2014年12月18日至12月29日，我有幸参加并完成了河北省中小学英语师资综合素质提升工程项目：TIP全封闭英语口语培训的学习。T.I.P.（Total Immersion Program） 全封闭英语口语培训项目是北京大学继续教育部与 ESEC 联合创办的一个特色培训项目， 主要目的是训练英语口语， 使培训者敢于开口大胆说英语,创建一个全英语的环境， 使学员如同置身美国的环境， 做到“不出国留学”。
TIP主张学习英语有三个步骤、四个规则、五个实践。三个步骤（Three steps）即ABC：A—Attack Your Limitations. TIP 项目与疯狂英语有相似之处，都要求我们打破障碍大声说，克服内心恐惧及炫出自己等。B—Build Your Confidence.我们要求有正确的学习态度，因为态度决定一切。学习语言的过程同时也是完善自己的自信心，向大家展示你的决心和信念的过程，培训中每天都有一些肢体与语言口号的鼓励，相信我能做到，做到更好。C—Commit Yourself.为保护英语环境及有限时间内提高英语水平，每位学员入课堂之前得到一张承诺卡做出相应承诺。四条规则（Four Laws）:即相互说英语(speak to each other )，和任何人说英语(speak to everyone)，当别人的老师(Teach someone)及经常听录音(Use recordings often)。五个实践（Five practices）：记事本(A notebook)，重复(Repetition)，杂志(A magazine)，语音实验室(The computer)，日记(The journal)。为此TIP的学习宗旨是通过各种听、说、阅读、游戏、电影、演讲等一系列活动，引导我们全面使用英语，让我们用英语来生活，用英语来解决一切问题。来自邯郸市不同学校的我们用饱满的热情参加了这次培训活动，在整个12天的培训中，我坚持每天高强度的学习，积极踊跃地参加各种活动，切实提高我的英语口语水平。虽然这12天的生活节奏很紧张，但是其中隐含了无数的乐趣，它在英语水平、教学思想以及人生态度方面都让我受益匪浅。整个培训过程让我终生难忘，它将长期影响我今后的英语学习和教学，在这里我想和大家分享我在TIP培训学习中的感受：
首先：提高了英语听力口语水平，尤其是提高了英语口语的流畅性。
TIP给我们提供了一个“English only”的环境，从早上起床到晚上睡觉，英语是唯一的交流语言。TIP学员从早上起床到晚上睡觉，吃饭的时候，走路的时候，每个人都强制性地要求用英语交流，不能够使用中文。如果说中文，学员会得到citation(罚单)。如果citation达到3张后，学员将面临劝退或者拿不到培训结业证的风险。通过以上严格的规章制度以及高度的自觉性， 大部分学员能够在前3天里就会抛开“说得不好会丢面子” 的恐惧感， 快速的进入全新的学习英语的状态， 思维方式也随之慢慢改变。每天浸泡在这种语言环境当中, 在不知不觉中我们的英语听力及口语水平得到了相应的提高。非常有趣的是：第一天回到家我在给老公说我精彩的毕业演讲时怎么也说不成汉语。总感觉汉语没有英语表达的更确切。
其次，培养了学习英语的自信心，让我们忘记羞怯，勇于用英语交流。
TIP 的每一位facilitator始终不渝地鼓励着我们每一位参训学员，培养我们的自信和积极的人生态度。不管在什么情况下，他们对学员总是不停地鼓励：“Good Job! You can do it!”。“Do not be shy,just try.”“Do not campare with others”。在这些言语的激励下我一天天的克服了羞怯，大胆的用英语来表达自己。每天我都在“Attack my limitation”“ Build my confidence” .而且我的结业演讲话题就是：Do not be shy, just try. TIP确实教会了我许多，使我受益匪浅，我已经做到了挑战极限，树立信心。
第三，积累并丰富了英语词汇，特别是word wall。
每天必须完成20个新单词的学习，重复60遍成为母语。而这些单词不能用汉语翻译，时刻要用英语解释，所以通过学习我学会了很多的生单词。最令我印象深刻并且现在也已经用到，我的教学中的就是JOJO每天在课堂上总会让我们三人一组挑选一个新单词并且画出一幅画或表演出来来加深对新单词的记忆。之后把图画贴到墙上，方便学员们每天随时记忆。我们称之为WORD WALL。
第四，真正实现以学生为中心的课堂 加强学生的合作学习
TIP的很多活动都是以小组形式进行，伙伴交换形式多样，小组合作共同完成任务。在合作过程中，我们集思广益，从不同的角度提出了各种各样的解决办法，不知不觉锻炼了英语口语，同时也体会到了团队的力量。TIP外教在给我们上课时，自然地以学生（我们）为中心，通过精心设计各种活动，让我们以小组为单位并分组讨论以及各种各样的课堂游戏，在轻松快乐的氛围中完成了教学目标。“以学生为中心”的教学理念是我们每一位教师所希望并实践的教学目标，但是在我们的教学实践中往往做得还不够扎实，所以通过TIP的学习后我会将在TIP所学的知识、理念、游戏融入到我的教学实践中，真正做实以学生为中心，课堂上在原有的基础上再扎扎实实地引导我的学生在做中学，学中玩，玩中练，练中会，引导他们很好地掌握所学的知识。
第五，加强培养学生良好的学习习惯和学生自主学习的能力
TIP的重要理念之一是培养学员自主学习的能力，让学员从被动学习转到主动学习，同时培养学员良好的学习习惯，例如每天坚持写英文日记，学习新单词，阅读英文书籍报刊等等。我对此深受启发，这种理念应该带回到我们日常的工作生活中，这种理念也应该延伸拓展到我们对学生的教育工作中来鼓励学生自主学习，让他们真正成为自己学习的主人，自己对自己的学习负责，从而为他们的终身学习奠定基础。
第六：TIP的Morning Motivational Time (清晨激励)
TIP的Morning Motivational Time (清晨激励)是我最喜欢的学习环节，也是让我最难忘的时刻，它不仅培养了我们积极的人生态度，而且更重要的是让我重新审视并思考我的生活态度。例如每天早晨8:00-9:50的Morning Motivational Time里英语培训转成素质英语，我们会阅读一篇由外教精心挑选的英语文章，比如 Musical chairs; Blue Ribbon; The window; The beauty and the Beast等等， 这些优美的文章鼓励我们如何直面困难、 正视失误与失败，这些人生哲理真正的能使人学会去思考该做什么英语培训转成素质英语， 该怎样做。在这个过程中我们正视了自己的人生观和价值观， 这必然对我们的职业态度有积极的影响， 最终实现师德水平的提高。
第七，TIP的Facilitators对学员的言词态度和敬业精神对我们有言传身教的作用。
外教对所有的学员都非常地热情友善，在工作中富有激情和责任心，他们的那种敬业精神很值得我们去学习。 更值得一提的是英语培训转成素质英语， 他们从心底里热爱每一个学生， 把学生当作自己的朋友， 无话不谈。 有时候我们上课的状态不是很好，很疲惫，他们就会即兴做一些很搞笑的表演或是带我们做运动，提高我们学习的热情。他们巧妙设计各种活动、游戏、表演等多种形式，让我们每天都沉浸在愉快的学习环境中，在不知不觉中提高自己。不管在什么情况下，他们对学员总是不停地鼓励：“Good Job! You can do it!”。 不断地鼓励大家去挑战超越自我， 在他们的谆谆善诱下， 我们连续不断的坚持了12天， 完成了一个又一个超越自身能力的任务。 他们对学员的言词态度和敬业精神对我有言传身教的作用。 每天他们都站在教室门口， 微笑着迎接我们， 这让我们非常感动。这些充满激励的话语， 不但激励着我们在 T.I.P.的日子， 还激励着我们的今天和未来， 至今， 这些鼓励的话语还回荡在耳边。 我相信， 每一个 T.I.P.学员,如果能真正能领悟 TIP 所传授的知识和理念， 定会有一个精彩的明天。 虽然外教很清楚每个学员水平能力之间的差异，但是他们并不以此为界限去衡量一个人，而是从不同的角度去发现每一个人的优点，不断地鼓励大家去挑战超越自我。
此外英语培训转成素质英语，在培训的过程中，我感受最深的是我彻彻底底的成了一名学生，我也真正体会到了作为学生的快乐和痛苦。例如，以前我所认为的课上小奖品，比如小贴画，小印章等，对于高中生们来说，太幼稚了，孩子们可能早就厌烦了。但是通过这次的学习培训，彻底改变了我的想法，我们所有学员，都是老师，大部分中学老师，还有高中老师，每次上课的外教都准备小礼物，这让我们异常兴奋；还有就是老师的批语，虽然很短的几个词英语培训转成素质英语，但还是很期待，尤其是自己的和别人的与众不同，更是欣喜万分。当站在这一角度，我们才会发现每个学生都是渴望着教师能亲近他们，近些，再近些；当站在这一角度审视教育，我们才会自觉地朝着平等、尊重、民主的方向努力，才能真正做到爱每一个学生；当站在这一角度研究师生关系，我们才能不断改善它，才会感到师生关系是那么的温暖，温暖学生，也温暖教师。师与生之间的心灵距离才会不断缩短，我们的教育才会变得更加美丽！
总之，这次TIP培训学习使我收益多多。虽然每天的生活是忙碌而紧张的，但是我每一天都怀着极大的热情投入到这里的学习和生活。快节奏的T.I.P.生活培养了我，磨练了我，使我变得更加的坚强和成熟，自信与乐观向上！我努力的学习，积极的付出，全身心的融入，培训虽然结束了，可带给我的思考与学习才刚刚开始。正如我在结业演讲中说的那样“Though the training is over, TIP 's spirit is just a start. I will apply what I have learnt in TIP to my daily teaching.”当我参加这个培训之前，只是抱着学到一些新东西，提高一下自己的口语与听力的想法，可培训结束的时候，我心中很明白，在这里所收获的远超过预计的设想。通过培训我真正感受到教育是充满智慧的事业中小学英语教师综合素质培训心得体会（一），深刻意识到自己赋有的责任，我们从外教身上不但学到了教学本领，而且还学到了如何更好的为人师表。“愿一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我们重新跋涉的新起点。在以后的教学工作中，我将以这次学习为契机，不断加强自身专业学习，努力改进教学方法，将TIP的先进理念和方法运用于我的教学活动中，鼓励我的学生，帮助我的学生树立自信心，并且努力为我的学生创造良好的英语学习氛围，让学生在耳濡目染中学好英语，同时也为我的英语教学生涯锦上添花！
从某件事情上得到收获以后，常常可以将它们写成一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会到底应该怎么写呢?以下是小编精心整理的英语培训心得体会及感想5篇，欢迎阅读与收藏。
英语培训心得体会及感想1
我很荣幸自己获得了这次极其宝贵的提升专业素质和业务素质的机会。通过这段时间的听课学习和其他老师的交流，有很多教学方法值得我在自己课堂上借鉴，同时也认识到了自己有很多的不足，知道了今后该努力改进的地方。下面就本次培训学习简单谈谈自己的心得：
一、校内及班级内注重英语学习环境的创设
英语学习环境其实就是指学生眼睛看到，耳朵听到的和嘴里说的尽可能是英语。我去的学校，内部台阶上是英语单词与句子，班级的门牌、走廊窗户上、黑板的左上角的英语格言都是英汉双语，每个教室后的墙报上也都设有丰富多彩的英语内容，比如一些西方节日的介绍等等。上下课的广播指令也都是英语。英语教师在课堂上也基本是英语授课，像一年级的学生可能听懂的比较少，但他们利用手势这样的肢体语言让生理解，而且上下课打招呼和道别也让学生说英语。可以说校园内随时、随地、随处都能感受到英语，带动学生在校园学习中主动学习英语，形成了良好的校园环境。最让我印象深刻的是教室内设置英语角，内容是把新学的单词或句型板书到英语角内，即使英语课上完，学生一抬头就可看见今天所学，潜移默化中也让学生又复习了一遍，增强学生认读意识。
二、教具的充分利用及开发
我注意到，他们学校的老师不但重视学校所配置学具的使用，他们还有意识地自己动手去做一些简单的教具以辅助课堂教学。通过学具教具的制作和使用，可以把抽象的书本知识形象化、具体化，增强学生对教学内容的感知，使学生在直接经验基础上学懂书本知识，重要的是能够提高学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，从而使教学效果更佳。
最后，PPT课件的应用与制作。小学英语教材的一大特点就是贴近生活，课文图片多。但长期下来，学生对图片已经是产生了“审美疲劳”了， 所以他们在教学时就想出了一些新的点子和花样来进行教学，其中多媒体教学就是一种很好的教学手段，精美的课件能够吸引学生眼球，可以化静为动、化抽象为具体，能提出开放性的问题，设计巧妙，同时还能激发学生更强烈的参与意识，可以为学生主动学习提供开放的活动环境，提高课堂效率。
三、课外布置朗读任务
我发现他们学校学生的口语水平普遍较高，绝大多数学生可以熟练地朗读课文，甚至可以流利地背诵课文。通过私下和老师们交流才知道，他们特别重视朗读作业的布置，还会时常检查学生的认读情况，可以说一节课下来大部分时间全用在听音认读上，让学生读时注重模仿语音语调，培养了语感。教师安排学生分层朗读，即先让英语小组长读给老师听，再让大部分学生分组读给组长听。当然，对于一些后进生，老师会亲自监督。与此同时，课外变换不同的奖励方式来鼓励学生坚持每天听、读、说英语及家长签字，长期坚持下来，学生认读能力和语感就会有所增强，对英语自然不再畏惧。
四、创设“表演情境”
针对“为用而学，在用中学，学了就用”的原则，并结合语言是一种交际工具，在教学中，充分调动学生学习英语的积极性，培养和保持他们学习英语的兴趣英语培训心得体会总结简短，使学生在生活化的教学场景中学习、使用语言。他们经常创设各种不同的表演情境，不但给学生提供了表演的机会，而且让学生在情境中更好的练习本课的知识点，将难点简易化，并且与生活相结合，孩子能记的更牢固，并且能更好的运用。
五、注重小组竞赛
小组竞赛可实现组内成员间的合作学习，培养合作精神，成员间同舟共济，帮助别人也是帮助自己。他们学校的分组标准多种多样有：男女生pk;按座位分组pk;然后遵循“组内异质、组间同质”的原则分组pk。其中，我认为第三种分组效果最好，这样的分组形式能够形成小组间的制约力和互助力，优秀学生可以帮助和监督后进生，小组间差异性不大，在pk中也形成了强大的竞争力。
课堂竞赛尽可能让学生都参与。竞赛贯穿英语教学全过程，他们每节课都安排若干项竞赛内容并安排在教学过程的不同阶段进行，同时按照知识的难易程度顾及高中低不同程度学生的参与，达到全班同学平衡发展的目的。
竞赛评判和记分方法固定化。课前老师在黑板上写上各组名称。执行过程为：在每节课的小组pk中，由老师和全班学生共同充当裁判，回答正确就会为本组得到一份，课程结束后统计宣布获胜组。这样提高了学生的学习积极性。
总而言之，作为小学英语教师，必须具有扎实的基本功及驾驭课堂的能力，说起来简单做起来难。这就要求我们必须不断学习，不断提升自身的素质，此次的研修就了给我提供了一次不可多得的机会。老师们精彩的课堂，让我看到了自己的不足。在今后的教学中我一定多学习，多钻研，认真备好、上好每节课，同时在课后做好反思，努力提高自身的业务水平。
英语培训心得体会及感想2
很荣幸听了_教授谈的小学英语教师的专业发展途径这一报告。首先她以一个十二岁孩子的画和我们共同探讨了一个孩子心目中的好教师究竟是什么样貌的，对于好教师的标准，仁者见仁智者见智也许会有很多不一样的看法，可是在这个孩子心中，一个好教师就应是把太阳挂在脑门上，给每个孩子都能带来灿烂阳光的;教师的眼睛就应永久都是两个弯弯的月牙，笑起来嘴角一向要咧到耳朵根儿……
教师所给与孩子的知识要像蛋糕塔那样美味诱惑而又多层，教师的手上有一杆天平无论男孩子还是女孩子永久都是平等的。教师的心胸要宽阔的能包容大海与蓝天……孩子的愿望单纯而完美，而作为一个教师我也在心里反思着我是不是真正做到了这个孩子心目中的好教师呢。很惭愧，答案是否定的。作为普通人我们能够在生活中有着各种情绪，可是站在讲台上应对孩子我们就仅有一个身份那就是传道授业解惑的教师，我们不能让情绪左右我们教学的热情，更不能把孩子学不会归结为孩子自身资质的愚钝，而丧失信心与耐心。
培训中我们观摩了本年省优质课获一等奖以及二等奖的两位教师所上的优质课。从中我受到了极大的启发。一位是二十来岁的年轻教师，一位是年纪稍大的老教师，课题是一样的，可是所选用的教学手段方法是不一样的，同样到达了十分出彩的效果。殊途同归。就我个人而言这位年轻教师的课给我留下了十分深刻的印象，首先从她的穿着上看，kappat恤搭配牛仔裙，卷发高高扎起束成马尾，给人的第一印象是十分朝气十分活泼的，课前的热身她把学生分成了两个队，并且为两个队设计了slogan和很有气势的手势，也渗透了在本话题中将要学习的chian town中的中国因素。导入部分配合几首中国民乐带领学生翩翩起营造了简单活泼的课堂氛围让人印象深刻。其次，课件制作的独具匠心，我尤其喜欢在以图片呈aamerica china town时所选取的两段音乐，十分具有动感，第一首忘记了是什么曲子第二首选的是王力宏的龙的传人，这些popmusic的运用节奏感强并且比较受学生的喜欢，更容易激发他们的兴趣和热情，是有效的激活课堂的。再者，这位教师的自编chant琅琅上口，十分有新意，重要的是节奏紧凑活力洋溢，即激活了课堂又操练了目标语句，孩子们学的简单玩的开心。
本节课亮点颇多，渗透着对学生的爱国情感教育，最终的自编歌曲教师与学生同唱一首歌并且高呼i love china。将本课推向高潮也给本课画上了圆满的句号。与之相比另一位教师的课更加常规一些，可是却能够看出每个环节都是精心设计，环环相扣，使学生在简单自然的环境中由易到难掌握知识。从这位教师设计的课能够看出她的教学功底扎实，教学艺术十分强，的确是值得我们借鉴学习的。
英语培训心得体会及感想3
教师教学需要有教学灵性，灵性是教师课堂活力的重要表现，是创造性教学之根基。为期20天的英语教师暑期培训在两位老师独有的教学风格，活泼的教学教态，丰富的课堂表情，激情的激励、鼓舞下，以及在我们意犹未尽和愉悦的课堂氛围下落下了帷幕。这次英语培训能够如此成功的举办，离不开教育局领导以及黄旭红教研员对于中学英语教师的重视以及未雨绸缪的远略。这次的培训真的让我受益匪浅，它使我明白许多英语教师素质提高的重要性和英语课堂中教学方法和新的理念。下面我将谈谈我的感受。
本次培训给我们上课的是来自上海师范大学的两位优秀教师。说起年龄，他们还比我小几岁，可他们一口流利的英语让我羡慕不已。特别是李老师的课堂，你没有机会听到汉语词汇，偶尔也会有听不明白的时候，她的语音语调让人特别舒服，刚开始也不太愿意用英语和她交流，但慢慢的，不知不觉的也就开口了。她一再强调英语课堂就是要求老师都用英语与学生交流，给学生营造一个很好的学英语的氛围。要让学生张嘴说英语，教师首先要做好引领工作。在她的课堂我们时刻在非常轻松愉悦的氛围和环境中，去领略真正的英语，去畅谈各种话题。由此，我也想到了自己的日常教学活动，如何才能让学生也想我们一样，去体验用英语交流的快乐和成就感呢?
我想了很长时间，也在不断的总结和尝试。在教学模式和方法上，一定要重体验、重实践、重参与、重创造。这就要求我们教师在教学设计上要贴近生活，符合学生兴趣的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣，例如寓言故事、会话表演、游戏等;教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。说到这里，我又想起了李老师给我们动听的英文歌曲、chant等等。试想，连我们都喜欢这样的轻松的交流风格，何况是学生呢?因此，不要放弃使用各种材料和教具，不要放弃使用孩子们喜闻乐见的教学形式去组织教学。尽管以前我们在写论文或是教学中也知道这样的理念，但真正用在课堂上的却少之又少，这样就没有完全达到我们课堂应有的教学效果。我想这也是我从这几天的培训得到的一大收获，就是要尝试各种你能想到的途径去创造语境，交流平台、环境，千放百计吸引和鼓励开口，这是非常重要的。
除此之外，骆老师还给我培训了英语语音、听力、教学方法、教学技能、英汉翻译等等。她采取课堂训练与考试相结合的方式，让我们都不敢怠慢。每位学员都是认真的听课，认真的准备考试。特别是语音这一课程英语培训心得体会总结简短，让我掌握了不少发音技巧：连读、失爆、停顿、降调、升调等。也许是这门功课有教材的原因，我学得特别认真。在平时的教学活动中，自己也能有意识的把这些语音知识灌输给学生，正真做到学以致用。
最后让我感受颇深的是在两位老师的课堂中，无论我们说的对与错，好与坏，她们都能够用赞美的语言和眼神来鼓励大家。作为学生更喜欢得到别人的赞赏英语培训心得体会及感想，特别是老师的赞美，更是给了他们动力，使他们更有热情地去学习。所以，作为一名教师，要学会赞美，乐于赞美。用花一样的语言来表达最真挚的函授，用花一样的语言来赞美学生。
是的，今天的教师，应该学会赞美。因为学生就像荷叶上的露珠，虽晶莹透亮，但容易破碎。作为教师要关爱他们的成长，要有欣赏的眼光关注他们的每一点进步，用喜悦的心情去赞美他们的每一点成功。唯有赞美，才可以点燃学生心中的火把，使其扬起自信的风帆。今天的教师，要舍得赞美。说到底，赞美就是一种赏识教育，是一种感情投资，是催人奋发向上、积极进取的“爱”的教育。
英语培训心得体会及感想4
我有幸参加英语教师集中培训学习。这是一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。
在为期五天的提高培训学习中，我认真聆听了老师的讲座，从他们的身上透出一种知识的力量，教育艺术的魅力。虽然学习的时间很短暂，但在培训学习交流中，我感觉收获不少，下面将我这段时间的心得体会总结如下：
一、更新教育观念，提升个人素质。
通过培训，本人的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路。
二、提升语言，受益匪浅。
经过五天的学习，我们的听力、口语、能力得到了很大的提升。主办方举办了丰富多彩的活动，让我们在快乐、自信的气氛中学习语言，让我们在对话和交流中进行自我纠错，提升能力。
三、善用教学资源，营造乐学氛围
网络是现代教学最前沿、最灵通的教学及学习方式。这次培训，每个老师依托网络展开了精彩的教学。打破了传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课。
本次培训也使我认识到，在教学中要采用各种方法，
a. 让学生当“小老师”、“模仿秀;
b. 把身体语言带入课堂
c. 情境表演法
d. 儿歌说唱法。
唱英语歌曲”、“说绕口令”、“做游戏”等，可以使课堂教学充满生气
四、有趣的学习环境
通过这次培训，使我真正地了解了学习兴趣的重要性，只有建立积极，有趣的学习环境，才是激发学生学习兴趣的起点英语培训心得体会总结简短，有了兴趣，才能使学生愿学、乐学英语培训心得体会总结简短，达到良好的教学效果。
因此在课堂中应该精心设计一些学生感兴趣的环节，并通过让学生参与去体验和感知英语，这样才能达到事半功倍的效果。
(英文儿歌的特点是旋律活泼优美，歌词简单，学生在欣赏的过程中会不由自主地歌唱。这样，不仅可以提高学生的听说能力，而且可以极大提高学生的语感。因此在教学过程中，可以经常播放一些英文歌曲。把单词带进一首旋律优美的歌曲中，使学生听得兴致勃勃，唱得乐此不疲，这样学生在玩中学，兴趣高自然也把新词记住了。
教师还要充分利用教材，采用对话，动手制作，形体表演和歌唱等多种形式来展开活动，在学生学好英语的同时培养学生的学英语兴趣)
五 苏派教育的怡情逸趣
生活需要一点艺术，教育需要一点雅趣。堂前一张画、墙侧的一幅字、案上的一个香炉、掌中的一把折扇、腕间的一挂手串……都洋溢着我们苏派教育的怡情逸趣。
六、认真组织课堂活动是课堂教学的保障
要上好英语课，教师在课前必须要进行大量、细致的准备工作，才能在课堂上组织好学生和学生，学生和教师多方的互动活动。
集体备课是对教学工作进行全程优化的教研活动，使教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化
自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程，就是教师专业发展的过程。这既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点上发展。
通过同科教师的积极讨论，可以集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花。
它与个人备课相比，对教材把握更加透彻，对学情的分析更加细致。
有效促进教科研氛围，解决的是教学中最直接、最实际、最实用的问题，完善课堂教学、完善教学工作。
七、在最后一天，在全体辅导教师面前上了一节苏教版的公开课，所教年级是二年级下册的英语，甚至高于天津市四年级的英语水平，可以苏州的教育还是十分超前的，顺利完成了培训任务。
培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西确实无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。老师的精彩讲座，为我们一线教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛英语培训心得体会总结简短，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，在收获精彩的同时，让自己的人生更加充实，大放异彩!
英语培训心得体会及感想5
今年我有幸参加了新津为民学校初中英语的听课观摩活动，通过这两天的学习，收获很大，受益匪浅。而且还让我领略到了其他地方出类拔萃的英语教师的教学风采，深厚的教学功底，以及精湛的教学艺术，这里面有很多值得我学习借鉴的东西，从而也让我从中发现了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。下面我来谈一下我的浅薄的认识：
一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点，各地老师都采用多种形式创设情景导入新课并充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。诸如，采用实物、录音、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。这些教学手段的选用极大的调动了学生英语学习的兴1
趣，保证了学生参与课堂的积极性。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对学生的要求非常清楚明确，难易适中。只有当学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难学生会无从下手，太易又不用思考，这都会打击学生的积极性。各授课教师很好的把握了这个尺度，在保证学生积极性的基础上，有效的引导了学生自主探究、主动参与英语教学，取得了良好的课堂效果。而且是让学生带动学生去学。组长要帮助组内的成员去学习，解决其他组员不能解决的问题。
二、注重优化课堂教学过程。
英语教学是语言教学，语言源于生活，又实践于生活。各地教师为学生创造了全面开放的英语学习环境，而其优化课堂教学过程具体体现在能贯彻多信息、快节奏、高密度和勤反复的原则上。首先，教师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言知识，再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识，并使语言知识转化成技能，然后在新的情景中通过对子和小组活动灵活运用所学语言知识达到掌握听说读写运用英语进行交际能力的目的。比如：生动活泼的教室环境，提高氛围;别出心裁的组织教学，唤起学生的注意;丰富多样的直观教具，培养学生的兴趣;逼真的情景教学，提高学生的交际能力，听说领先，书写跟上;多元化的作业，引导学生实践;真诚实效的辅导，促进每个学生的指导;现代化的教学手段，采用多媒体教学。
多渠道地给学生提供英语信息源和大量的信息，拓宽视野，从而激励学生学习英语的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动。强调组内的活动一定要大家共同参与讨论，大家互帮互助。
三、注重课堂渗透德育教育。
我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者。各授课教师在注重知识传授的基础上，更重视学生的德育教育，注意发展情意和激励学生积极的学习动机、态度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。课堂上教师多用英语OK，Verygood.Wonderful.Excellent.Great.等激励性语言，表扬、鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。并能在课堂结束时利用作业、调查报告等形式对学生进行德育渗透，升华自己的课堂教学内容，效果突出明显。
这次听课，我的收获是满满的，得到的启示也有很多，让我对英语课堂教学有了更加深入地了解。接下来，我会将这些收获实践在我的教学中，促使自己不断进步!同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样让学生喜欢上课?怎样培养学生的能力?相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
英语培训心得体会及感想相关文章：
★ 2022英语培训心得体会5篇
★ 最新英语培训心得体会范文5篇
★ 英语培训心得体会范本600字5篇
★ 最新英语培训学习心得体会精选范文5篇
★ 英语培训学习心得体会优秀范文5篇
★ 英语学习培训的心得范文6篇
★ 英语培训学习心得总结精选范文5篇最新
★ 英语培训心得总结5篇
★ 英语培训心得体会范文五篇
★ 英语培训心得体会范本5篇
英语培训哪家机构好？英语辅导学校排名，随着中国国际化的进程，英语作为通用国际语言英语培训学校排名英语培训哪家机构好？英语辅导学校排名，在人们的日常生活、工作中也越来越的重要；参加英语培训的学员愈发多；市场上鱼龙混杂，怎么样选择一家好的英语辅导学校成为学员的关注点
下面来简单说说市场上的英语辅导学校。
先说客户群体定位，目前市场上有针对儿童英语和成人英语的辅导学校英语培训学校排名，儿童英语比如较大的有英孚儿童英语、新东方泡泡儿童英语、瑞思学科英语，这些是大的连锁机构在全国都有校区英语培训学校排名，课程体系和师资比较有保障，其他各个地区也有很多特色的儿童英语机构英语培训学校排名，比如北外青儿童英语等。成人英语机构根据培训内容分为应试类语言培训和能力提高类的英语培训；前者如针对留学考试类的雅思托福SAT的较大辅导学校有新东方、环球、新航道、朗阁等；这些在全国知名度较好英语培训学校排名，口碑反馈不错；后者能力提高类的比如商务英语口语、日常生活口语、实战英语培训大的机构有英孚、华尔街、美联、韦博，在英语口语、实战英语口碑反馈都还不错。
其次说一下选择方式，每个学员应该根据自己的需要来选择上述的英语辅导学校；另外每个课程体系辅导学校较多；建议学员可以去试听；毕竟每个学员学习的方式、习惯都不太一样，适合自己才是好的。
最后说一下费用，费用这块是根据学员的英语水平和目标成绩来定的，课时数的多少、师资的知名度、班级人数的多少都会最终影响价格；
平台整理了全国口碑较好英语机构名录、师资介绍、单价表、校区地址等，欢迎在线咨询并且预约试听