如何选择好的线上英语补习班？我怎样才能有效地学习英语？有了这个称号，我想很多学校的英语老师一定会觉得很不舒服。我必须去补习班学习英语吗？学校不能教吗？今天的孩子，如果没有家教，从小学到大学要上11-13年的英语或英语课。

如果从小学一年级开始，你的一生将花费大约 6000 个小时。根据欧盟CEFR（Common European Framework of References for Languages）的分析统计，每隔360-600小时，理论上学习者的能力会提高一个等级（从A1-A2-B1-B2-C1 -C2）@ >，所以按照这个标准，我们到了大学应该可以达到B2或者C1的水平。

但这种情况并非如此。有的大学生连B1水平都达不到。这是那个阶段的教育问题吗？是学生的问题吗？老师提问？还是整个英语教育系统？

很多人花很多时间学习英语，背了很多语法和单词，但他们不会说话。我认为主要有两个原因：一是缺乏连续性，二是缺乏足够的语言输入。一方面是体制问题，另一方面是我们教师的认知局限。

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一.体制问题：学习还是教学？

英语学习需要继续。现行制度下，小学一、二年级每周花40分钟英语，一个班20-29名学生，下课后，学生再花一周时间就忘了，怎么学？

三、四、五、六年级也好不了多少。每周有两节课。不在家练，下课就忘了，下次再试。

寒暑假期间，老师会布置一些临摹作业。如果家里没有人教，我怎么学呢？也就是说，我们现在的英语教育规划只重教，轻学。

学习似乎是家长或学生的事。老师只负责教学。不知道老师是不是在课堂上复习简单的英语？还是学生在学习英语？

废话不多说，说点实际的吧。

二.如何选择好的线上英语补习班？

让我们先把学校的英语教育放在一边，谈谈补习班吧！在当前的学校制度下，补习班似乎是不可避免的（除非聘请了导师）！究竟什么是好的英语 补习学校？我列出了选择一所好的补习学校的几个关键点：

1、补习班有没有完整的课程计划：我们称之为课程图。

整体课程规划，从初级到高级，是否有完整的纵向和横向联系。

2、补习学校是否有学生能力表现指标的设计：有些补习学校为了取悦顾客（你的孩子）而注重游戏或活动和唱歌。孩子们很高兴，并没有学到很多东西。有兴趣但无效。

但它不是每天都在考试（单词测试，测试记忆），而是可以看到孩子在游戏或活动中说英语。

3、补习班的导师是否有英语的教学资质和经验：经验丰富的老师知道如何启发学生，让孩子不知不觉的说英语。

如果你发现在课堂上，外教一直在说话，而本国的老师在做口译，这是谁的英语课？谁在练习英语？师生互动是检验教师的最佳标准。

4、补习班的工作人员或老师对孩子有耐心吗？

有的孩子学的慢，应该有不同的学习方式，而不是把反应不好的原因归咎于孩子。多样化的学习方式是引导孩子学习英语的最佳方式。每个人都有不同的学习方式。补习班的老师懂吗？

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《如何选择好的线上英语补习学校？怎样才能有效地学习英语？》一文到此结束如何挑选好的线上英语补习班？怎么样才能有效学习英语？，希望对你有所帮助。