【#英语口语# 导语】托福考前同样是刷机经，有些考生能够顺利拿到高分，有些同学刷了半天却什么收获都没有。这其中会有如此大的差距，主要原因往往都在于对机经的用法上是否正确。以下是®文档大全网整理的考前怎么刷托福口语机经，欢迎阅读！

1.考前怎么刷托福口语机经

1、托福口语机经是什么？

托福口语机经指的是上机考试经验，即对口语上机考试题目的回忆总结。在此之前，我先了解一下什么叫做机经。托福考试完全是上机考试作答，所以考生们就亲切的称之为机经。机经内容含听力，阅读，写作及口语面试题目等。其中写作和口语部分对备考托福的考生帮助很大。从另一个角度研究托福历年考题，半年题库变更一次，研究同半年的机经，是很有可能遇到重复题目的。

2、托福口语机经怎么用？

托福口语机经虽不能完全相信，或者依赖，但是还是有很多考生在使用，因此我们要了解，托福口语机经应该怎么用，有哪些注意事项。口语机经使用说明：

第一步认真读题，找到题眼。第二步先自己按照考试要求作答并录音，第三步根据录音写好自己的答案sample，第四步修改掉错误并进行同义词替换和句式调整。第五步反复朗读，第六步计时复数直至背诵流利连贯。

由于涉及到听力材料的回忆，所以会有一定的出入，所以对于这部分题目熟悉答题的结构和题目关键词汇是重点。并且根据结构，和题目相应的回答模板进行练习，但是模板不能死用，要注意什么位置放什么内容，因为口语Task3-6取胜的关键在于你通过回答体现了你读懂并听懂了材料，所以听力是关键。

很多考生只是把口语话题在表面上看一下，简单写一写，根本就不背诵下来，也不录音纠正自己。导致失败的例子层出不穷比比皆是。到了考场发现中标了，结果无法自由流利的作答口语，这是预测界的遗憾和悲哀。

3、托福口语机经用法指点

(1)Task1&Task2写好自己的口语模板后要反复朗读，然后掐时间，直至背诵流利连贯。

(2)Task3～Task6题，熟悉答题的结构和题目关键词汇。注意，熟悉结构，一开始可以练习模板，但是模板不能成为取胜的关键，口语Task3～6取胜的关键在于你通过45或60秒的回答体现了你读懂并听懂了材料。

总而言之，托福考前刷机经的做法还是值得肯定的，考生如果能够掌握正确的机经使用方法，的确可以让自己的考试水平更上一层楼。

2.托福口语高分考生的经验

不同于托福其它考试题型有比较明确的答题规则，托福口语常会让人觉得不知道如何备考训练。因此除了平时备考要努力练习之外，考生还需要借助一些高分备考心得技巧来提升学习效果。

托福口语在托福考试四个部分中一般来说都是提 分难度比较高的科目，这是因为考生缺乏备考口语的高效方法，虽然投入大量时间精力但还是没能找到真正提升口语水平的关键所在。

1、结合模考提升应试经验

要想回答问题深入透彻，首先要摸透托福出题人的思路，弄明白人家想让你回答什么。这需要大量地做真题和模拟题，从规律中掌握题路。这点是用于各个部分的考试的真理，不用多言。

2、表达注重内容多于语法

美国人说话最讲究简洁明快，而且通常只求达意并不注重语法。ETS托福网考基于实际应用的角度，更加注重语言的人性化，所以，在做口语题的时候学生应该学会多用名词动词，少用形容词副词，多用简单句短句，少用复合句长句。这样不仅可以满足”表达清晰易懂”的评分条件，同时还能满足”语法准确”的要求，可谓一石二鸟之计。当然，中间适当点缀一两句烂熟于胸的经典俚语，效果自然事半功倍。

3、按照标准答题套路回答

因为时间短，任务重，而且要满足”组织严密结构完整”的要求，那么一个比较不错的办法就是效法新闻的经典写法”倒金字塔结构”。第一步，正视问题，直接回答答案。第二步，紧紧围绕核心答案再有一部分解释分析。第三步，讲一些相对而言比较外延的东西。这样一来，即使时间不够的情况下，少说一部分并不影响答案的整体性，并且重点突出，条理清晰。但是，最后一定要记得在结尾处重新点题，这样首尾呼应的结构会使主题非常突出。

4、做听力笔记先记5个W

所谓经典五要素，是WHO、WHAT、WHY、WHERE、HOW。”谁，在什么时间什么地点做了什么事情，理由是什么?”在考试中，遇到课堂对话和场景演讲，要在做笔记的时候将这些要素点记下来，然后在答题的时候将这些要素组织起来，就是一段逻辑性强、主题明确、结构完整的口语答案了。

5、纠正模仿语音从录音开始

托福考试是基于美式英语基础上的考试，而且口语的评分老师也是美国人上海英语口语班，所以如果能熟练掌握”美音”，在口语这种主观题考试里是有便宜可占的。的办法就是：精听和跟读。在精听的过程中，要学会找出”听力词汇”，就是外国人常连读的那些词和常用的一些连词，将它们烂熟于胸上海英语口语班上海英语口语班，据为己有。然后进行跟读训练，将自己的声音录下来与原声对比，然后再反复纠正、模仿，直至以假乱真。这样你的口语才会给评分老师留下自然、地道的印象。

6、控制回答语速保持稳定通顺

在TOEFL口语考试中，中等偏慢的语速是保证停顿次数减少的一个办法，放慢的语速可以让你边说边想。如果一旦出现思想断流，这时候在精听过程中已被你据为己有的常用连词就会出来填补空间，使整个答案保持流畅。

7、口语用词要更地道接地气

词汇不讲究量，2500个左右足矣，不讲究难度，常用词足矣，关键是熟练掌握和运用一些小的转折连词、动词和美国口语的惯用方法，这能让整个口语听起来感觉精彩。比如，描述一个人聪明的时候，如果你用的是smart而不是clever，会给人眼前一亮的感觉，会感受到你的口语是流淌出来的上海英语口语班，而不是挤出来的。

3.托福口语模板用法经验

托福口语对于考生的临场应变能力要求比较高，因此大家往往会在考前背一些模板提前做好准备以便考试中随时套用，不过这种套用如果太过生硬不仅不能起到提 分作用反而会让考官看出使用模板的痕迹而遭到扣分，因此如何正确使用模板也是很有讲究的。

托福口语考试前准备几个模板是很多同学都会做的事情，而实际上这种做法也能让不少同学有更好的发挥拿到更理想的成绩。不过口语模板在使用方面也有很多细节需要注意上海英语口语班，生搬硬套反而容易弄巧成拙。

1、托福口语需准备多个模板应对不同题型

针对托福口语的第一二题，我们常把它称作独立任务。应对这样的托福口语考试题目，我们可以准备一些常用的口语段子。例如敬佩的人，喜欢的动物，喜欢的地方，难忘的事，对你最有影响的人等等。很多段子是可以回答不同题目的。考生针对这两题需要准备的就是一些可以套用到不同题目中的模板。例如，题目要你说对你最有影响的人，或让你说你最敬佩的人，就可以使用同一个段子。所以大家可以根据人、事、物、地点等，准备几个属于自己的口语模板，这样在需要时就可得心应手。

而托福口语后面的题目则需要别的口语模板。针对托福口语的3-6题，大家可以做出问题的基本框架，利用这个框架来帮住自己理清思路。把听到的内容填进空中，再在相关的地方填上自己的看法，这样答案便可轻松得到了。

2、口语模板要实际测试适用范围

在做了上述准备后副标题：怎么练托福口语|考前怎么刷托福口语机经，你便可以自己托福口语考试实战练习，看看自己的能力了。你可以利用托福官方指南OG和两大模拟考软件kaplan和barron来多加练习。另外到了考前最后一个月，把预测的题目全部做一遍，测一下自己的口语水平。记得结合自身使用的模板来进行。大家可以把预测的托福口语题目一个不漏的全部做完，这样不仅可以锻炼托福口语技巧，增强能力，重要的不会为自己托福口语考试时遇到出现过的题目却不会做而留下遗憾。在这个过程中，哪些模板适用性更强更容易使用便会根据不同考生区分出来，大家只要保留10个以内自己说起来最习惯的口语模板即可，确保所有模板加起来能覆盖到至少80%的题目就算是合格了。

3、套用模板也要结合题目笔记灵活展开

托福口语考试需要你在听到题目的第一刻将该说的准备好，大脑迅速地做出反应，闪现灵感，等到提示音响起时，你就要开始大声响亮的说出你的答案。它锻炼一个人的口、耳、脑的协调能力，是一个需要争分夺秒的技术活。另外在准备时你也可以在草稿纸上写下准备内容，可以看草稿回答。因此有没有充分的准备也影响着你的发挥。而口语模板的存在就能起到定心丸的作用，考生一边做记录的时候一边就可以开始回忆自己记住的那些模板，从中挑选出待会儿要用的模板并将其合理带入口语回答当中，这样模板的价值就能得到有效发挥了。

考前怎么刷托福口语机经.doc

从现在到复试还有差不多2个月考研英语复试口语问答不会怎么办，如果你坚决不越线，小艺建议你现在练习英语口语。

毕竟从小到大，我们的英语很少考察口语，大部分人都是哑巴英语，而口语这东西根本没办法速成，只有通过大量的练习，有语感熟悉之后，才有可能在复试考场上面对老师们的提问有应对的余地。

小睿今天给大家整理了一些寒假在家自学口语的干货！不要错过，先收藏！

如何自学口语

宋逸轩老师在微博上给出如下建议：

（1）网搜了解复试口语考试的形式和思路。

（2）网搜了解考研复试常考口语问题。

（3）网搜或者买书，了解托福口语及雅思口语第一二部分的常见问题及表达，并整理出高分回答思路。用托福雅思口语的回答思路来一一回答尽可能多的考研复试口语问题。可以自问自答、自检自测。

（4）每天练习、必须张嘴【怎么】复试英语口语如何在家自学？攻略来啦，不能默读。了解常见发音错误点及发音重难点，改善发音，从语音语调、节奏呼吸上进行调整。每天练习这些复试口语问答在1-3小时。尽量多练。

（5）注意仪表仪态，可以网搜：英式面试仪态建议。

（6）练习2-3个月以上，临考前，一定要进行真人模拟面试。亲戚朋友家人爱人都是你的观众考研英语复试口语问答不会怎么办，找人随意提问那些常考问题，当然，请完全脱稿。

（7）万一遇到不常考问题怎么办？你想一想有什么好的问答方式，可以化尴尬为机会。(提示：你练习过的大量口语素材可不是吃素的)

推荐练习口语的app

流利说英语

流利说会有口语课程考研英语复试口语问答不会怎么办考研英语复试口语问答不会怎么办，并且如果学习任务达成会有退费机制。它会根据你自己的情况和想要达到的口语水平为你进行个性化定制。练习的时候不仅能够锻炼口语发音还对听力有很大挺升，如果你很害羞还不太敢和别人交流，建议从这个app开始张口练习，先说出来！

交流电

一个英语专业学生都在用的口语练习软件。这个app的特色是可以进行小组开麦交流，每个房间都会有主题，会有一些日常话题讨论，也有专门的考研复试小组，感兴趣就可以进去和别人用英语交流。一方面可以提升用英文交流和沟通的感觉，另一方面也可以提高英语对话的思辨能力。

练习口语时要注意

周思成老师的建议如下：

（1）情绪练习

在表达一些形容词、副词的时候，要注意情绪、声音、口型考研英语复试口语问答不会怎么办，声音尽量大声并且表情专注一些，会给人一种沟通的感觉。不要在表达时眼光乱飘，就算心里没底也要表现出非常自信的样子。

现在很多地方估计是线上复试，那你就可以对着手机摄像头，或者是相机练习，录下来你的视频回看有哪些需要改进的地方。

（2）自己提前准备的素材一定要确保发音准确

在提前准备的一些素材中，比如：自我介绍、家乡、爱好、专业等这些问题中，要注意自己的发音是否准确，尤其是一些专业名词，一定要查清楚。

（3）一些实词一定要大方的读清楚

把重要的要表达的词汇突出，不要吞音，也不要说的太快，这样才能让老师准确抓住你表达的核心。

（4）语调：不要随意降调

在句子还没有说完时，不要随意降调，可以用平调或者转调。句中使用降调会让人觉得你这句话说完了，但实际上你的表达并没有结束。

另外，句尾就算降调也不要把最后一个词读的很低沉，这样会有一种丧丧的感觉。

（5）该轻读的地方轻读

人称代词、助动词，例如：It is,there are 这些词在我们以往英语表达中很容易重读，但实际上这些词汇并不需要突出，轻读就可以了，重读反而有一种“强调自己”的感觉。

中国人在口语表达的过程中，讲究“字正腔圆、落地有声”、“大珠小珠落玉盘”，所以中国人说话就像是数豆子一般，一颗一颗的往下落数的才清楚，但英语恰恰相反，它需要将一句话中的某些个重点词汇给凸出来，其它的非重点词汇弱化，尤其是在美音中，它甚至会将两个或者以上的单词全部连起来读了，感觉就像是第一个单词没有读完，下一个紧跟着已经读出来了，或者是将某个单词的某个辅音直接给省略掉了。所以对已经习惯了一个字一个字掷地有声的中国人来说，好多人就会觉得英语“太含含糊糊”了，这也导致好多中国人听力非常的差。

相反，如果老外说英语的时候是按照中国人的“一字一字落地有声”来读，那就不存在什么口语表达、听力不好的原因了。

所以，作为中国人，在学习英语的过程中，一定要去往英语语言习惯上靠近。当然练习英语口语，要练成如此“英语式”的口语表达，最根本的还是要去注意英语中的连读和略读。

1 连读

发音规则一

辅音+元音

一句话中相邻的两个单词，前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开始，拼读成“辅音+元音”。

讲解：你还记得汉语拼音中有些单词xi’an（西安）、ku’ai（酷爱）吗？如果去掉隔音符，就成了xian（先）、kuai（快）了。英文中几乎所有的句子都是从头拼到尾，简单地说：连音就是两个单词相遇能拼读就拼练习英语口语，不能拼读就让过。

例如：Take~it~easy

短语练习（大声读出来喔）：

1.far~awayIt’s not far~away from here.

2.in~an~hourI should be there in~an~hour.

3.later~onI’m going to see a movie later~on .

4.put~it~onHere’s your sweater. Put~it~on.

5.stand~up Stand~up and stretch for a while.

6.take~care~ofI’ll always take care~of you .

7.take~it~easyTake~it~easy! Everything is going to be fine.

8.take~offPlease fasten your seat belt. we will take~off shortly.

9.there~areThere~are forty students in my class.

10、work~outI work~out every day to keep fit.

句子练习：

e~on！cheer~up！

2.keep~it~up！

3.never give~up！

4.I mean~it.

5.I’ve got~a lot~of work to do.

6.May I have~a cup~of milk?

7.What do you think~of~it？

发音规则二

元音+元音

一句话中相邻的两个单词，前一个单词以元音结尾，后一个单词以元音开始，则在两个元音之间加上一个轻微的 [j] 或 [w] 的音，拼读成“元音+ [j] 或 [w] +元音”。

[i:]或[eɪ]结尾的元音+[j]+元音

1、see us→see [j] us

Come and see~us again soon.

2、be over→be [j] over

It will be~over soon.

3、be able→be [j] able

Will you be~able to come tomorrow?

4、say it →say [j] it

Could you say~it again please?

5、pay Ann →pay [j] Ann

Please pay~Ann her salary.

以[u:]或 [əʊ] 结尾的元音+[w]+元音

1、do it→do [w] it

Don’t do~it again.

2、go up→go [w] up

Let’s go~upstairs and have dinner.

3、show us→show [w] us

Can you show~us something else.

注：元音与元音的连音是一种自然滑过后带出来的音。当你的发音接近流利时，你会发现不用刻意去发 [j] 和 [w] 就可以有效果，所以尽管放松地去练习，模仿是第一老师。

发音规则三

省略【h】的连读

在连音规则中，以“h”开头的单词 [h] 音近乎省略。因为 [h] 发音很特殊——只是出气没有摩擦，所以拼读时好像被省略了。

1、Does~he know?

2、What~happened？

3、Please give~him a hand！

英语连读规则，老外全程英英讲解练习英语口语，真实课堂教学

What do you do for a living?这句话怎么连读？三分钟视频一边看，一边练。

2 略读

英文最明显的语音规则除了连读外，就是略读了。爆破音和爆破音相邻，第一个爆破音只形成阻碍，但不发生爆破，称为失爆；爆破音和其他辅音相邻，该爆破音不完全爆破。英语语音中的失爆和不完全爆破现象，我们简称为“略读”。略读是英语语音学习的重点，也是一个难点，掌握好略读，也就掌握了地道英语发音的制胜法宝！

注意：略读时并不是把整个音丢掉，而是发音时点到为止，有口型不发音或轻微发音。

重要学术名词–爆破音：[p] [b] [t] [d] [k] [g]

1

爆破音+爆破音=失去爆破

Tips：

六个爆破音中任意两个相遇，一个爆破音后紧跟着另一个爆破音时，前面一个音点到为止，形成阻碍，但不发生爆破；第二个音完全爆破；若第二个爆破音在词尾，则必须轻化。

以一个爆破音结尾并以同一个爆破音开始时，只发一次音，前一个音只做好发音准备而不发音，直接发第二个音。

单词内失爆

1.active=a(c)tive [k]+[t]

Students are encouraged to be active in class.

2.blackboard=blac(k)board [k]+[b]

Our class has a large blackboard.

3.dictation=di(k)tation [k]+[t]

We’ll have dictation today.

4.football=foo(t)ball [t]+[b]

There is going to be a football match tonight. Shall we watch it together?

5.goodbye=goo(d)bye [d]+[b]

She waved me goodbye.

句子内失爆

以上列举的失爆和不完全爆破现象，都发生在单词内，实际上，在一个句子或者词组中，相邻的两个单词出现失爆和不完全爆破现象的几率要大于出现在单词内。

1.Stop talking！=Sto(p)-talking!

2.I don’t care.=I don'(t) -care.

3.I had a bad cold.=I had a ba(d)-cold.

2

爆破音[t]和[d]+鼻辅音[m]和[n]

爆破音[t]和[d]后面紧跟鼻辅音[m]和[n]，[t]和[d]形成阻碍，在词末必须通过鼻腔爆破；发音时，舌尖紧贴上齿龈，稍放开立刻贴回，从爆破音到鼻音舌位不变，让气流通过鼻腔冲出，在词中则不完全爆破。

[t]和[d]+[m]和[n]在词末

1. Britain [tn]

Britain is made up of England, Scotland,Wales and Northern Ireland.

2、certain [tn]

They are certain to agree.

3、frighten [tn]

The high prices frighten off many customers.

[t]和[d]+[m]和[n]在词中

1、admire=a(d)mire [d]=[m]

I really admire your enthusiasm.

2、admit=a(d)mit [d]+[m]

She admits to being strict with her children.

3、goodness=goo(d)ness [d]+[n]

Thank goodness!

[t]和[d]+[m]和[n]在句中

1、Good morning!=Goo(d)-morning!

2、Let me take a look.=Le(t)-me take a look.

3、I don’t know what to say.=I don'(t)-know what to say.

3

爆破音[t]和[d]+舌边音[l]

爆破音[t]和[d]后面紧跟舌边音[l]，则必须由舌两边爆破，这种情况多发生在词尾。爆破音爆破音[t]和[d]后面紧跟清晰舌边[l]，则为不完全爆破。

[t]和[d]+[l]在词末

1.battle [t]+[l]

Any soldiers were killed in the battle.

2.gentle [t]+[l]

His soap is very gentle on the hands.

3.little [t]+[l]

I’m a little tired.

4.settle [t]+[l]

The company has agreed to settle out of court.

5.title [t]+[l]

Give your name and title。

[t]和[d]+[l]在词中

1.heartless=hear(t)less [t]+[l]

The decision does seem a little heartless.

2.lately=la(te)ly [t]+[l]

Have you seen him lately?

3.badly=ba(d)ly [d]+[l]

Things have been going badly.

4.needless=nee(d)less [d]+[l]

Banning somking would save needless deaths.

[t]和[d]+[l]在句中

1.Good luck!=Goo(d)-luck!

2.I would like to have one.=I woul(d) like to have one.

3.At last, we made it to his party.=A(t) last, we made it to his party.

4

爆破音+摩擦音/破擦音=失去爆破

当爆破音后紧跟着摩擦音和破擦音时，该爆破音形成阻碍，但不完全爆破。

摩擦音：[f][v][θ][ ð][s][ z][ ʃ][ ʒ ][h][r]

破擦音：[ts]-[dz],[tr]-[dr],[tʃ]-[dʒ]

单词内失爆

1.advance=a(d)vance [d]+[v]

We live in an age of rapid technologcical advance.

2.bookshop=boo(k)shop [k]+[ ʃ]

The bookshop opens at 7 o’clock in the morning.

3.helpful=hel(p)ful [p]+[f]

A: Sorry, I can’t be more helpful.

B: Thank you. You’re been very helpful.

4.lecture=le(c)ture [k]+[tʃ]

Mr Li is giving a lecture to first-year students.

5.object=o(b)ject [b]+[dʒ]

The object is to educate people about road safety.

句子内失爆

1.You look fantastic.=You loo(k)-fantastic.

2.I’ll get there by ten.=I’ll ge(t) there by ten.

3.Let’s have a good chat.=Let’s have a goo(d)-chat.

4.I haven’t read the book.=I haven'(t)-read the book.

5.Wish you a great success!=Wish you a grea(t)-success!

6.Put the book on the desk.=Pu(t)-the book on the desk.

7.She is one of my old friends.=She is one of my ol(d)-friends.

8.I’d like a room with a good view.=I’d like a room with a goo(d) view.

9.I am quite sure that you will win.=I am qui(te) sure that you will win.

10.Don’t judge people only by appearance.=Don'(t) judge people only by appearance.

3 断句

当句子较长时，人们会觉得很难一口气把话说完。这时，可以按语义和语法的关系把句子分为若干段，每一段就是一个意群。换句话说，意群就是可以构成一个相对独立意思的一段，是组成句子的部件。

意群和意群之间可以有一定的停顿，这种停顿和人们的思维活动是一致的。但一个意群中的各个单词之间则不可停顿，整个意群读下来就像一个长单词一样。记住：英语不是一个词一个词地说的。

例1：Repeating after tapes is very inportant for beginners.

意群：Repeating after tapes | is very inportant | for beginners.

跟读录音带对于初学者来说，是非常重要的。

例2：Early to bed and early to rise makes a man healthy, happy, and wise.

意群：Early to bed | and early to rise | makes a man | healthy, happy, and wise.睡得早，起得早，健康、快乐、头脑好。

例3：Liu Xiang, who’s a brilliant runner,represented China at Olympic Games.

意群：Liu Xiang, | who’s a brilliant runner, | represented China | at Olympic Games.优秀的跑步运动员刘翔代表中国参加了奥运会。

例4：But the most important argument for a broad education is that in studying the accumulated wisdom of the ages, we improve our moral sense.

意群：But | the most important argument | for a broad education | is that | in studying the accumulated wisdom of the ages, | we improve our moral sense.但普及教育最重要的原因在于通过学习前任所凝结的智慧结晶，使我们的是非道德观得以改善。

意群之间的停顿，根据说话人的情况而定，并非一定要停顿不可。但如有停顿，则必须在意群之间，随意乱停就破坏了语言的节奏。

4 句子的重音

英语中有一则有关句子重音的笑话：有一个人去邮局买了一张邮票，准备发信，他问：“Must I stick it on myself?”由于on 不该重读而重读了，原意“我自己贴（在信封）上吗？”却成了“我得把邮票贴自己身上吗？”结果出了洋相。可见，正确处理句子重读绝对不可忽视。

句子重读的一般规则

在连贯的话语中，不可能所有的词都同样重要，必须有些词较为关键，有些词则相对次要一些。一般来说，关键词需要重读，这就是句子的重音，而其他词则不必重读。或者可以说成：实词重读，虚词不重读。

一般需要重读的词（实词/关键词）：

实义动词、名词、形容词、副词、数词、疑问词和感叹词等。

一般需要重读的词（虚词/非关键词）：

助动词、情态动词、冠词、介词、连词、物主代词、关系代词和关系副词等。

另外，人称代词、连词、介词和助动词等一般不重读，但在特定情景中，也需要重读。如人称代词做并列主语或宾语时需重读，句首的介词也需要重读，做主语或宾语的指示代词也需要重读。

在听力考试中，句子重音可以帮助考生找到关键词，并把握住主要意思，正确理解所听的内容。一般情况下，在不需要特别强调或对比某些内容时，句子的重音通常落在最后一个出现的实词上，例如：

例如：The course was more difficult than she had expected, but she got a lot out of it.译文：这个课程比她想象中的难多了，但她还是从中学会了很多东西。

这个句子中，只要听到重读的词或词组就不难正确理解句意。

（1）courage， more difficult，expected；

（2）got , lot , out.

句子的逻辑重音

句子的重音总是要表现说话人的思想和他所表达意思的重点史上最全英语口语发音攻略，收藏起来慢慢练！，有时为了强调，句子中几乎任何词都可以有句子重音，包括一些通常没有句子重音的词，这种依说话者意图重读的音就是逻辑重音。

例如：

Did you tell my wife?

强调“wife”，你要告诉我妻子吗？

强调“my”，你要告诉我的妻子吗？

强调“you”，你要告诉我的妻子吗？

语中的句重音练习视频

5. 语调

语调是帮助我们表达各种思想感情的重要途径，英语语调的基本类型有降调、升调和平调。

降调表示说话人的态度肯定、意思完整、语法结构独立；升调表示说话人的态度不肯定、意思不完整、语法结构不独立；平调一般用于直接引语后面，表述所说的话，音高没有高低的变化。在意义比较复杂的句子或意群中，往往结合了三种基本语调，构成升降调或者降升调，而使语调变得复杂。

美国英语比英国英语更平民化，它的语调也更趋于自然，较少故意的抑扬顿挫；英国英语语调则起伏较大。不同的语调可以表示说话人不同的态度和不同的隐含意思。英语中同一句话采用不同的语调会产生截然不同的语意概念。

例如：“yes”，若用降调，表示说话人对所回答的问题十分确定；若用升调，表示对问题有疑问。语调具有强烈的感情色彩，它使语言更富有表现力。

1

降调

1. 用于陈述句：

例如：I have already seen that movie. ↘

译文：这部电影我已经看过了。

2. 用于特殊疑问句：

例如：What has happened to him?↘

译文：他出什么事儿了？

注意：特殊疑问句有时候用升调表示请别人重复刚才他说过的话。

例如：

A: I graduated from Lanzhou University and majored in mechanical engineering.↘

译文：我毕业于兰州大学工程力学专业。

B：What was your major?↗

译文：你说你的专业是什么？

3. 用于祈使句：

例如：Go back to your seat! Now!↘

译文：回到你的座位上去！马上！

4. 用于感叹句：

例如：What a small world!↘

译文：这世界竟是如此之小！

5. 用在选择疑问句中“or”之后的部分：

例如：Do you want to drive↗ or walk?↘

译文：你想开车还是想步行？

2

升调

1. 用于一般疑问句：

例如：Do you mind if I sit here?↗

译文：你介意我坐在这里吗？

注意：一般疑问句有时候也用降调练习英语口语，表示一种不耐烦或者命令的语气。

例如：Are you satisfied?↘

译文：这下你该满意了吧。

2. 用于罗列事物时：

例如：For each incomplete sentence, there are four choices maked A↗, B↗, C↗, and D↘.

译文：对于每一个不完整的句子，都会给出四个答案，分别为A、B、C和D.

3. 用于陈述句，表示译文、怀疑、未定、猜测或期待等。

例如：You really want to do it?↗

译文：你真要做这件事吗？

4. 用于置于句首的状语短语和状语从句：

例如：After dinner↗, I read a magazine and made telephone calls.

译文：晚饭后，我看了一本杂志，还打了几个电话。

5. 用于并列句的第一个分词，表示句子还未说完：

例如：My fever is gone↗, but I still habe a cough.

译文：我的烧退了，但还在咳嗽。

6. 用于委婉祈使句：

例如：Excuse me, sir↗. Can you help me↗?

译文：先生，打扰一下练习英语口语，您能帮我一下吗？

7. 用于称呼语：

例如：Mrs. Smith↗, this is Tom Jones↘.

译文：史密斯夫人，这是汤姆·琼斯。

平调

用于直接引语后，表示所说的话的具体内容。

例如：”We are going to Florida,” She said brightly.

译文：她兴高采烈地说：“我们要到佛罗里达去。”

当然，以上发音规律的前提还是你对每个音节的发音要够标准哦~

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