初中生正处于英语学习的关键时期。这个阶段的学习不仅影响他们的中考成绩，而且为以后的高中、大学甚至职业打下坚实的语言基础。然而，面对繁重的课业和复杂的语法知识，许多初中生感到英语学习力不从心。今天我就分享一些初中生学好英语的方法和技巧，帮助初中生更稳定、更高效地学习英语。

1.把兴趣放在第一位学英语，让英语学习不再枯燥。

兴趣是最好的老师。初中生学好英语的方法和技巧应该是尽量寻找自己感兴趣的英语学习材料，如英文歌曲、电影、动画或小说等。通过看、听、读这些材料英语培训，你不仅可以提高英语感，还可以在不知不觉中掌握大量词汇和表达方式。此外，参加英语角、英语演讲比赛等活动也能激发学习兴趣，让英语学习变得更加生动有趣。

2.基础为王，扎实掌握词汇和语法

初中生在学习英语的过程中一定要注重词汇和语法的积累。词汇是语言的基石。建议每天设定一定数量的单词记忆任务，利用碎片化时间进行复习。同时，通过结合例句和上下文来记忆单词，可以更深入地理解其含义和用法。语法是语言的骨架。通过系统的学习和广泛的练习，可以掌握句子的构成和变化规则。记住，不要害怕犯错误。错误是学习的一部分，通过纠正错误，你可以不断进步。

如果你想找到一个真正适合你的英语培训班，你就必须付出努力。每个培训班都有自己的特点，培训模式也不同，每个学员也有自己的学习习惯。

在找到适合自己的课程之前英语一对一外教app推荐初中生，你必须弄清楚自己想训练哪一方面阿卡索，比如口语、写作还是其他。如今，与在学校学习不同英语一对一外教app推荐：这里有学生学好英语的方法和技巧！秘密就在这里！，培训也很有目的性。不建议找几十人的班。最好找外教一对一的课程，机会更多，价格也更实惠。

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3.听、说、读、写，全面提高语言能力

英语是一门实用性很强的语言高中英语一对一外教app推荐，初中生应注重听、说、读、写的全面训练。在听力方面，可以每天听英语新闻、广播或有声读物，提高听力理解和言语感知能力。在口语方面，你可以尝试模仿英语原著材料，比如电影台词、演讲片段等，来提高你的发音和口语流利度。在阅读方面，广泛阅读英文文章、小说、杂志，扩大知识面，提高阅读速度和理解能力。写作方面英语一对一外教app推荐初中生，可以练习日记写作、作文或翻译练习英语一对一外教app推荐初中生，练习语言组织和表达能力。

4、制定计划高中英语一对一外教app推荐，合理安排学习时间

初中生面临着繁重的学业负担，制定科学合理的英语学习计划至关重要。您可以根据自己的学习情况和时间安排，将英语学习任务分解为每日、每周甚至每月的任务，以保证学习的连续性和系统性。同时，合理安排休息时间，避免长时间学习造成的疲劳和效率损失。请记住，学习是一个循序渐进的过程。不要急于成功。只有保持耐心和毅力，才能取得长足的进步。

5、利用资源拓展学习渠道

信息时代，初中生可以利用丰富的英语学习资源，如在线课程、英语学习软件、英语学习网站等，这些资源不仅提供了便捷的学习方式，还提供定制化的英语学习资源。根据个人学习需求进行学习。此外，你还可以加入英语学习社区，与志同道合的朋友交流学习经验，互相鼓励，共同进步。

初中生学好英语的方法和技巧已经为大家总结出来了。通过以上方法和技巧的练习，初中生一定能够在英语学习上取得长足的进步。请记住英语一对一外教app推荐：这里有学生学好英语的方法和技巧！秘密就在这里！英语一对一外教app推荐初中生，英语学习是一个长期的过程，需要持之以恒的努力和不断的积累。相信自己，勇敢前行，你一定能掌握这门语言，开拓更广阔的人生视野。

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位于深圳的在线教育机构阿卡索，聘请了来自欧美、澳洲等国家的外教，几乎全部拥有硕士以上学历。

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线上一对一外教课，我的建议是：不上

去年11月份线上外教一对一用什么教材，有一家大型的线上一对一外教机构找到我，想与我合作推广他们的课程。当时我还是抱着比较期待的心情线上外教一对一用什么教材，一来我从没有带着孩子跟线上外教一起参与英语课，新鲜。二来桔子也可以体验一回真正的外教课线上一对一外教课，我的建议是：不上，了解外教嘴里发出的英语是什么样子的。按业内常规操作，工作人员给了一次免费课试试水。虽然，我知道现在市面上涌现出N多线上机构线上外教一对一用什么教材，他们专门针对中国人哑巴英语开口难的问题而研发各种五花八门的口语课，尤其线上外教是近几年都颇受家长追捧的授课形式。但我并未真正深入了解过，这样的课程是否真的适合目前绝大多数中国孩子，至少是小学生群体，不得而知。

课程安排在了11月下旬的周末白天，我按照课程顾问发来的网址和密码登录，老师准时上线，也没有因为是免费课而懈怠。桔子正对屏幕，我就坐在她身边。几句话寒暄下来，小朋友热了热身，我大概清楚老师的口音和背景了。没有任何种族歧视的意思，老师讲的英语与她而言，还是第二语言非母语。至于是哪个国家的，因为课堂只有半小时，我也来不及问了。

老师不懂汉语，桔子的英语底子尚浅，这样互动的过程中很多时候老师说的单词或句子，她有点懵。因为课前这个机构没有给孩子做过任何关于词汇量的测试，对面的外教老师也无从知晓我娃当下的英语水平，她给孩子授课的内容跟人教版4年级下的一个单元内容非常相似，我依稀能回忆起当时桔子四年级，她让我检查她的英语回家背诵作业，我认真地听完并签字的就有这块内容。然而，桔子现在已经六年级了，四年级的知识与她而言超级简单，加上我平时给她上的英语课已经是比同龄孩子至少快2年的速度，外教的拼读单词显然有点无趣。单词外，课件里的句型也没有什么特别精妙之处。

半小时准时结束后，桔子觉得这英语课没有妈妈上的好，妈妈讲英语时，会说一句翻译一句，妈妈也会让我根据现有的素材进行模仿造句，把新学的单词转换成我自己的内容说出来。看来，孩子在我的英语启蒙下，并没有盲目崇拜外教。这点我甚感欣慰。课堂上，老师也极尽所能调动娃的积极性配合她教学，我娃争气，即使内容简单也没有表现出丝毫三心二意的态度。可是，因为老师是外国人，她没法一句英语一句汉语地双语切换，除了授课内容外的生活应用语句给孩子一个个单词地解释，那不符合实际。

第二天课程顾问及时跟进，和我沟通上课的情况跟合作意向。我表达了机构对我青睐的感激之情，礼貌地回绝了人家。自此，我开始有意识地搜集关于一对一线上外教课的各种反馈，3个月过去了，结论未曾改变——如果现在还没有给娃报任何该模式的课程，我的建议是——不报；如果已经进行该种模式的课程，课程上完后，建议终止。花钱也要花对地方，毕竟谁的钱都不是天上自己掉下来落到口袋里的。

01

口语起底靠什么？

如果没有外力强制干预，孩子自身词汇量积累一般很单薄，特别是小学阶段属于刚入门起步的时候。能够稍微跟得上老外的慢速节奏，生活类口语用基本句型讲出来，词汇量需要1000个左右，而我们小学英语课本大纲要求的单词为800个。我知道现在很多家长给孩子报了课外英语班，教材大部分用的都是《新概念英语》，你不妨考考娃，他能否脱口而出文章里的那些句子。课本中学过的单词他是不是都能对答如流线上外教一对一用什么教材，拼写正确。表面的学，仅仅是刷了层油漆，时日长了，都会掉色。真正深入大脑记忆的学习，需要不断地重复重复重复。词汇量的弱小，必定影响听力和口语。听不懂线上外教的话，那才正常啊！因为平时在家里，孩子们接触的是汉语，没人教他如果用英语表达，这些话该怎么讲。所以，如果你要报课，请仔细掂量目前孩子掌握了多少单词，能听到词语立马反应出意思的能力在什么位置上。

02

发音模仿在何时？

单纯地光听线上老师讲，有时候因为价格的关系，英美老师约课有难度，家长往往选择非英语母语国家的老师来替代，那么还不如自己找一找网上那些纯正发音的英语音频资料，比如《小猪佩奇》，迪士尼动画片电影等，孩子一样可以吸收到知识。小学的孩子处在快速模仿语言的阶段，一旦发音没有调教好，今后建立英语这种不怕丢脸，自信开口的机会就慢慢随风而去了。

03

课后复习跟上否？

很多一对一的线上外教课，即使课程中老师费尽心思调动孩子的主观能动性线上外教一对一用什么教材，学习效果还算达到预期，但一周只有一次课或两次课，仅仅靠听看说，课堂上孩子没有任何记录，课后老师也不下发任何课件或文字资料，甚至都没有需要线下完成的作业，学习这个循环中最最重要的复习巩固就缺失了。可见的结果都摆在大家面前了：孩子这周课上完，下周基本忘记上节课的完整内容。刷过的知识等于边捡起边漏掉，袋子里永远有个大窟窿。最后，能沉淀下什么有价值的东西呢？

总结

任何语言的学习都是一个重要而不紧急的过程，需要耗费大量的时间张开嘴巴勤练习，配合手写记忆，在漫漫长路中掌握精通它。而语言的学习节奏似乎跟当下我们这样飞速发展，人人求快求变，奔跑中赶不上灵魂的时代环境格格不入。所以，很多中国家长长期受困于自身英语水平低下，怀揣有朝一日翻身农奴把歌唱对英语进行复仇的梦想，机构一旦呼出娃的英语我们来解救的信号，家长们便趋之若鹜地像被割的韭菜一样，把娃送上门。究竟有多少小学生是靠着这线上外教课英语突飞猛进，逆袭全场的呢？外教课只能做好锦上添花，而非雪中送炭。要想彻底扭转孩子英语学习的状态，线下老老实实记单词，学语法，练句子，背文章才是正道。

我见过英语演讲比赛冲到全国前十的娃，人家背后的练习，花的时间， 非一般人能承受。所以真的不存在天赋异禀无需后天努力的孩子，优异的小学生背后往往藏着一个默默无闻而兢兢业业的家长推手。这是公理，也是真理。