本文是我给零度线会员做的微课讲稿整理。主题是结合我们零度线的体系，探讨如何在家里学习英语，父母参与，让家庭环境得到优化，形成一定的英语氛围，让孩子在家对英语学习不排斥、不反感，甚至充满兴趣地学下去。

01

不过，要创造这种氛围之前，我们首先要探讨一下，英语是否可以在家里学？父母的英语基础不好怎么执行？专业英语机构是否能给孩子更好的语言环境？这几个问题，我们先来倒推一下。

一、英语是否一定要到外面的专业机构学？

家长们把孩子送外面去学英语，无非是基于几种考虑：一是自己没时间（基本算借口）；二是担心自己基础不好，不会教（这个经过辅导能有很大改善，后面细谈）；三是觉得外面专业机构孩子可能方法更多更好，孩子更愿意学（完全不是这样，英语真正好的孩子都是家庭原因）。

当前，有很多学英语的模式，到外面报班，或者是网上一对一外教视频教学，很多基于上面几种考虑的家长愿意尝试，觉得和外教面对面会话是比较理想的学习方式。能和外教一对一会话当然是非常好。不过这里面有几点我提请家长注意：

a, 一周如果安排上一次或两次课，作为学语言，频率是远远不够的。您是否愿意一周安排多次丝毫不用考虑上课成本？

b,孩子能每天复习并消化上课的内容吗？课后不复习，不进行重复训练，学的东西就是左耳朵进右耳朵出。因为说英语需要练口型，需要练舌头，需要培养语感，要反复说到脱口而出；

c, 您的孩子是否到一定年龄，可以单独和外教积极互动，与外教对答？很多孩子太小，其实对外教的对话反应不积极，互动很少，张口输出很少。

如果上面的几点都不能满足要求，可以想象学习效果是不会太好的。您只要让孩子上五六堂课以后回顾一下，看看孩子学过的内容掌握了多少，会表达了多少句子，就清楚学习效果了。外教每次都按自己的进度，看似学习内容很多，其实学员会眼高手低，能输出的不多。

眼高手低，是学英语一个非常普遍的现象。比如我们成人，拿到一套幼儿教材，觉得比较简单，都能看懂。要是让您学，您肯定觉得是开玩笑。但实际上您能否说出来呢？

所以，似懂非懂但说不出来是远远不够的。很多报班学的孩子都会有一种眼高手低的表现父母英语不好外教一对一，看似都懂，说时都费劲。

很多家长都认为，孩子学英语关键在于有没有氛围。所以家长愿意把孩子送出去，心甘情愿花大价钱让孩子到这样一个环境里。我是大力提倡孩子的启蒙英语应该在家里和家长一起学的。但也有些家长质疑，原因是对自身的英语水平没有信心，特别是发音没把握，怕教错孩子；并且觉得自己没有耐心和恒心，也没有好的方法。所以，这里就到了第二个问题。

02

二、自己英语基础不好，是否就不能胜任了？

好多父母都会说，对，父母要陪伴孩子一起学英语，陈老师说的我也认可。但问题是父母英语不好外教一对一，假如我们父母自身英语程度不好，自己都张不了口，该怎么教孩子呢？

家长对自己的英语没信心，觉得自己的英语不足以教自己的孩子。单词还好一点，最要命的是发音。自己都不敢张口，当孩子的启蒙老师真没底气。怕自己发音不正确，误导了孩子，今后麻烦更大。

其实没有这么复杂。在音像视频信息这么发达的年代，只要你想学，没有办不到的。我们零度线的英语教材，都是有标准发音的音频，并且都是可以量化来学习的，特别适合重复学习，很容易见到成果。所以陪伴孩子，和孩子一起学，还是没有问题的。关键在于你自己想不想的问题，而不是会不会的问题。这其实和我们零度线教育的理念一致的。不是因为这件事很难，你才不想做；而是因为你不想做，让这件事变得很难。

有少数家长自己英语实在不行，以前在学校里学的忘得差不多了，几乎等于零孩子对学英语没兴趣？有抵触情绪？因为家长没有这么做！，怎么参与进来呢？还是这个原则，可以和孩子一起学。我辅导过一个家长，这位妈妈自己学历不高，但她很重视女儿的教育。在女儿四岁的时候，为了让女儿爱上英语，她决定自己从零起点，和女儿一起学。

刚开始头一年母女俩一起前行，很快的父母英语不好外教一对一，女儿就开始当起了她的老师。小女孩很自豪自己的英语学得比妈妈快学得好，她能帮助妈妈学习。这个过程，女儿对英语产生了极大的热情。目前这个孩子读小学，英语一直非常优秀，屡次被学校选拔参加各类活动，在这条路上已经越走越远，目标更高了。

我一直觉得，在孩子英语学习方面，家长的态度甚至比能力更重要。只要家长自己也虚心学习，敢于张口，不耻下问，在更多场合与孩子互动，给孩子表演的机会，就会给孩子带来积极的影响，刺激孩子敢说，想说，愿意说英语。试想，如果你都怕羞，不敢张口说，怎么能要求孩子就必须张口说呢？己所不欲勿施于人啊！

家长的英语底子是个客观因素，我承认有些家长在这方面会吃力一些。家长底子有限，即使和孩子一起学，也不会举一反三。这点要正视现实。不过，即使把孩子送外面学，老师也要做些提前准备工作，也要备课呀。家长其实也要做些工作的。

中肯一点说，学龄前孩子的启蒙英语，其实家长只要稍有信心，稍有行动，就能胜任。为了孩子，其实是值得的，也是必须的。

03

三、英语在家学，这氛围怎么营造出来？

我们知道，学外语，越早开始，其实孩子的排斥感就越少。我们很多孩子，为什么到了小学，英语学了好几年了，也不太愿意张口呢？其实就是没有语感，没有形成说英语的舌头与口部肌肉。这样，他们要说英语时就会想一想，翻译一下，组织一下语言，才能说出来，这就是我们俗称的中文式思维。

其实说口语（若非长篇辩论）是不应该思考的。能不假思索、条件反射式表达出来才是正常的。我们所谓的说英语要用英语思维，不应该用中文式思维，其实指的是说英语不能去思考，去按中文文法翻译，而是应该原汁原味的英文句子多说多练，熟读熟背到能脱口而出，形成条件反射。

但为什么我们很多孩子都做不到这一点呢？其实最主要的原因就是频率不够。

我知道有些孩子，周日会去上些英语课，一次就上好几个小时。有的时候孩子很累，有的多媒体形式多样，甚至以戏剧表演的形式，孩子也比较喜欢，连说带演，上三个小时孩子玩玩就过去了，也不厌烦。氛围是有了，但这里有个问题，这些课一般都是一周上一次，从培养语感、练习说英语的口部肌肉来说，频率是远远不够的。假如学的是特定场景的戏剧语言，平时也用不到，练习的机会很少，所以生活中也不能说出来。

频率不够，模仿和输出不够父母英语不好外教一对一，就会导致眼高手低，看着好像都会，听着好像都懂，但就是说不出来，即使说也是磕磕绊绊，结结巴巴。

很多家长都知道，想让孩子能在平时多说英语，要有一定的语言环境，孩子才愿意说。因此，每天能进行练习的一定频率非常关键。也就是说，英语口语的进步，不在于一次学好几个小时的“长度”，而在每天能有反馈的“频度”——哪怕每天输出几分钟，也比一周突击几小时强，因为那几小时的输出也是有限的，基本是输入为主。

那问题是，在家长能力有限的情况下，如何创造语境，能帮助孩子来说呢？其实，就在家长能否创造语言环境，就是我上面所说的“说英语的氛围”。在这里，家长的态度和行动更重要。

我以前写过一段文字，讲的家长对孩子启蒙教育的态度，现在用到培养英语氛围这环节也同样有效：

好多父母亲，常有力不从心的感觉，一方面要满足孩子感觉敏锐而急于求知的心灵，可另一方面生活的压力以及复杂的物质世界却使他们感到疲于应付。他们自己就好像先泄气了：

“天哪，我的英语都忘光了，我的发音也不好，我一点基础都没有，我怎么敢教她啊”

其实对于孩子，以及力求引导孩子的父母来说，感觉远比知识更为重要。从小就从各方面教育孩子，父母的激情和孩子感官得到的印象就等于肥沃的土壤。童年早期教育是准备土壤的时期。一旦唤起他们的感情——对美的感觉，对新鲜事物和未知事物的兴奋感，同情心，恻隐之心，钦羡之心，爱慕之心，那将有深远的意义。”

上面这段话的意思是，在启蒙教育阶段，态度比专业更重要。因为没有哪一个老师会比家长更有激情更有耐心来对待我们自己的孩子。只要我们家长愿意教，其实稍加点拨指导，稍作培训，就可以胜任。

比如，如何让孩子觉得说英语就像我们生活中喝水、吃饭、做游戏一样自然呢？我们零度线会员，有的家长就做得很好。

这其中，做得早是一个因素。因为孩子小，兴趣引导就容易一些。

无锡有个小会员叫小月亮，现在才一岁半多一点，英语反馈已经挺多了，每次家长和她一起看世界名画或化学元素、成语接龙，只要她能说出来，家长就给她击掌相庆，“give me five!”她就兴奋得直跳。平时和她说英语，她也高兴得很，虽然孩子小还说不了整句，只能说单词父母英语不好外教一对一，但明显感觉她愿意说，喜欢说，说对了自己就连连点头夸自己“good”。这就是很好的英语氛围。今后这孩子肯定喜欢英语。

假如家长每天有输入，即使是几分钟，但对孩子超强的记忆力来说，频度有了，就能见到条件反射式的效果。所以孩子英语起步早，排斥感就降低，兴趣就很容易培养，这就是早期教育印刻效应的特点。

在日常生活中多接触英语，是消除孩子抵触情绪的又一个法宝。

氛围怎么创造呢？怎么增加说英语的频率呢？要家长们自己多思考，自己来调动情绪，进入角色。比如，我们要求孩子把垃圾扔进垃圾桶，孩子做了，咱们可以鼓励他一下“You did a goodjob!”这是一句简单的夸奖孩子的英语，但孩子听了很高兴，这个时候，孩子是一点也不排斥英语的。

再比如，孩子在做一个稍有难度，有挑战性的游戏，可以鼓励他“try it! That’sa good try!” 等孩子做成了，就可以说“Great! You made it! (真棒！你做成了！)这其实不仅是语言的训练，也是赏识教育的一部分。

早上起床，可以对孩子说：

Good morning, sweetie；

或者是

Wake up, baby!

晚上睡觉也可以说。我就对孩子经常这样说。过去好几年（包括现在），孩子睡前，我都会对她说：

“Good night,sweet. I love you. Have a nice dream.”

这样说了多年，孩子也形成条件反射了，即使我不说，孩子在睡前也要过来跟我说一下“goodnight,dad. I love you.” 然后才上床睡觉去。这其实不仅是语言的训练，也是赏识教育、亲情教育的一部分。

英语可以和亲情结合。家长表现出对英语的激情，也会传递给孩子。

还有很多例子，比如平时经常给孩子一个拥抱，说”give me ahug”；亲亲孩子的时候，可以说“ give me a kiss”，全家人出去散步、遛弯，和孩子说“family together,Let’s go for a walk”。这其实也是鼓励孩子表达出自己的爱，体现家庭的亲情，这也是西方文化习惯的一些雏形。

吃东西的时候，告诉孩子多吃蔬菜水果。

我们零度线的教材是非常接地气的，也能让家长很容易教孩子，因为不涉及到语法，不涉及到音标，我们就是教孩子怎么听懂，怎么模仿说出来，再深入点，就是怎么替换其中一两个单词，用起来。用起来，孩子得到一些活学活用的鼓励，兴趣就来了，孩子排斥就少了。如果家长和孩子把有些英语句子牢牢印刻在某些生活场景，彼此说出来和汉语一样自然，那么没有阻碍，孩子还会对听英语和说英语那么排斥么？如果孩子能说出几句，家长就很兴奋，去鼓励他，那么他还会排斥英语学习么？

04

这就是我们零度线学英语的节奏和方法。

1、必须家长参与，充满激情，积极鼓励，才能带给孩子早期学习必要的激情；

2、在家庭环境中的各个语境，都能有英语渗透进去（起床、洗漱、吃饭、做游戏、阅读等），才能真正用起来，孩子才会练就一张说英语的口型；

3、学习教材必须是可以量化学习，可重复，可延伸，这样每学到一句就掌握一句，并能举一反三，不断组成新句子。并且在某个时间段不断演练（一周），直到能脱口而出，把本周学习的内容全掌握了；

4、英语是个长期的学习过程，不能好高骛远，要一步步来；每天不在多，但每天都要有一点。每天十分钟的学习，比每周一次几小时参加英语培训班更管用。不要让孩子觉得，只是在课上说英语才是正常的，平时生活中说英语就不正常了。

5、要千方百计创造机会给孩子SHOW的舞台！英语是语言，语言的本质就是交流，是表达。所以，在公众场合敢说几句英语，可能比会被背100个单词更有意义。为了让孩子敢在人前说，在家里先要练得没有障碍了。

所以，很多家长在不断寻找孩子学习英语的法门，其实这方法就掌握在我们手中，是我们零度线会员都能拥有、都应该去积极实施的。

当我听到不少家长反映孩子对英语不喜欢时，我都觉得遗憾，这种状况应该完全是可以改变的。

家长朋友们，点燃起你们的激情来，用你们的热度来燃起孩子的学习英语热情吧！

地址：北京市朝阳区住邦2000一号楼B座1206室

电话：

联系人：李老师

谭老师

初中英语辅导班哪家好?线上和线下如何选

很多孩子上了初中之后，成绩就明显的跟不上了。因为相比小学来说，初中学习的难度会更大，尤其是英语。小学时期的英语学习还是比较简单的，但是到了初中的时候英语就变得复杂了很多，所以就有很多家长会选择给孩子报名初中一英语辅导班线下外教一对一哪家好，那么哪家机构的教学效果好呢？

顺便分享一个免费领取价值188元的纯外教试听课，一对一的教学模式，提升英语水平，效果扛扛滴，不信，可以来免费试听：

一、初中英语辅导班哪家好

现在英语培训班实在是太多了，有线上的英语培训机构，还有线下的英语培训机构，那么究竟线上和线下的英语培训机构中哪家机构教学效果更好呢？哪种教学模式会更加适合初中生来学习呢？下面我们就一起来看看线上英语培训机构和线下英语培训机构有哪些区别吧。

二、线上英语培训和线下英语培训有哪些区别

1.上课模式对比

线下英语培训机构主要是采用的集体授课的模式，课堂上学生比较多，而且每个学生的英语水平都是不一样的，所以老师上课的时候只能根据大部分的学习进度来安排上课计划，所以老师没有办法针对单个学生来进行授课，因此针对性并不是很强，所以学习效果并不是特别的理想。而线上英语培训几乎都是一对一教学模式线下外教一对一哪家好，所以上课的针对性是非常强的，而且老师还会根据学员的学习情况来制定相应的上课计划，因此学习效率也会更高。

2.师资力量

线上英语培训机构和线下英语培训机构的不仅上课模式不一样线下外教一对一哪家好，而且在师资力量上也是不一样的初中英语辅导班哪家好?线上和线下如何选，线上的英语培训机构大部分的老师都是外教老师，因为线上英语培训机构打破了时间和空间的局限，所以聘请外教相比线下英语培训机构要简单很多。像阿卡索外教网的老师就都是外教老师，而且外教老师的教师水平都非常的高，这些老师都有三年以上的教学经验，而且还持有TEFL、TESOL英语资格证书，全部来自欧美，口音纯正。所以从师资力量上来看，线上的英语培训机构更加的强大线下外教一对一哪家好，更加适合初中生来学习。

3、性价比

线上英语培训机构相比线下英语培训机构来说，省去了很多不必要的开支，所以收费价格自然就会比线下英语培训机构要便宜很多。像线下的英语培训机构一节课起码几百块钱线下外教一对一哪家好，而线上的英语培训机构一节课才几十块钱，所以性价比来说线上英语培训机构又有很大的优势。

初中英语辅导班哪家好?线上和线下如何选？线上英语培训机构相比之下，还是有非常多的优势的，所以大家都可以去试听看看到底适不适合自己，反正试听课程都是免费的。

辅导班招生文案如何写?打动家长的心45个招生文案！

一、数字说明式

1 、一个月轻松背诵3000单词的方法

2 、学习效率提高6倍的秘诀

3 、80%的学生中考成绩都能达到95分?

4 、让你提高成绩的9个方法

5 、激发学习潜能的四大策略

6 、给我10天的时间，让你的孩子爱上学习

二、公众见证式

7 、558个学员成功见证，你还等什么?

8 、6位教育专家，14位教学名师严格论证

三、提问诱导式

9 、还有谁…想要知道学习英语的…终极秘诀?

10 、如何在10天内成为班级里的小明星?

11 、学习英语真的要花那么多的时间吗?

12 、为什么所有的学生都选择可乐谷英语?

13 、如何成为背课文的高手?

14 、如何象这些高考状元一样优秀?

15 、单词记不牢，怎么办?

16 、为什么这些孩子比你优秀?

17 、做数学题怎么样才能又准又快?

18 、高分，到底是怎么得来的?

19 、为什么你很努力，可是成绩却很低?

20 、如何把孩子培养成天才?

21 、还有谁想知道大脑的秘密?

四、比喻式

22 、 3种方法，让英语学习变得和“呼吸”一样简单

五、新闻传播式

23 、所有的教师都惊讶的教学奇迹

六、陈述式

24 、在不增加时间的情况下，3倍提高你的学习效率的方法

25 、你也一样可以免费试听

26 、 提高成绩最快的方法

27 、 你真正需要的教学方法

28 、 更快更简单的英语学习全攻略

29 、 背诵一篇课文，只要10分钟

30 、 玩学习，206个重点学校学子的秘密

七、保证式

31 、 让每一个学生都能上重点中学!

32 、 真正让你不用为孩子的学习发愁

33 、 一个月学不好英语，退款

34 、 值不值?效果告诉你

八、感叹式

35 、 花1000元，就能改变孩子的一生，太值了!

36 、 震惊!9成孩子不懂得学习!

37 、 太可怕了，我的成绩一下子提高了30分!

38 、天呐！仅仅3个月，他的英语成绩竟然提高了一倍！

九、对比式

39 、 既然你已经没有办法，就把孩子交给我们吧

40 、 你的老师，没有告诉你的英语学习秘诀

41 、 不可思议，但可以实现的英语奇迹

42 、 你的同学不希望你知道的学习真相

43 、 很少人知道的学习秘诀

44 、98%的学生都没有掌握正确的背单词方法

45 、 当别人都在轻松背单词，而你却在艰难地啃单词一对一外教宣传怎么写，这对你来说一对一外教宣传怎么写，绝对是个严重的失策

量身定做的营销策略

一、五种营销策略：

1、定位营销：集中招生对象，锁定目标群体，以初中、高中差生为主。

2、差异营销：重点宣传自身教学特色、师资力量、软硬件设施等，突出承诺招生，成绩不达标马上100%退费。

3、数据营销：通过公立学校老师获得学生的家庭电话、地址，建立生源数据库的形式，与准生源近距离接触，根据生源的外语基础，有针对性宣传，以达到终端拦截的目的。

4、电话营销：即在建立数据库的基础上，运用电话营销，进一步与目标人群接触沟通。

5、现场营销：把有入学需求的，填写数据库的学生及家长请到学校，通过举办“公开课”的形式，以实景、实例、实效，打消生源顾虑，激活报名动机一对一外教宣传怎么写一对一外教宣传怎么写，引爆招生现场。

具体方案：

1、定位营销：改变单纯撒低品质宣传单的宣传模式，以学校为中心，根据地理位置，合理布局，设立十个宣传咨询点，一对一宣传，咨询，讲解。人员统一标识，批授带，挂条幅，立展板，通过视觉的刺激和有效的沟通，达到造势的目的并吸引咨询者，对咨询者派发宣传单的同时，详细了解生源信息，并留下学生姓名、所在学校及班级、家长姓名、工作单位、联系电话等详细资料，建立详细的准生源。

2、差异营销：广告语：承诺提分(横幅+展板)。注意广告语要少要突出要有震撼力！

3、电话营销：在详尽的数据库基础上，组织电话营销人员，进行岗前培训，强调此环节的重要性，分类整理收集到的资料，明确分工，进行电话二次沟通一对一外教宣传怎么写，表示对孩子的关爱，塑造美好形象。

4、现场营销：通过前期的数据库的建立，电话信息的传达与邀请，精心组织策划的一场“大型免费外教公开课”势必会有多数准生源家长及学生关注，现场会引爆招生。公开课定于 _____月_____日 举办，内容如下：

1、 校方代表做教学优势报告，解惑答疑。

2、 聘请专家和外教介绍某特色教学法。

3、 学生与家长一起听公开课，体验本校教学特色，由本校老师和外教主讲。

4 、学生代表现身说法，声情并茂。

5 、家长参观学校，软硬件设施。

6 、派发小礼品(印有某标识字样的太阳帽、扇子等)。

7、 现场报名优惠政策辅导班招生文案如何写?打动家长的心45个招生文案！，设立抽奖活动。

8、每堂公开课为一个半小时，上午初中组，下午高中组。

开班资料，扫码领取