正地道的英语口语确是充满着短小,活泼,生动的短语,富有生气.而这些短语大部分有小词构成.

(10) Thinking in English.英语思维的培养。

1. 大量根据图片来了解生词的含义,故事的情节.这是少儿英语中常用的方法,也试用于成人.

2. 习惯于使用英-英字典而不是英-汉字典会起相当重要的作用.

3. 加强听力训练,尤其是听用英语解释英语的课程讲解.

4. 如果没有机会拥有封闭的语言环境的话, 就最好尝试一下自我封闭语言环境的创造与训练.如:强迫自己在一周内所有要表达的话,全部用英语表达.只要你能坚持一周,效果就相当明显,而无论你所表达的英语有多糟!

(11). Oral English has its own features, but it is closely combined with other aspects of English, for example, writing may make oral English precise and accurate.

口语虽自有特色,但与英语的其它方面紧密相连.比如,经常练习写作,可使口语更加精准 .

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2英语口语主要学些什么

一、单词

首先的问题是词汇量：多少词汇才能让你会说话?想想你平常说汉语时能用多少个单字和短语就可以得出答案。英语也一样。英语民族比汉语民族思维方式或许要简单得多，说话所用的词汇会更少英语口语是什么，有人统计过，大约三百个已经足够了。

我们很多人都有一个误区就是学英语就是被背诵单词，于是很多人买了很多单词本，词汇本，一遍一遍的记忆，结果记的单词一个没用上。

刚我们讲到实际交流中用到的单词差不多就只有三百个左右英语口语是什么英语口语是什么，那么接下来的问题就非常具体了：它们是什么?答答是简单的：描述自我的词汇，生活常见的词汇，社交、商务词汇。

这三百个词应该是英语本族人口语会话中使用频率最高的词汇，你背单词和短语的时间应该花在这上面。

二、英语习惯用语

在口语中很少用到那些稀奇古怪的词汇吧。从英语学习角度来讲就是学习一些常用语，句型，俚语等等。当然在这些用语中英语口语是什么，肯定要用到的就是语法。这个习惯用语就是按英语Native Speakers的习惯把词汇串起来的能力，这可以叫“口语语法”。

我们把串起来的句子分为三个方面：描述自我的句子英语口语是什么，描述他人、他事的句子，社交的句子。您应该学习这些方面的句子或句式。此外，还要弄清楚英语人士口语中经常使用的动词时态。

三、发音

发音是英语口语最重要的部分了。我们掌握的词汇再多、语法再精通，发音不准确，别人听不懂也没有用。虽然我们不一定要完美发音初学入门英语口语怎么学-英语口语主要学些什么，但是至少要准确。

首先要确定选哪国的英语口音：英式的?澳式的?美式的?选定哪种英语口音要看您学习的目的：到哪一个国家留学或定居?您工作的外企公司是哪国的?如果这都不是您的直接目的，学哪一种口音似乎无关紧要。

但重要的是，无论您选择哪一种，您最好要学像，学说外国话最忌讳的是南腔北调。

口语应用于口头交际英语口语是什么，两个或两个以上的人在一定的场合进行交谈或讨论使用的一般都是口语。那么针对英语口语的特点大家都了解吗?下文中一起来学习英语口语的特点吧。

一、句子结构的特点

1. 句子短，简单句多，复合句少。

Peter: Whatsa matter? Upset Stomach?

Judy: Not really. Just tired. Kids sleep?

Peter: Not yet. Coffee ready?

Judy: Inna minute. Tired, honey?

Peter: A little.

He can’t go. He’s busy.

(He can’t go because he’s busy.)

The meeting is at the other side of town. We may as well go by bus. It’ll save time.

(Since the meeting is at the other side of town, we may as well go by bus in order to save time.)

2. 很少用分词结构  She stopped when she saw the look on his face. (Seeing the look on his face, she stopped.)

3. 不常用倒装结构

Two of my acquaintances were among those in the group.

(Among those in the group were two of my acquaintances.)

4. 广泛使用省略结构

Are you reading?

No, I’m not (reading.)

Let them go if they want to (go).

5.  经常用减缩形式(contractions)

二. 口语的词汇也有自己的特点

1. 在可以选择时它用浅易而简短的词：

get (obtain)

glad (content)

try (attempt)

lucky (fortune)

real (genuine)

help (assistance)

thing, affair:  It’s one of those things you have to expect. The thing is, we haven’t seen the plan yet. What a fine thing that would be! It was quite an impressive affair.

do,have :  Will you have time to do these letters today? (write) Have you done your bed? (made)

She did her hair in a hurry. (combed) I have a cold. (am suffering from) That won’t do.(be acceptable)

Nice, lovely, wonderful:  nice room (cosy), nice time (pleasant), nice weather (fine), nice children (well-behaved ), nice game (interesting)  lovely place (pleasant ), lovely child (cute), lovely time (enjoyable), lovely music (pleasant to the ear), lovely disposition (friendly ), etc.

2. 习语是地道的口语不可缺少的成分之一。

1)短语动词

carry on (continue)  go back (return)     put off (postpone)  make out (understand)   look into (investigate)  turn down (refuse)

2)具有强调作用的某些短语

safe and sound(安全无恙)   odds and ends (零星东西)  out and out

(彻头彻尾的)over and over

again and again  sooner or later  ups and downs

3)比喻性的习语

busy as bee   call a spade a spade(直言不讳)   fit as a fiddle (非常健康)   beat about the bush(转弯抹角)

4)谚语

Two heads are better than one.

All roads lead to Rome.

Where there’s a will there’s a way.

3. 套语

Now,

Well,

I say, of course, let me see

以上就是为大家总结的英语口语的特点英语口语是什么英语口语是什么英语口语的特点汇总，这么总结以后是不是觉得清楚多了呢?快去跟你的小伙伴一起练口语吧。更多英语口语学习知识英语口语是什么英语口语是什么，大家可以关注沪江网查询。

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