.小学英语口语培训特色课程开发实施方案昌乐外国语学校Kathy一．课程开发的背景及意义。《小学英语课程标准》中提到：根据小学生的生理和心理特点以及发展要求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极心态。使他们建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。《标准》还指出要充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与、大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。小学英语教学过程中要注重改变过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。昌乐外国语学校是一所双语学校。英语教学是本校的一个特色，一个亮点。所以在学生掌握书本知识的基础上，要大力开展实践活动来锻炼学生的英语口语，提高学生的英语交际能力。
我校是新建立的学校，教学资源齐全，现代化的教学设备，良好的教学和学习氛围，并配备有专门的外教老师…这些都是我们学校的优势所在。在此基础上我结合自己的小学英语教学经验和学生的实际情况，开发了关于小学英语情景剧表演的特色课程。这完全是有必要的，相信通过各位优秀英语老师的努力，也会取得良好的成果。通过小学英语口语的培训，激发学生学习英语的兴趣，丰富课余生活，也锻炼了学生大胆开口说英语的胆量，提高了学生英语口语水平，使大部分学生能够流利自如的用英语与同学与外教老师交流。二．课程开发的课程目标。总目标：“LearningEnglishbyactivities.EnjoyEnglishinactivities.UsingEnglishandshowingthemselves.”（“通过活动学英语、在活动中享受英语、运用英语，展示自我”），以“LearningandusingEnglish，Icandoit”（“学习英语我能行”）为口号，彰显了昌乐外国语学校“自主学习、快乐学习”的理念，搭建了学生展示自我的平台。发挥我校英语教学的优势，选准突破口，以点带面，实行整体优化，逐步形成一种充分发挥师生个性化的、独特的，优质的，稳定的办学风格和模式。
营造“活动为主英语口语是学科类培训吗，学科渗透，环境烘托”的英语学习氛围，采用孩子们喜闻乐见的形式，精心营造英语学习氛围和环境，让孩子们去玩，去说，去用生活中的英语，培养学生在日常生活、学习中的英语听说能力，是孩子们体验学习的快乐与成功的喜悦。同时通过在校园内创设良好的英语学习氛围，打造充满英语文化的校园，有目的，有计划，有指导的开展全校性的英语系列活动，全方位提高学生的英语素养英语口语是学科类培训吗，提高全体学生的英语水平和英语能力小学英语口语培训特色课程开发实施方案，帮助学生在学习与实践中开阔视野，增长见识，提高兴趣，培养较强的语言表达能力。同时进一步扩大学校的影响力，提高学校的办学品位。分目标：1.花大力气营造英语文化氛围，对师生的英语会话能力，不仅仅满足于用英语打招呼，要使用英语成为一种习惯。2.通过此次英语校本课程的开发，能够加强英语教师的专业技术水平，提高合作探究的能力及新的教育教学方法。2.通过英语校本课程的实施，能够激发学生们学习英语的兴趣，从实际出发，培养他们终身学习英语的能力。三、课程开发实施原则1.理论与实践相结合原则：注重知识性学习，更注重与实际生活相联系。2.分层递进原则：针对不同年级的学生，实施不同层次的课程内容。3.充分利用资源原则：尽可能地利用各种教学、学习手段为课程服务，做到人尽其能，物尽其用。
4.兴趣性原则：以激发学生学习兴趣为入手点，寓教于乐。四、课程内容1.单词与句型的整合与拓展对现行的英语教材进行重组和补充，把前后相关的话题内容进行连线，形成一个系统，并在这个基础上对此部分话题进行单词与句型的扩充，丰富教材中的内容，让学生能对此部分知识有更充分更深刻的学习。2.歌曲与歌谣英语口语是学科类培训吗，表情与肢体语言穿插，英语情景剧表演教学在每节课中渗透。在每节课的课前欣赏或演唱，以营造英语学习氛围，用反复欣赏、略讲主要词意、逐步跟唱的自然习得形式进行。灵活运用在各个教学环节中。用于学习新内容前营造气氛，在学习新内容后，学生感到疲倦时，用它来调节、放松学生的情绪；下课前用它来巩固，让学生课后还有余音在耳的感觉。唱演结合，培养学生艺术气质。鼓励学生试着用旧谱编新歌唱，试着自己编歌谣吟唱，培养学生的创新能力，有意识地加强对学生学习策略的指导。3.日常口语交际能力在教学中，教师根据教学内容创设情景或带学生到真实情景中学习，融日常用语学习于情景表演之中，让学生在情景中学，在表演中练，在交际活动中用。会话表演分这样三个步骤进行：语言示范性表演，由教师或师生共同完成，要到位，让学生明白；语言巩固性表演，在双人或多人中进行，如大组集体会话竞赛、男女生团体、小组、全班对半等形式鼓励全体学生参与；发展语言的创造性表演，安排在学生已经掌握了一些语言知识的基础上进行，鼓励学生灵活组合，扩展会话。
4.英语故事（课本剧），英语情景剧表演针对中高年级学生，自选生动活泼、学生耳熟能详的经典故事进行英语口语和表演能力的训练。教师略讲重点词句，学生朗读操练，复述故事，再模仿表演，最后鼓励学生自由组合进行创造性的课本剧表演。5.活动添彩—-让英语丰富我们的世界利用学校现有的硬件资源，利用西方某些重大的节日，开展一些诸如西方国家我知道、英语圣诞联欢会等活动，旨在激发学生学习英语的兴趣的同时，教会他们一些相关知识，同时能训练学生口语表达及舞台表演的能力。一月举办一次英语情景剧表演竞赛，可以很好地鼓励学生学习英语。五．课程的组织实施。（一）健全组织，加强领导1、成立创建领导小组。2、每学期制定特色创建工作计划并纳入学校工作计划中，由领导小组督促、指导并评价落实情况，由副组长负责制定年度特色创建工作计划。（二）、改革课程设置，体现英语学科特色。1、根据我校实际，参照周边地区英语特色学校的课程设置情况，确定我校英语周课时。2、选择合适的英语教材十分重要。英语教师要借鉴现在所教年级学习的英语课本编写活动教材。（三）、加强教师队伍建设，奠定教育基础。1、建立一支强有力的英语师资队伍。英语教师必须具备一定的口语表达能力、活动设计能力以及组织教学能力；爱学生，有高度的责任感；对业务有不断提升的热情；能使用计算机、多媒体。
2、对英语教师英语口语是学科类培训吗，学校提供各种学习和进修的机会，如参观英语教学有特色的学校等交流方式，提高英语教师的口语水平和教学水平。对其他学科不懂英语的老师进行英语口语培训（主要针对日常交际用语），每周教学2-3句英语，提倡教师用英语与学生对话。把我们打造英语特色的做法向家长汇报，争取家长的支持参与。3、成立独立的英语教研组，加强团队协助意识，以配合我校英语特色教学更好的开展。4、邀请本校的外教老师担当具体实施的顾问。（四）、优化课堂教学，提高教学质量。1、加强英语课堂教学研究。建议以愉快教学为主；教学过程情境化，注重直观情境和语言情境的创设；教学过程游戏化，采用角色扮演法和全身动作反应法；教学过程媒体化，静态媒体和动态媒体合理运用。2、根据学生英语水平的差异，进行英语分层教学，大力缩小两极分化。同时组建英语兴趣小组，让学有余力的学生得到更多的发展。3、加大对多媒体教学所需设备的投资，购买英文资料，英语课尽量多使用多媒体辅助教学，鼓励英语教师上网查找教学资料。4、小学英语的评价按照新课程目标的要求，以形成性评价为主。评价形式以平时学生参与各种教学活动（游戏、表演、小竞赛等）所表现出的兴趣、态度和交流能力为主要依据。
英语期末或学年考试通过采用口、笔试相结合的方式。口试要考查学生实际运用所学语言的能力，考查内容贴近学生生活。（五）、营造氛围，创设英语特色环境。1、开展“英语小天使”活动，每天由“英语小天使”在黑板上写上一句话，并带领学生进校门时学说，认真抓好英语日常用语的使用。2、创英语特色必须统一全体教师的思想，步调一致，通力合作，所有教师在课堂上都要用简单的课堂用语、礼貌用语，师生之间用英语打招呼。3、营造良好的校园英语环境。英语教育是离不开环境的。要让学生一走进校门，就感到换了一个语言环境英语口语是学科类培训吗，时时、事事、处处看到英语，听到英语，使用英语，逐步让英语成为校内师生之间，学生之间交际的手段。如校园指示牌、班名及标语都用英语和汉语两种语言分别书写；在教学楼悬挂一些名人名言和警句的双语牌匾；给校园内的花草树木配上英语名称；我们规划建设多个英语宣传信息窗，成为英语文化有力的宣传阵地；开辟英语园地，定期展示学生的优秀作业，为学生创造一个表现自我的窗口；各班墙报每月出一期英语专刊。通过这些措施，让整个校园文化充满英语气息。4、成立校园英语广播站，利用校园广播引领学生步入英语世界。每周两次（中午）活动时间，播出生活会话、趣味故事、英语歌曲欣赏、绕口令、小诗歌等节目，让整个校园充满浓浓的英语氛围。
5、在学校网站上开辟英语特色专栏，充分展现学生英语学习的成果。6、设立英语活动室，开展多元化的英语活动，使其成为孩子们学习英语的乐园。如开展科技英语大比拼，英语故事比赛，英语儿歌朗诵会，英语歌曲演唱会，英语课本剧表演，英语节活动等，学校的所有活动都采用中英文主持。7、开展单词默写比赛、英文书写比赛、课文朗读比赛、儿歌比赛、小诗诵读比赛、歌曲演唱比赛等多种有特色的英语活动，并根据各年级教学实际情况，选择一项或两项作为该年级固定的“特色活动”。8、利用兴趣小组时间，开办有英语特色的课外学习或活动，满足不同学生对英语学习的需求。9、加强校际交流，让学生与兄弟英语特色学校学生交流，以提高学生实际运用英语的能力。六．课程评价。加强课题研究，推动特色项目整体发展。通过开展丰富多彩的英语比赛活动，如开展单词默写比赛、英文书写比赛、课文朗读比赛、儿歌比赛、小诗诵读比赛、歌曲演唱比赛等多种有特色的英语活动，并根据各年级教学实际情况，选择一项或两项作为该年级固定的“特色活动”等进一步激发和检验，评价学生参加活动的效果。根据学校的发展需要和教师特点，确立科研课题，通过课题研究，使英语特色创建活动不断提升，并深入持久地开展下去。方案文本部分内容来源于网络，有侵权请联系删除！
五年制专转本备考学习计划你做好了吗
一、制订学习计划的5个原则
学习目标是非常的重要的，特别是在暑假这些假期自由时间，要是没有制定目标的话，98%的时间都是被浪费掉的。学习目标的制定原则——SMART原则
S- specific 目标需具体。如把英语成绩提高30分。
M- measure目标需可衡量。比如我早上要学习英语，下午做完一张相关试卷。不能只能说学习。
A-attainable目标是可达到的。学习计划一定是要根据自己的学习能力，不能太轻松，又不能太紧迫，难度居中，劳逸结合。
R一relevant 目标是有关联性的。比如你想要提高英语成绩，就不能单单制定背单词的计划，还要有口语、听力、刷题的计划。
T一Time-bound目标计划该有时间规定。如果没有规定时间，就是放纵自己拖延，很容易造成“明日何其多”的困局。
二、排除学习干扰——戒手机
手机是杀死学习的恶敌。对于自制力不好的人来说，学习过程中，一碰手机，什么学习计划、早睡早起扬州英语口语培训，提升成绩30分，统统完蛋。这在备考过程中是相当致命的。很多同学会打着“我需要看时间”、“我需要用手机查资料”的借口，从早到晚揣着手机。时间就是在这些点点滴滴，无关紧要的事情中浪费掉的。解决办法如下：
1. 需要用手机看时间，用桌子上可放置的小钟表或手表替代。
2. 需要用手机查资料，把的问题归纳到一起，给自己定十个可以使用手机的时间，把问题放到那个时间，集中解决。不仅提升效率，你同时给自己整理出了每天的问题，方便以后复习查看。
3. 怕别人有事找你，备考的路上总是孤独的，不要想着整天找同学一起去学习扬州英语口语培训，一起去吃饭扬州英语口语培训，你如果一个人去做这些事扬州英语口语培训扬州专转本培训，扬州成人教育，扬州英语辅导，不仅节约时间，还减少了很多不必要的社交。虽然你可能会感觉到有些不适应，但你要尝试着去改变，可以选择一周的某个时间段，和朋友吃吃饭，交流感情。
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现在的英语培训市场已不同于早期，数量多是一方面，另一方面机构的个性化差异也是越来越大的，早之前笔者在培训学校任教，对培训市场有一定的了解程度，今天在这里从机构价格、课程、效果等方面综合性价比对比分享2019最新英语培训学校排名，仅供参考。
1、英孚英语
应该说，EF培训已经在中国教学了20多年，并在许多城市设有培训中心。课程涵盖从儿童到成人的英语教学，课程主要是一对一的班级，这是相对昂贵的。特别是，儿童英语课程在一年中基本上有数万门。基本上，单级课程的费用大约是5K-1W。然而，在儿童领域英语口语培训学校，他们比成人英语做得更好。价格自然会更贵。
2、韦博英语
著名的线下教学服务机构在许多城市都有自己的培训中心。小班主要用于上课。同样，课程费用也相对昂贵。据网友介绍，一学期的口授学费约为1.4万元，课程涵盖语文教学，而非全天候英语教学。这也是离线教学的缺点，也是在线教学的优点。
3、Vipabc英语
一个着名的在线教学和培训机构每天24小时倡导，没有地方上课。该课程主要采用一对一和一对多的小班。教师来自世界各地的英语国家，主要来自欧洲和美国。功能更强大，跟老师课后跟进学习效果相对有保障，相对于体育教学机构来说英语口语培训学校，课程费用要高得多，据我所知，外教老师一对一收费是约3W，取决于你注册的课程。
4、51talk英语
大概每个人都听说网上培训是唯一一个提倡民用化学英语的上市组织。走低端路线，每班最低15元。一对一的课程是在课堂上教授的。年费一般在1W-2W左右，大部分教师来自菲律宾。虽然价格相对较低，但综合效果、服务和补课率都不一样，性价比总体偏低。
5、新东方英语
教学以应试教学为主，采用填鸭式教学方法。是一所早期设立的考试机构。教学涵盖早期教学、学前、小学、中学、考研、冬营、留学等。教师主要教授部分技能的语文教育。价格略高于中端，年费约2.5w。如果你是参加考试的童鞋2019最新英语培训学校排名，最好比较一下。然而，如果是你在提升你的口语，建议找一个专业的口语培训机构。
6、华尔街英语
是高端的提供英语培训服务的机构，装修环境很豪华，有大小班和VIP一对一教学，主要是小班教学和服务比较好，但是性价比不高，据我所知英语口语培训学校，它的价格主要是根据课程设置的不同课程可以分为不同的级别，一级收费在1W-2W左右，一年随便学是几级，一般人都怕钱包买不起，但如果他们的价格更便宜，也许他们想在自己的环境中试试自己的课程。
7、E2say英语
成立于2005年，拥有自主研发教材能力和教学系统，教学实力强悍，上课采取外教+助教二对一上课，课后配备老师跟进学习效果，及时帮助解决学员课堂遗留的教学问题，学习效果有保证英语口语培训学校，综合性价比很高，早之前我有几个童鞋是在哪里上课的，大家可以参考下官网： 然后在做决定。
8、沪江网校
它是一个综合性的在线培训机构，涵盖了以考试为导向的教学、听说培训。它主要侧重于以考试为导向的教学英语口语培训学校，许多学习课程都是大型的课堂实训教学课程。它缺乏教师互动，收费比线下教学便宜。但总的来说，它也是一般的，但是上海江网校有一个免费的学习资源，这对每个人来说都是很好的参考。
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10、昂立英语
区域培训机构在上海享有盛誉。虽然一些城市有分校，但综合成本表现不是很高。主要关注的是面向测试的教学，更多的是关于学生派对。
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